广西平南县上渡镇大成初级中学八年级语文上册30 诗四首课件 新人教版

作者:陶渊明 陶渊明： 我国第一位田园诗人我国第一位田园诗人 名潜，字元亮名潜，字元亮 自称自称“ “五柳先生五柳先生” ” 世称世称“ “靖节先生靖节先生” ” 三仕三隐三仕三隐 “ “不为五斗米折腰不为五斗米折腰” ” 代表作品散文代表作品散文桃花源记桃花源记五柳五柳 先生传先生传诗歌诗歌归园田居归园田居饮酒饮酒最为出名最为出名 。 陶渊明少时颇有壮志，博学能文，任性 不羁。当时社会动乱不安，他有志不得展。 他做过小官，由于不满官场的丑恶，弃官回 乡，这时他四十一岁，从此过着“躬耕自资” 的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、疾病一起 折磨着他，六十三岁去世。后称靖节先生。 陶渊明的诗文，内容多描写农村生活 ，表现了优美的自然风光，抒发他热爱田 园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者 同流合污的高尚感情；但也包含了乐天知 命、消极遁世的因素。 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 归园田居（其三） 荒秽(hu)： 带月: 荷(h)锄： 道狭（xi）： 草木长： 沾（zhn）： 但使： 愿无违（wi）: 杂草丛生 。顶着月亮 。 扛着锄头。 道窄。 草木丛生 。沾湿 。 只要让 。不违反自己的意愿 。 诗人在南山下种豆，因为不善劳作， 豆田里长满了草。 一大早就去锄草，到了月儿初升之时 才扛着锄头晚归。 归途中，道狭而多草木，以至露水沾 湿了我的衣裳。 沾湿衣又有什么关系呢？只要不违 背自己的意愿就行了。 请你说说诗句的意思 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 1 诗中哪一句体现了农家生活的艰辛？ 诗中体现了诗人怎样的感情？为什么这样说？ 诗中哪一句体现了全诗的主旨，点明了作 者的志趣？ 这首诗表现了田园劳作之乐，从中流露了诗 人对田园生活的热爱和归隐农村的自豪之情。 探究： 诗的末句“但使愿无违”的“愿”具体指什么？ 这里的“愿”具体指要按照自己的意愿生活， 不想在那污浊的现实世界中失去自我，即使做 一个农夫也比在官场“为五斗米折腰”强。 1 用语平淡自然， 朴素如口语，不见丝 毫修饰，但平常中富 于情趣，夜色柔和优 美，意境醇美。 写作特点 1 表现了诗人愉快恬淡的 心情和对归隐生活的满足。 用语平淡自然，朴素如口 语，不见丝毫修饰，但平常中 富于情趣，夜色柔和优美，意 境醇美。 反映思想： 不愿同流合污，为了能 保持完整人格和高尚情操而， 而甘受田间生活的艰辛。 表现感情： 写作特点： 诗歌的末句“但使愿无违 ”的“愿”具体指什么？ 归园田居表现了作 者弃官回家后垦荒耕种 的生活，充满了对田园 生活细致传神的体味和 对隐居生活的恬然自适 . 归园田居（其一） 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 饮酒（其五） 结庐在人境， 而无车马喧。 问君何能尔， 心远地自偏。 采菊东篱下， 悠然见南山。 山气日夕佳， 飞鸟相与还。 此中有真意， 欲辨已忘言。 作者:王维 王维(701 761)，字摩诘， 他的诗写得好， 看他的诗，就像 看画；他的画也 画得好，欣赏他 的画，就像读诗 。所以称赞他的 诗画是“诗中有画 ，画中有诗”。 作者简介 单车欲问边，属国过居延。单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。