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文档简介

冀教版二年级语文上册 我国有一位非常了不起的音乐 家用敲瓷器这种方法创作了许 多有名的曲子。今天，我们就 来学习他用瓷器帮助作曲的故 事奇特的“钢琴”。 钢琴 抗日 时期 军队 艰苦 津贴 攒钱 饭店 指挥 音符 新旧 桌子 完成 一支 敲打 课题中“奇特”一词本来就引 人入胜，“钢琴”加上引号， 更让人心生疑惑。你知道课 文当中的“钢琴”指的是什么 吗？ 奇特的“钢 琴”指的是 一些“瓷器” 。 奇特的“钢琴”讲的就 是抗日战争时期，冼星海 在延安艰苦的条件下，因 陋就简，用他自制的“钢琴 ”坚持音乐创作的故事。 冼星海，曾用名黄训、孔宇，祖籍广 东番禹，出身于澳门贫苦船工家庭。1926年 ，先后就读于北京大学音乐传习所、国立艺 术专科学校音乐系，选修小提琴。1928年， 入上海音乐专科音乐学校，学习小提琴、钢 琴。 当中华民族到了最危险的时候，音 乐也是战斗的武器。几十年来,人 们吟唱着诞生在抗日烽火中的黄 河大合唱、我们在太行山上 等激昂旋律的时候，可能并不知道 这些优秀作品是人民音乐家冼星海 在全延安没有一架钢琴的情况下谱 写出来的。 冼星海是怎样 利用奇特的“钢 琴”创作乐曲的 ？ 第三自然段讲奇特 的“钢琴”有着特殊 的作用。 请注意 “每天晚上”说明冼星海创作的勤奋。 “敲敲这个”、“敲敲那个”、“拉一会儿，就 在桌上写一会儿，写完后又接着敲啊、拉 啊”反映了冼星海创作的认真。 “一串一串动听的音符”说明冼星海有很高 的音乐才能。 第一自段讲冼星海把很 少的津贴攒起来，用来 买瓷器。 “每个人只能领到很少的津贴” ，“很少的津贴”说明了生活条 件的艰苦。“冼星海总是把这些 钱攒起来”，由“总是”可见他克 服了许多生活上的困难。 第二自然段讲奇特的“ 钢琴”引起了人们奇怪 的猜测。 而且人们不理解冼 星海的做法，冼星 海也不作解释。 第四自然段讲奇特 的“钢琴”立下了大 功。 冼星海把瓷器当钢琴，创作 了一支支名曲。 “一支支”与“一支”比较有什 么不同？你从“一支支”知道 了什么？ 说说你对冼星海了解 多少？读了这篇课文，你 觉得冼星海是个什么样的 人？ 谈感受 周恩来小时候的故事 有一天，周恩来随陈妈妈到一个路途较远的亲戚家，回来时已是 深夜了。一路上风尘劳累，年幼的恩来已精疲力尽、呵欠连天，上 下眼皮直打架，但他仍要坚持练完一百个大字再休息。陈妈妈见状 ，心疼不过,劝道:“明天再写吧!” “不，妈妈，当天的事当天了！”周恩来说服了陈妈妈，连忙把头 埋在一盆凉水里，一下子把瞌睡虫赶跑了，头脑也清醒多了。 一百个字刚写完，陈妈妈一把夺过恩来的笔说：“这下子行了吧，快 睡觉!” “不！”周恩来仔细看完墨汁未干的一百个大字，皱着眉
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