英特尔未来教育课件(奇妙的民族民间扎染工艺)单元介绍_第1页
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文档简介

单 位:关幼儿园从事 幼教科研 生活理念: 在属于自己的天 空下,以美丽的心 情走好自己的路。 计算机使用情况 课题资料存储 课题资料的打印 课题资料的查阅 课题资料传递等等 单元主题 奇妙的 民族民间扎染工艺 单元概述 幼儿通过与教师、父母一起调查、实践了解云 南扎染的起源、发展、特点,扎染的制作方法,扎 染的实用价值等,以获得亲身体验,形成从事简单 的技术活动和进行简单技术学习的基本能力。同时 初步培养幼儿与他人合作、分享、交流的态度,形 成与技术相关联的经济意识、质量意识、环保意识 、审美意识。通过活动,还磨练了幼儿的意志,锻 炼了幼儿的能力,增长了幼儿的知识,培养了收集 信息、分析信息、处理信息的能力。激发幼儿感受 美、表现美的情趣,培养幼儿的创新能力。 课程标准 幼儿园教育指导纲要(试行)中明确指出“要充分利用社会资源 ,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,激发幼儿爱家乡、爱祖国 的情感;萌发幼儿初步的感受美和表现美的情趣;幼儿园应与家庭、社 区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的 发展创造良好条件。”这一活动是基于幼儿的直接经验、密切联系幼儿 自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用,并由家长辅助的综合实 践性课程。其中以主题网络式展开活动,在活动中各领域的内容相互渗 透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发 展。通过师生互动、生生互动、家长协助等方式来培养幼儿收集信息、 分析信息、利用信息的能力。综合实践活动课程的开设是幼儿教育课程 改革在课程结构改革方面的重大突破,其目的是加强幼儿创新精神和实 践能力的培养。综合实践活动密切联系幼儿与生活的联系,推进幼儿对 自然、社会和自我之在内的整体认识与体验,从而发展幼儿的创新能力 、实践能力以及良好的个性品质。 学习目标学习目标 1、通过对扎染这一课题的研究,使学生获得亲身参与 实践的积极体验和丰富经验,培养学生收集信息的能 力,使学生初步形成从事简单技术活动和进行简单技 术学习的基本能力。 2、通过活动,使学生初步了解扎染这一民间工艺的起 源、发展、特点、用途等,并在实际操作过程中培养 动手能力。 3、在实践活动中,培养学生的责任心、安全感,初步 具有与他人合作、分享、交流的态度,形成与技术相 关联的经济意识、质量意识、环保意识、审美意识。 课程框架问题 基本问题: 你了解云南扎染工艺有多少 ? 单元问题 1、扎染的起源、发展 、特点如何? 2、扎染的制作方法如 何? 3、扎染有哪些实用价 值? 内 容 问 题 1、云南扎染是哪个民族的传统民间工艺? 2、传统扎染与现代扎染各有什么特点? 3、扎

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