萧关逢候骑，都护在燕然。 使至塞上使至塞上 使至塞上使至塞上( (结构思路结构思路) ) 首联 单车欲问边，属国过居延。单车欲问边，属国过居延。 “单车欲问边”，轻车前往，向哪 里去呢? “属国过居延”，居延在今甘肃张 掖县西北，远在西北边塞。 (写使者进入边塞) 颔联 征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 “征蓬出汉塞，归雁入胡天”，诗人以“ 蓬”、“雁”自比，说自己像随风而去的蓬 草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁 ”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻 漂流在外的游子，这里却是比喻一个负 有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心 的激愤和抑郁。与首句的“单车”相呼应 。万里行程只用了十个字轻轻带过。 (以“蓬” “雁”自比暗写内心郁愤) 颈联 大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。( (名句名句 ) ) 抓住沙漠中的典型景物进行刻画,写进入边塞后 所看到的塞外奇特壮丽的风光.画面开阔,意境雄 浑.一个“圆”字,一个“直”字,不仅准确地描绘沙漠 的景象,而且表现了作者的深切感受,叙事写景入 画中,幽微难言内心情. (描绘沙漠中的典型景物“孤烟” “落日”) 写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光， 描绘出大漠雄浑的气势，而且也表达了作者的深 切感受，把自己孤独感伤的情绪融化于广阔的自 然景象的描绘中。笔力苍劲，意境雄浑。 红楼梦第四十八回，对于“大漠 孤烟直，长河落日圆”，香菱说：“这直 字似无理，圆字似太俗。合上书一想， 倒像是见了这景的。若说再找两个换这两 个，竟再找不出两个字来。”你认为香菱 对这两句诗的体味有没有道理，为什么？ 有道理。香菱虽没能说清楚这两个字 到底好在哪里，但是凭直觉感到它们描写 孤烟与落日非常形象，不可替代。苏轼评 价王维云“味摩诘之诗，诗中有画；味摩 诘之画，画中有诗”，真是非常恰当啊。 “大漠孤烟直，长河落日圆” 被王国维赞叹为“千古壮观”的名 句，谈谈你对此的认识。 重点探究 品味佳句： 大 漠 孤 烟 直 长 河 落 日 圆 构图美： 线条美： 色彩美： 近处烽烟、远处夕阳、大漠无边、 长河奔流 纵的是烟，横的是河，圆的是落日 黄沙漫漫、夕辉橘红、白烟一缕、 河水闪闪 空间阔大 层次丰富 鲜明优美 这句话笔力苍劲，意境雄浑，视野 开阔，被赞为“千古壮观”的名句。 边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大 ”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起 的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟” 。一个“孤”字写出了景物的单调。紧接一个“直 ”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没 有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长 ”字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以 感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温 暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字 ，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者 的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化 在广阔的自然景象的描绘中。 “大漠孤烟直，长河落日圆”赏析 这两句诗充分体现了诗中有画的特色，非常讲究 景物的画面感。首先，它有画一样的构图，从天边的落 日到空中的烽烟到地下的河流，从近处的烽烟到远处的 夕阳到绵延无边的大漠，画面上的景物虽不多，但是空 间阔大，层次很丰富。其次，它有画一样讲究的线条， 一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日 ，寥寥几笔，就用简约的线条勾勒出景物的基本形态， 概括性极强，仿佛抽象派的作品。第三，这两句在色彩 上也很丰富，广阔无垠的大漠黄沙漫漫，黄昏橘红色的 夕阳收敛了光辉，静静地居于天际，辉映着波澜不惊的 闪着白光的河水，沙漠上升起一缕白色的烽烟，直上高 空，雄浑寥廓的边塞风光如在目前。 尾联 萧关逢候骑，都护在燕然。萧关逢候骑，都护在燕然。 来到边关看见骑兵来到边关看见骑兵, ,骑兵说将骑兵说将 领还在前线。领还在前线。 ( (写诗人到达边塞所见情景写诗人到达边塞所见情景) ) 思想内容思想内容 : : 使至塞上使至塞上这首诗，通过作这首诗，通过作 者叙述出使边塞的经历和沿途者叙述出使边塞的经历和沿途 风光，抒发了作者内心的激愤风光，抒发了作者内心的激愤 和抑郁。和抑郁。 作者:李白 李白（），字太白，号青莲居士( 欧阳修六一居士，李清照易安居士，白居易香山居 士，苏轼东坡居士)。李白的诗歌现存九百九十多首 ，豪迈奔放，别具一格。像著名的组诗古风， 批判朝政弊端，感慨有志之士不能展抱负；乐府 行路难,梁甫吟,将进酒等，是抒发怀才不 遇的悲愤；秋登宣城谢朓北楼、望庐山瀑布 、梦游天姥吟留别等诗篇，以充满想象的神 奇之笔描绘祖国的壮丽山河。尽管李白有的诗歌也 隐含着人生如梦、纵酒狂欢的颓丧情绪，但不满于 社会和政治的黑暗，追求心身自由和解放的昂扬向 上的精神是他诗篇的主旋律。 李白是中国文学史上最伟大的诗人之一，与杜甫 并称“李杜”，对后代的诗歌创作产生过深远的影响 。 渡荆门送别 渡远荆门外, 来从楚国游. 山随平野尽, 江入大荒流. 月下飞天镜, 云生结海楼. 仍怜故乡水, 万里送行舟. 介绍创作情况 李白青少年时期是在蜀中度过的，把 蜀地当作自己的故乡,所以他有不少诗篇 反映出对蜀中生活的怀念之情。 这一次从三峡出蜀，面 对江汉平原，眼界大开 ，心旷神怡,不由得即景 抒情，写下了这首广为 传诵的五言律诗。 首联： 渡远荆门外,来从楚国游。 渡远：远渡。 楚国：楚地。 诗歌从乘舟远游写起，第一、二句点题： 诗人远离四川，乘船沿江游览楚地。 (叙送别缘起) 颔联： 山随平野尽,江入大荒流。 平野：平原。 大荒：广阔无际的原野。 (绘山势,流水,原野) 颈联： 月下飞天镜,云生结海楼。 (写水中映月画与天边云霞图) 中间四句对仗，描写景物，描绘长 江之水出山之后的壮阔气象：长江出山 ，水面宽广，景象雄奇，使人顿感前程 开阔。清晨，玉兔西沉，有如天上飞下 的一面明镜；朝云簇生，云层里出现海 市蜃楼奇观。写景层次分明，且景中寓 情，既反映出年轻的李白初离蜀地寻求 理想的志向与热情，又充溢着诗人对故 乡的深深依恋与挚爱。 中间四句对偶本诗工稳，“平野”对“ 大荒”，“天镜”对“海楼”，佳句佳对。赋 予了江水以人的浓厚的感情，这水情意 真挚地把诗人送到楚国。