高中生物 5.1 基因突变和基因重组导学案 新人教版必修2

甘肃省金昌一中高中生物 5.1 基因突变和基因重组导学案 新人教版必修2课题：5.1 基因突变和基因重组 第 周第 课时 授课人： 审批人： 学习目标1.举例说明基因突变的特点和原因 2.举例说出基因重组3.说出基因突变和基因重组的意义学习重点1. 基因突变的概念及特点 2.基因突变的原因学习难点基因突变和基因重组的意义学生活动教学设计自主研讨目标与导入引入：1910年，一位美国黑人青年由于发烧和肌肉疼痛到医院看病，医生检查发现，他患的是当时人们尚未认识的一种特殊的贫血病镰刀型细胞贫血症。我们知道，正常人的红细胞是圆饼状的，而镰刀型细胞贫血症患者的红细胞却是弯曲镰刀状的。这样的红细胞容易破裂，使人患溶血性贫血，严重时会导致死亡。这种病是怎样形成的呢？小组合作，问题探讨独立思考，基础巩固小组合作，思考探究自学与诊断阅读以下材料并讨论：1928年，人们发现镰刀型细胞贫血症患者能将这种病遗传给下一代，并且发现该病是一种常染色体上的隐性遗传病。1949年，美国化学家鲍林将正常人和镰刀型细胞贫血症患者的血红蛋白，分别放在一定的溶液中电泳，发现正常人和患者的血红蛋白的电泳图谱明显不同，鲍林推测镰刀型细胞贫血症是由于血红蛋白分子的缺陷造成的。经过分析，鲍林认为镰刀型细胞贫血症是一种分子病。1956年，英格拉姆等人用酶将正常的血红蛋白和镰刀型细胞的血红蛋白在相同条件下切成肽段，通过电泳对二者进行分析，发现有一个肽段的位置不同。这段有区别的肽段的氨基酸顺序参见教科书图5-2。合 作互动互动与展示二、基因突变的原因和特点 原因：外因1.物理因素：_ 2.化学因素：_ 3.生物因素：_ 内因：DNA复制过程中基因内部脱氧核苷酸的种类、数量或排列顺序发生局部的改变，从而改变了遗传信息。特点：1._ 2._ 3._意义：基因突变是_，是生物变异的_，是生物进化的_。精讲与点拨三、基因重组1.基因重组是指在进行_的过程中，控制不同性状的_的_。2.基因重组的原因：减数分裂形成配子时，非同源染色体上的非等位基因进行了自由组合。基因重组通过有性生殖过程来实现的。有丝分裂过程不能发生基因重组。人工条件下的基因重组技术基因工程，定向的改变了生物体的基因型。3.基因重组的意义基因重组也是_的来源之一，对生物的_也具有重要的意义。独立思考，提高升华检测与评价总结与升华1. 基因突变：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变。突变原因：物理因素、化学因素、生物因素。2. 基因突变的特点：自发产生、普遍存在；随机的、不定向的；频率低。3. 基因重组：生物体进行有性生殖过程中，控制不同性状的基因的重新组合。4. 基因突变是新基因产生的途径，是生物变异的根本来源，是生物进化的原始材料。5. 基因重组也是生物变异的来源之一，对生物进化也具有重要的意义。独立思考，归纳总结抽问检查，评估检测达标检测题1.下列有关基因突变的说法，不正确的是（ ） A.在自然条件下，基因突变频率是很低的B.基因突变是遗传物质改变引起的C.基因突变能产生新的基因D.人工诱导的基因突变都是有利的 2.进行有性生殖的生物，下代和上代间总是存在着一定差异的主要原因是（ ） A.基因重组 B.基因突变 C.可遗传的变异 D.染色体变异 3.若生物体的DNA分子增加或减少一个碱基，这种变化是（ ） A.细菌转化 B.基因的自由组合 C