初中物理人教新课标版九年级全年级第十一章 多彩的物质世界 二质量 课件_第1页
初中物理人教新课标版九年级全年级第十一章 多彩的物质世界 二质量 课件_第2页
初中物理人教新课标版九年级全年级第十一章 多彩的物质世界 二质量 课件_第3页
初中物理人教新课标版九年级全年级第十一章 多彩的物质世界 二质量 课件_第4页
初中物理人教新课标版九年级全年级第十一章 多彩的物质世界 二质量 课件_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

二、质量 4 6001.27105 0.045 6.8105 阅读课本第 9 页到第 11 页,回答下列问题: 1(1)4.6 t_kg;(2)127 g_mg; (3)45 g_kg;(4)68 mg_kg. 2一个正常成年人的质量最接近() B60 g D6 t A60 kg C600 g 答案:A 3实验室里测量质量的常用工具是_,请你根据如 图 1121 所示的托盘天平的主要结构,填上合适的名称 天平 分度盘 游码 标尺平衡螺母 图 1121 知识点 1质量 1定义:物体所含物质的多少叫做质量,用 m 表示 2单位 (1)国际制单位:千克(kg) (2)常用单位:吨(t)、克(g)、毫克(mg) (3)换算关系:1 t103 kg,1 kg103 g,1 mg103 g106 kg. 3理解:质量是物体本身的一种属性,它不随物体的状态、 形状、位置或温度的改变而改变 典例 1下列各物体中,质量为 4.2 107 mg 的物体可能是 () A一只鸡 C一名中学生 B一个鸡蛋 D一头大象 思路点拨:本题属于生活经验估测题.4.2 107 mg42 kg, 一只母鸡的质量约为 2 kg,一个鸡蛋的质量约为 50 g,一头大象 的质量约为 5 t,根据经验,一名中学生的质量最接近 42 kg. 答案:C 典例 2关于质量,下列说法中正确的是() A水结成冰时,质量变大了 B铁块加热后,再打成铁片,质量变小了 C物理课本在广州和在北极时质量不一样 D以上说法都不正确 思路点拨:质量是物体自身的属性,与物体的形状、状态、 位置等因素无关 答案:D 知识点 2天平 1作用:测量物体的质量 2正确使用天平 (1)放:把天平放在水平台上,游码放在标尺左端的零刻度 线上 (2)调:调节平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处 (3)称:左物右码,用镊子向右盘中加减砝码并调节游码在 标尺的位置使天平平衡 (4)记:右盘所有砝码的总质量加上游码在标尺对应刻度的 质量就等于物体的质量,即 m物m砝m游 (5)整:用镊子将砝码放回砝码盒,整理仪器 巧记使用规律: 天平放水平,游码拨到零;左倾右调指针指正中; 左盘物、右盘码,移动游码至平衡; 砝码、游码加起来,与物体质量恰相等 (1)调节天平平衡时,指针向左偏,向右调节平衡螺母,指 针向右偏,向左调节平衡螺母 (2)称量物体质量时,天平不平衡,只能加减砝码或移动游 码,千万不能再调节平衡螺母使天平平衡 (3)游码示数应以游码左端对应的刻度为准 (4)从砝码盒中取、放砝码时,必须用镊子,不能直接用手 (5)对有腐蚀性的物品不能直接放在天平上测量,托盘两边 要各放一张纸或用特殊的容器装 典例 3在使用托盘天平测量物体质量的实验中: 图 1122 (1)调节天平平衡时,某同学将天平放在水平工作台上后, 发现天平如图 1122 甲所示,则接下来的操作应是:首先 _,然后_, 直到指针针尖对准分度盘中央的刻度线 (2)在接下来的实验中,当天平右盘内所加砝码和称量标尺 上游码所处位置如图乙所示时,天平恰好平衡,则被测物体的质 量是_g. 思路点拨:用天平测量物体的质量时,应先把天平放置在水 平台上,游码归零,再调节横梁右端的平衡螺母,使指针指在分 度盘的中央刻度;称量完毕读数

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论