这真是诗意盎 然，情景交融。 尾联： 仍怜故乡水,万里送行舟。 (抒深沉思乡之情) 结尾二句，诗人发出由衷的心声：这长江 是故乡的水啊，所以它才不远万里把我送到江 汉平原。诗人抒发了爱祖国、爱自然、爱故乡 的深挚的感情。诗中写的长江之水，是来自故 乡的水，它在蜀楚交界的荆门山送别诗人，把 李白送入了更加广阔的天地之中。在这一描写 中，表现了初离蜀地的诗人对家乡的深深依恋 。 这首诗歌最打动你的 是什么？请说明理由。 重点探究 思想内容 主要表现离别家乡 之人的思乡之情。 写作特点 叙事、写景、抒情结 合,浑然一体。 登岳阳楼登岳阳楼 （其一）（其一） 作者：作者：陈与义陈与义 作者简介作者简介 陈与义陈与义(1090(10901138)1138)，宋代诗人，字去宋代诗人，字去 非，自号简斋非，自号简斋，洛阳（今属河南）人。，洛阳（今属河南）人。 陈与义是南北宋之交的著名诗人。他的陈与义是南北宋之交的著名诗人。他的 诗歌创作可以金兵入侵中原为界线，分为前诗歌创作可以金兵入侵中原为界线，分为前 后两个时期。前期诗风明快，很少用典，以后两个时期。前期诗风明快，很少用典，以 墨梅墨梅诗受到徽宗的赏识。南迁之后，经诗受到徽宗的赏识。南迁之后，经 历了和杜甫在安史之乱时颇为相似的遭遇，历了和杜甫在安史之乱时颇为相似的遭遇， 转学杜甫，成为宋代学习杜甫最有成就的诗转学杜甫，成为宋代学习杜甫最有成就的诗 人之一。人之一。 著有著有 简斋集简斋集。 写作背景写作背景 宋钦宗靖康元年（宋钦宗靖康元年（11261126）的春天，金兵攻破开封）的春天，金兵攻破开封 ，北宋灭亡。和北宋南宋之交的大部分诗人（如李清，北宋灭亡。和北宋南宋之交的大部分诗人（如李清 照）一样，陈与义的人生经历和文学创作也以靖康之照）一样，陈与义的人生经历和文学创作也以靖康之 难为界线，分为两个时期。在这之前，他走的是仕途难为界线，分为两个时期。在这之前，他走的是仕途 功名的常路，功名的常路，2424岁那年，即宋徽宗政和三年（岁那年，即宋徽宗政和三年（11131113） 登进士第，授文林郎。他精于绘画，擅长书法，更以登进士第，授文林郎。他精于绘画，擅长书法，更以 诗名于当世，深受皇帝赏识，官职屡迁，但也不知不诗名于当世，深受皇帝赏识，官职屡迁，但也不知不 觉地卷进了政治斗争的漩涡。靖康之难发生时，陈与觉地卷进了政治斗争的漩涡。靖康之难发生时，陈与 义被贬在陈留（在今河南开封东南）做监酒税的小官义被贬在陈留（在今河南开封东南）做监酒税的小官 ，自然加入到逃亡的难民行列中，南奔襄汉，颠沛湖，自然加入到逃亡的难民行列中，南奔襄汉，颠沛湖 湘，流离失所。他流亡到洞庭湖，几次登岳阳楼，与湘，流离失所。他流亡到洞庭湖，几次登岳阳楼，与 朋友悲伤国事，借酒浇愁，写下了数首诗歌以记其事朋友悲伤国事，借酒浇愁，写下了数首诗歌以记其事 ，本课所选的就是其中的一首。，本课所选的就是其中的一首。 这是一首这是一首七言律诗七言律诗，是，是登登 岳阳楼二首岳阳楼二首中的第一首，也是中的第一首，也是 诗人写岳阳楼的开篇之作，所以诗人写岳阳楼的开篇之作，所以 精心打造，郑重其事。精心打造，郑重其事。 历代诗评家皆认为，此诗是历代诗评家皆认为，此诗是 陈与义学杜甫的成功之作，颔联陈与义学杜甫的成功之作，颔联 尤为宏壮雄丽。尤为宏壮雄丽。 作品简介作品简介 登岳阳楼登岳阳楼 陈与义陈与义 洞庭之东江水西，帘洞庭之东江水西，帘旌旌不动夕阳迟。不动夕阳迟。 登临吴蜀横分地，登临吴蜀横分地，徙倚徙倚湖山欲暮时。湖山欲暮时。 万里来游还望远，三年多难更凭危。万里来游还望远，三年多难更凭危。 白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。 