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文档简介
冀教版三年级数学下册 教学目标 1.在操作活动中，经历用不同的方法比 较两个物体面积大小的过程。 2.认识面积的含义，了解把图形平均 分成若干小方格来进行面积比较的方 法。 3.积极参与观察、比较、交流活动， 愿意与他人交流自己的方法。 面积的概念 物体的表面或图形的 大小就是它们的面积 。 说一说哪个图形的面积大，哪个图 形的面积小。 哪个图形的面积大？ 正方形的面积大约 是9个硬币大。 长方形的面积大约 是10个硬币大。 正方形的面积 是9个方格大。 长方形的面积是10个方格大 下面方格中哪个图形面积大？ 并说出你的理由。 思考题：我们的教室和你的卧室 的地面是分别用两种不同型号的地砖铺 的，两个房间都用了100块砖，这两个房 间的面积一样大吗？为什么？ 本课总结 知道面积的含义，能够 用多种方法比较面积的 大小。
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