新学期备课2013年秋高中语文苏教版必修一配套课件专题三第10课我心归去

思 乡乡 1那是谁谁，在月夜里用笛声吹奏着那支思乡乡的歌，忧伤忧伤 的曲调调不经经意塞满满了我心中的荒原；是谁谁在夜夜释读释读 那首思 乡乡的古诗诗，忧伤忧伤 的平仄滴动动着无垠恬静的乡乡愁。曾一度认为认为 自己在这这陌生城市过惯过惯 了朝八晚五的日子，在流水般失意的日 子里，故乡乡的山山水水，已渐渐行渐远渐远 。蓦蓦然回首，才发现发现 那 尘尘封于心底的芳香，才明白，自己是一只放飞飞的风风筝，无论论身 置何方，身在何处处，心灵之绳绳永远远栓在故乡门乡门 前的梧桐树树上 。 思乡乡 2故乡乡的炊烟是无言的亲亲情与温暖。当我在放学回家 的路上，看到房顶飘顶飘 出淡淡的炊烟时时，总总是自然不自然地加 快了回家的步伐，因为为我知道那淡淡的炊烟是母亲亲的无声召 唤唤；当我把母亲烧亲烧 好的饭饭菜端上桌时时，总总能听到父亲驱亲驱 赶牛 羊的吆吆喝声，因为为父亲亲知道那淡淡的炊烟是收工的信号；当 袅袅袅袅 炊烟飘飘向蔚蓝蓝的天空时时，我总总能在游离的浮云中找到屋 顶顶上的庄稼，山冈冈上的羊群，还还有父亲亲躬耕的犁，母亲唤亲唤 儿 时举时举 起的手，因为为淡淡的炊烟已经经化成了我难难以割舍的情愫 。多少年来，不管 我回到家乡还乡还 是走到哪里，只要看到飘飘悠升起的炊烟，闻闻 到空中散发发的柴草燃烧烧的清香，心中顿时顿时 会感觉觉到从没有 过过的温馨。因为为那淡淡妖娆娆的炊烟一直轻轻盈缥缈缥缈 在我记忆记忆 的天空中，它如一幅永不褪色、永恒不变变的多彩的画卷，永 远远地定格在我的心中，缠绕缠绕 在我的心头头，牵牵引着我思乡乡的 脚步。 故乡乡的炊烟 韩韩少功，生于1953年，湖南省长长沙人。初中毕业毕业 后作 为为上山下乡乡知识识青年到湖南省汨罗罗江边边的天井乡务农乡务农 。 在农农村，劳动劳动 之余写些对对口词词、小演唱、小戏戏曲。1977年 正式开始文学创创作。1979年加入中国作家协协会，多有作品 问问 世，并引起一定反响，西望茅草地和飞过蓝飞过蓝 天分别别 获获1980、1981年全国优优秀短篇小说奖说奖 。1985年3月在作家 上发发表文学的根一文，提倡文学应应植根于民族传统传统 文 化的土壤，在文艺艺界引起广泛的讨论讨论 ，6月发发表中篇小说说 爸爸爸，亦引起一定反响。主要作品有中短篇小说说集月 兰兰飞过蓝飞过蓝 天诱诱惑空城谋杀谋杀 等，长长篇小 说说马桥词马桥词 典暗示，随笔集面对对神秘而空阔阔的世 界，译译著生命中不能承受之轻轻惶然录录，部分作品 多次在中 国内地及台湾获奖获奖 ，并有英、法、意、日等多种文字的译译本 在海外出版发发行。2000年，作品集山上的声音在网上被 法国读读者评为评为 “2000年法国十大文学好书书之一”。2002年4月 ，获获得法国文化部颁发颁发 的“法兰兰西文艺骑艺骑 士勋勋章”。 作家韩韩少功在90年代曾随考察团团赴法国访问访问 考 察，在异国的短短一个月里，他深深体验验到从未有过过 的空虚与孤独，思乡乡之情异常浓浓烈，回国后他把自己 的感受，写成一组组散文，总题为总题为 “访访法散记记”，本文 即为为其中的一篇。 寻寻根文学 寻寻根文学是以“文化寻寻根”为为主题题的文学形式。20世纪纪80 年代中期，中国文坛坛上兴兴起了一股“文化寻寻根”的热热潮，作家 们们开始致力于对传统对传统 意识识、民族文化心理的挖掘，他们们的创创 作被称为为“寻寻根文学”。1985年韩韩少功率先在一篇纲领纲领 性的论论 文文学的“根”中声明，“文学有根，文学之根应应深植于民 族传统传统 的文化土壤中”，他提出应该应该 “在立足现实现实 的同时时又对对 现实现实 世界进进行超越，去揭示一些决定民族发发展和人类类生存的 谜谜”。理论论界便将在这样这样 的理论论之下进进行创创作的作家称之为为“ 寻寻根派”。 