朗读：朗读： jngjng xyxy 登岳阳楼登岳阳楼 陈与义陈与义 洞庭之东江水西，洞庭之东江水西，帘旌帘旌不动夕阳不动夕阳迟迟。 登临吴蜀登临吴蜀横分横分地，地，徙倚徙倚湖山欲暮时。湖山欲暮时。 万里来游还望远，三年多难更万里来游还望远，三年多难更凭危凭危。 白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。 注释：注释： 酒店或茶酒店或茶 馆的幌子馆的幌子 缓慢缓慢 瓜分瓜分 徘徊徘徊 靠着靠着 高处高处 登楼登楼 1.1.这首诗抒发了诗人怎样的情感？这首诗抒发了诗人怎样的情感？ 这首诗通过登楼观感，抒发了这首诗通过登楼观感，抒发了 诗人辗转江湘、颠沛流离之苦，国诗人辗转江湘、颠沛流离之苦，国 家瓯缺、中原动荡之忧，以及老大家瓯缺、中原动荡之忧，以及老大 伤悲的落寞情怀。伤悲的落寞情怀。 重点探究重点探究 2.“2.“洞庭之东江水西洞庭之东江水西” ”这句诗写什这句诗写什 么？怎么写的？么？怎么写的？ 写岳阳楼之所在。写岳阳楼之所在。 巧妙地运用了巧妙地运用了“ “东东”“”“西西” ”两两 个方位词，并以湖、江系之。个方位词，并以湖、江系之。 重点探究重点探究 3.“3.“帘旌不动夕阳迟帘旌不动夕阳迟” ”这句诗写这句诗写 什么？有什么特点？什么？有什么特点？ 写举目所见。写举目所见。 “ “帘旌帘旌” ” 为为近景近景，“ “夕阳夕阳” ”为为远景远景，近景远，近景远 景合而为一，可以想见诗人的视线景合而为一，可以想见诗人的视线由近及远由近及远 的扫描，逐渐放开，融入那苍茫的暮色中。的扫描，逐渐放开，融入那苍茫的暮色中。 不动的帘旌，表明湖面风平浪静；缓缓不动的帘旌，表明湖面风平浪静；缓缓 下沉的落日，提示着傍晚的安宁。下沉的落日，提示着傍晚的安宁。 重点探究重点探究 4.4.颔联的风格有什么变化？颔联的风格有什么变化？ “ “登临吴蜀横分地登临吴蜀横分地” ”，也是在说登临也是在说登临 的地理位置，却加入了厚重的历史感；的地理位置，却加入了厚重的历史感； “ “徙倚湖山欲暮时徙倚湖山欲暮时” ”，也是在写黄昏时也是在写黄昏时 分登楼观景，却融入了些许怅惘之情。分登楼观景，却融入了些许怅惘之情。 这样的渐变，是一种烘托，一种过这样的渐变，是一种烘托，一种过 渡，一种物我兼融的摹状。渡，一种物我兼融的摹状。 重点探究重点探究 5.“5.“万里来游还望远，三年多难更凭万里来游还望远，三年多难更凭 危。危。” ”颈联通过叙事抒发了什么感情？颈联通过叙事抒发了什么感情？ 道出了一个亡国之臣心中的愤懑。道出了一个亡国之臣心中的愤懑。 “ “万里万里” ”与与“ “三年三年” ”对举，分别从空间对举，分别从空间 、时间的跨度上来叙述其事，收到了双、时间的跨度上来叙述其事，收到了双 重的艺术效果。重的艺术效果。 重点探究重点探究 6.“6.“白头白头 吊古吊古 风霜风霜里，里，老木沧波老木沧波无无 限悲限悲” ”怎样理解尾联中加线的词语？怎样理解尾联中加线的词语？ “ “白头白头” ”：诗人已届不惑之年，故言。诗人已届不惑之年，故言。 “ “吊古吊古” ”：不说不说“ “伤今伤今” ”，含蓄蕴藉，意味深长，含蓄蕴藉，意味深长 。 “ “风霜风霜” ”：明指自然事物，实喻社会现实，语明指自然事物，实喻社会现实，语 意双关。意双关。 “ “老木苍波老木苍波” ”：是包裹诗人形象的一件外衣，是包裹诗人形象的一件外衣， 无限悲恨，尽在不言中。无限悲恨，尽在不言中。 重点探究重点探究 7.7.诗的四联各主要写了什么？诗的四联各主要写了什么？ 首联首联写岳阳楼的地理位置，先从大写岳阳楼的地理位置，先从大 处着墨，以洞庭湖和长江为背景，