冀教版生物七上第二节《田野动物调查》ppt课件之二

根据动物不同的生活环境进行 简单的分类. 如: 昆虫 鸟类 哺乳类 爬行类 我国各类动物的数量 鱼类 2826种 两栖类 284种 爬行类 376种 鸟类 1244种 哺乳类 581种 鲫 鱼 2.认识鱼体各部分的结构。描述 划分身体各部分的界限和各种鳍 的着生部位。 1.观察鲫鱼的体色、体形、体表 。然后把鱼握在手中，有什么感 觉？ 注：在观察时要注意观察的顺序，学会科学的观察方法 鲫 鱼 仔细观察鲫鱼的外部特征 鲫 鱼 鲫鱼背部深灰黑色，腹面白色，不容易被上面 和下面的敌害发现，是一种保护色。 鲫鱼体色 鲫 鱼 鲫鱼身体分为头、躯干和尾三部分。头和尾 较尖，躯干部宽大，身体侧扁，呈梭形。 身体分部 头部 躯干部 尾部 鲫 鱼 如果把鲫鱼握在手里，会感到黏滑，这是 鱼体表面有黏液的缘故。 体表黏液 知识应用 下河捉鱼时，往往已经捉到手的鱼又让它 挣脱，这是其体表具有黏液的缘故。鱼体表 黏液的主要作用是： A、预防人类捕捉 B、减少运动阻力 C、保持体表湿润 D、辅助气体交换 B 探究鱼的侧线的功能 探究鱼的侧线的功能 鲫鱼侧线的功能： 鲫鱼身体的两侧各有一条侧线，这是感觉器官， 有感知水流和测定方向的作用。 侧线 体色： 体形： 体表： 独特的运动器官： 独特的感觉器官： 背面深灰黑色，腹面白色。 梭形，减小阻力。 有鳞片和黏液，光滑。 鳍 侧线 2. 当鲫鱼在水中缓慢的游动时候，用吸 管在它的口的前方滴一滴红墨水，观察 鲫鱼吞入的水从哪里流出来。结合小辞 典的内容，推测鲫鱼“吞水”的意义。 1.1.观察鲫鱼在观察鲫鱼在“ “吞水吞水” ”的过程中，口和鳃的过程中，口和鳃 盖的变化情况。握住鱼使鱼的头部露出盖的变化情况。握住鱼使鱼的头部露出 水面，口向上，将解剖针从口中插入，水面，口向上，将解剖针从口中插入， 看看口和鳃盖后的鳃孔是否相通。看看口和鳃盖后的鳃孔是否相通。 鲫鱼的呼吸系统 鲫鱼的呼吸系统 鲫鱼在水中如何呼吸 1、水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？ 2、进入鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成分 有变化吗？为什么？ 水 鳃毛细血管 氧 二氧化碳 从口进入，从鳃孔流出 溶解有 氧的水 口 鳃丝中的毛细血管 鳃孔 二氧化碳 溶解有二氧 化碳的水 氧气 毛细血管简介： 毛细血管的管壁极薄，管径极 小，管内血流速度最慢，能与周围 环境或细胞，进行物质的交换。 毛细血管水 氧 二氧化碳 如： 探究鱼鳍的功能 背鳍 尾鳍 臀鳍 腹鳍 胸鳍 设计实验：以小组为单位，请根据现有 的条件，参照技能卡，在不伤害鱼的情 况下，设计一个实验来探究各种鱼鳍的 作用，并将设计的实验方案写下来。 完成实验：按照实验设计进行实验，认 真观察，并将观察到的现象如实地记录 下来。 得出结论： 探究鱼的鳍的功能 探究鱼的鳍的功能 背鳍 尾鳍 臀鳍 腹鳍 胸鳍 鳍是鱼的运动器官。胸鳍和腹鳍有保持鱼体 平衡的作用，尾鳍能保持鱼体前进的方向。 背鳍,臀鳍,垂直波动,维持鱼体直立. 鲫鱼的游泳主要靠尾部和躯干部的左右摆动 而产生前进的动力。各种鳍起着协调作用。 1.交流探究鱼鳍作用的方法和过程 2.你对鱼类适应水生生活的特点的 认识 池塘里养的鱼，有时成群 地浮到水面，不断地向外探 头张口。虾池里养的虾和鱼 缸里养的金鱼，有时也会出 现这种现象。你能分析出其 中的缘由吗？ 鱼类的主要特征 鱼类的主要特征 终生生活在水中； 身体表面大多覆盖着鳞片； 用鳃呼吸； 用鳍游泳； 心脏有一心房和一心室。 有脊椎动物 无脊椎动物 设计一个实验，探究鱼类能否分 辩颜色 课 堂 练 习 一、填空题 1、鲫鱼的身体头尾 ，中间 ，呈 ； 鳞片表面有 ，这可以使鲫鱼在游泳时减少水的阻力。 2、鲫鱼的胸鳍和腹鳍有 的作用， 尾鳍能 。鱼游泳主要靠 产生前进的动力，各种鱼鳍 主要起 作用。 3、鱼类的主要特征是： ， ， ， ，