shdn mu chun j jio x ydin chunsu b p s si bn bn m m lu lo m m 遁 循 盾 眷 誊誊 券 谣谣 遥 瑶 阽 惦惦 掂 踮踮 玷 殴 讴讴 呕 沤沤 怄怄 潦 缭缭 燎 嘹 撩 三、用准词语词语 (一)词语词语 辨析 1偶尔 偶然 填一 填 父亲亲退休后一直在家里做些家务务， 做 点手工活贴补贴补 家用。 近日，各地水污污染危机的连续连续 暴发发，不是 的突发发性事件，说说明传统传统 工业业的发发展方式 ，不仅仅使中国的资资源环环境到了难难以承受的底线线， 也严严重威胁胁到人民的日常生活。 辨一 辨 偶尔：侧侧重在它的副词词性，与经经常相对对。 偶然，侧侧重在它的形容词词性，与必然相对对。 偶尔 偶然 2欣赏赏 观赏观赏 填一填 当晚，陈陈菊一行参观观了上海新天地，并坐游 轮轮 了黄浦江两岸夜景。 鼓浪屿屿音乐厅乐厅 每晚的常规规音乐乐会都可以免票 进进入 ，音乐乐会长长度在40分钟钟左右。 辨一辨 欣赏赏：一般指大体浏览浏览 ，属宏观层 观层 面。 观赏观赏 ：有微观层观层 面的研究，更为为具体，更为为深 入。 观赏观赏 欣赏赏 (二)词语词语 解释释 1词义词义 理解 (1)概莫能外：一概不能超出这这个范围围；一概不能例外。 概，一律。 (2)粉身碎骨：身体粉碎(多指为为了某种目的而丧丧生)。 (3)熠熠闪闪光：形容光彩闪闪耀。 (4)萍飘飘四方：像浮萍一样样漂泊不定，四处处流浪。 “概莫能外”运用不当，该该成语语与后文的“一部分 ”相矛盾。其他成语语运用恰当。 本文作者抒写了在异国他乡乡的冷清和对亲对亲 人对对故乡乡的 惦惦念，流露出潜藏内心的寂寞，表达了刻骨铭铭心的思乡乡之 情；同时阐时阐 述了对对故乡这乡这 个文化概念的哲理性思考：故乡乡 ，就是人的精神家园，就是人的心灵归归宿。 内容提要 结构概览 一、阅读课阅读课 文第14段，回答下面问题问题 。 (一)梳理行文脉络络 (二)解读读文本精要 1第1段是如何描写在圣纳纳塞尔的“家”的？有什么作用？ 对应考点：分析段落作用 提示： 2.“电视电视 广播以及行人的谈话谈话 全是法语语法语语法语语，把 你囚禁在一座法语语的监狱监狱 无处处逃遁。”这这句用了什么修辞 手法？有何作用？ 对应考点：鉴赏修辞作用 提示：运用了比喻喻的修辞手法，用“监狱监狱 ”形象地写 出了语语言上的障碍以及寂寞无助的感受。用叠词词“法语语 法语语法语语”写出了作者对对法语语的厌烦厌烦 和无奈，形象地表 明了作者在异乡难乡难 以排遣的孤独和空虚。 3第4段的最后写“法国的面包和雷诺诺牌汽车车”有什 么作用？ 对应考点：分析事物作用 提示：“面包”和“雷诺牌汽车”代指法国优裕的物质生活 ，物质上的满足并不能代替家的感觉，表明了作者归去的 理由：在精神，不在物质。 二、阅读课阅读课 文第79段，回答下面问题问题 。 (一)梳理行文脉络络 (二)解读读文本精要 4第7段中第二句话连话连 用三个“不是”，有什么作用 ？ 对应考点：鉴赏修辞作用 提示：三个“不是”连连用，构成排比，从反面揭示了 故乡乡成了生命的一部分，思考的根本原因是故乡乡与生命 水乳交融。 5作者为为什么说说“故乡乡的美丽总丽总 是含着悲伤伤”？ 对应考点：理解句意 提示：因为为故乡乡比任何旅游景区多了一些东东西 血、泪、汗水，而这这血、泪、汗水正是人们们期盼家乡乡更美 好而为为之付出的，这这种付出是悲壮的，因而作者说说“故乡乡 的美丽总丽总 是含着悲伤伤”。 6如何理解第8段最后“血沃之地将真正生长长出金麦穗 和赶车谣车谣 ”？ 对应考点：理解句意 提示：“金麦穗”代指“物质质上的丰收”，“赶车谣车谣 ”代 指“故乡乡的赞赞歌”。只有为为故乡乡流血、流泪、流汗，才能 使故乡乡在血泪中长长出丰收之果。 7作者热爱热爱 故乡乡，希望回到自己的故乡乡，为为什 么又对对自己的故乡乡“失望”呢？ 对应考点：把握作者情感 提示：对对故乡乡的失望是指对对故乡乡的落后感到失望，“ 那种失望能滴血”，含有恨铁铁不成钢钢的意思，实际实际 上是对对 故乡乡含有更美好的期望，这这种期望和现实现实 之间间存在的距 离让让作者产产生了失望，这这种失望又恰恰是作者对对故乡挚乡挚 爱爱的体现现。