2015春沪教版语文二下《马鸣加的新书包》ppt课件

郑春华，中国作协会员。 1980年开始儿童文学创作。1981 年调上海少年儿童出版社当编辑。 出版有儿童诗集甜甜的托儿所 、小豆芽芽、圆圆和圈圈 。中篇小说紫罗兰幼儿园，童 话集郑春华童话等。其代表作 大头儿子和小头爸爸多年畅销 ，已成为中国优秀原创儿童文学最 典型的代表作品之一，由它改编的 同名动画片风靡全国，深受孩子们 喜爱。 的 姥姥、舅舅、婶婶他们都 送礼物给他。 lo ji shn l 自学要求： 1、借助拼音读准字音，读通句 子。 2、思考：马鸣加想怎样用这五 只书包？ 马鸣加是（ ）。 他有（ ）只书包，准备（ ）。星期一用（ ）的书包， 星期二用（ ）的书包，星 期三用（ ）的书包。 一年级的小学生 五 一天背一只 黄色 绿色 红色 星期二早晨，马鸣加拎起黄书包 哦，黄书包是周一用过的，今天该用绿书 包！他打开黄书包，把里面的课本一股脑儿 全倒进绿书包里，这才背着走。 g 上课铃响了， 。 哎！这只书包有点奇怪。背上它，觉得特 别轻松。“准是早饭吃得饱，有力气。”马鸣加 这么想着，快活地朝学校奔去。 啊？怎么是空的？马鸣加羞愧难当，真 想一头钻进书包里去。 xi ku 羞愧=害羞+惭愧 啊？怎么是空的？马鸣加羞愧难 当，他想： 。 马鸣加懊丧地对妈妈说：“你看，只用 一只书包也不行。” 懊丧 懊丧=懊恼+沮丧 因事情不如意而情绪低落,精神不振。 第二天，妈妈用一根红丝 线，在绿书包的背带上绣上三 个字：马鸣加。 xin 马鸣加是（ ）。他有（ ）只 书包，准备（ ）。星期一用（ ） 的书包，星期二用（ ）的书包，星期三用 （ ）的书包。 可是星期三他（ ）， 这使他（ ），他决定只用（ ）。 可星期四放学时他竟然（ ）。 后来，妈妈（ ）， 马鸣加的书包就再也没有（ ）。 一年级小学生五 一天背一只黄色 绿色 红色 忘记把书放进书包 羞愧难当绿书包 把别人的书包背了回来 在他的书包上绣了他的名字 搞错过 马鸣加，我想对你说： “ 。” 读词语，再选择一个写一句话。 喜欢 轻松 羞愧 快活 一年级的马鸣加 马鸣加上学不到一个星期，就对妈妈说：“我最不喜 欢上语文课。” 妈妈问：“为什么？” “因为语文课要写生字，生字本很小，里面的格子更 小。可老师又规定字不能写到格子外面来”马鸣加抱 怨地说。 妈妈打开马鸣加的生字本一看，只见马鸣加写的字， 要么左半部分像手臂似的伸在格子外面；要么下半部分像 长腿似的伸到了第二行的格子里面。老师的批语几乎都是 “认真点！”“重写！”“字体要端正！”等等。 妈妈说：“格子就是用来规范你的字，不然以后你写 长的文章，要用多少纸啊；如果是信要邮寄的话，那就更 不方便了！” 尽管妈妈这样说也有道理，可马鸣加一写起来就觉得很 难，手好像一下子不是自己的，算了，马鸣加干脆放弃了 ，怎么舒服就怎么写，只要现在能完成作业就行。 马鸣加的字成了全班最差的。 “再这样下去我要罚你重写了！”老师这么一说，马鸣 加本子上的“手”和“脚”就伸出来少一些，要是不说， 马上就长“长”了 “六一”儿童节的时候，年级里要举行联欢会，有演 出任务的同学自己把节目名字和姓名写给报幕员。马鸣加 有一首诗朗诵，题目叫百变爸爸。妈妈帮马鸣加排练 了好几天，希望马鸣加能帮他们一（1）班争得荣誉。 这天，报幕员是一（2）班的女同学。节目都演得差 不多了，怎么还没有报到马鸣加的，马鸣加坐在台下急死 了！ 终于，报幕员又出来了：“下一个节目， 诗朗诵百变爸爸，表演者，一（1）班 ，马口鸟力口” 当报幕员把节目单拿给老师看，老师一 看，笑了，然后再拿给马鸣加看。马鸣加 一看，没笑，而是脸涨得通红。 同学们