这这是浸着心血，发发自内心的爱爱，这这种爱爱，才 能引发发有价值值的物质质与精神的创创造。 8第9段结结尾句是如何升华华主题题的？ 对应考点：鉴赏写作技巧 提示：结结尾句从美学角度和哲理层层面对对家园的文化 概念作深层层次的思考，深化了主题题，升华华了思乡乡之情： 故乡乡是我们们心灵的归归属和寄托，是一份无价的财财富。 1运用对对比，抒情达意 文中有多处对处对 比，如物质质文明发发达与精神文明落后的 对对比、孤独的“我”与快乐乐的家人的对对比、旅游景区美与家 乡乡美的对对比，等等，这这些对对比都在说说明一个道理：他乡虽乡虽 然发发达，但不是故乡乡，我心欲归归故乡乡。 2运用反衬衬，主题鲜题鲜 明 作者先写客居之地条件之优优越，后文中又时时常提到客 居之地的诱诱人之处处及其比故乡乡的优优越，但依然使作者感到“ 难难耐的冷清”，作者依然强烈地惦惦念着故乡乡，牵牵挂着亲亲人， “心却在一次次偷偷归偷偷归 去”，突出了故乡乡在作者心目中不可 替代的地位，表现现了作者强烈的故园之情。这这种手法同时时也 为为作者思考和表达故园之思的文化内涵作了铺垫铺垫 。面对这对这 种反差，连连我们读们读 者也会禁不住发问发问 ：这这是一种怎样样的现现 象？这这种现现象的原因是什么？ 3运用排比，气势贯势贯 通 文中有大量的排比句，如“我的故乡乡没有繁华华酥骨的 都会，没有静谧谧侵肌的湖泊，没有悲剧剧般幽深奇诡诡的城堡 ，没有绿绿得能融化你所有思绪绪的大森林”，使信息量增多 ，极力描写家乡乡的不美，为为后文写家乡乡的美蓄势势。 技法指导导 如何巧用排比增效果 排比是一种用三个或三个以上结结构相似、字数大 体相等的短语语或句子来表达相似或相关意思的修辞手法 。 排比用于语语言的表达，可收到句式整齐齐、语调铿语调铿 锵锵、气贯长贯长 虹、意蕴蕴深厚的效果，使行文更加丰满满、 有力；用于文章的构思，可增加结结构形式的匀称美，增 添文章的气势势美，使文章条理清晰、层层次分明。 (1)排比写人：可将人物刻画丰满细满细 致，人物内心丰 富细腻细腻 。 (2)排比写景状物：能收节节奏鲜鲜明、层层次清楚、景象 丰富多姿、形象生动传动传 神之效。 (3)排比叙事：起铺陈铺陈 、渲染的作用，使文章深刻细细 致，层层次清楚，表述全面，有一气呵成之感。 (4)排比说说理：使文章节节奏鲜鲜明，条理清晰，论论述详详 尽，透彻严彻严 密，语语气强烈，无可辩驳辩驳 。 (5)排比抒情：使文章节节奏鲜鲜明，感情抒发发酣畅畅淋漓 ，语势语势 得到增强。 尝试运笔 请请使用排比手法写一段思乡乡的文字。 参考示例：多少个思乡之夜，我多么希望上帝能给我 一双翅膀，让我飞到故乡，像以前那样，光着脚在塘路的 青石板上狂奔，欢笑；让那多情的浪花溅湿我的衣衫，让 那润湿的空气亲吻我的脸颊，让那温柔的春风吹拂我的长 发。啊，故乡的塘路，你听到我心灵深处的呼唤了吗？ 课内素材 韩韩少功说说：故乡乡不等于出生地，有故乡乡就是幸福。“坐 在柔和的灯雾雾里想像母亲亲、妻子、女儿现现在熟睡的模 样样，隔着万里守候她们们睡到天明。”是的，不管我们们身在何 处处，因为为有故乡乡，因为为有了家，我们们永远远是幸福的。想想 我们们的家、我们们的亲亲人、我们们的故乡乡，我们们没有理由不好 好生活。 应应用角度：“思乡乡” “念家”“亲亲情”“心灵皈依”等。 应应用片段 谁谁不爱爱自己的家园，谁谁不爱爱自己的祖国！穿越时时空， 只有一种感情能将民族的心联联系起来，那就是对对祖国深深的 爱爱！著名诗诗人艾青在国土沦丧沦丧 、民族危亡的危急关头头，以 赤子之心向祖国深情表白：“为为什么我的眼里常含泪水，因 为为我对这对这 土地爱爱得深沉。”闻闻一多从美国留学归归来，目睹了 国内军阀军阀 混战战、民不聊生的现现状，悲愤愤地写下死水、 发现发现 来抒发发深沉的爱爱国之情；韩韩少功旅居法国，却情 系家国故土，那“风风雅富贵贵之邦”被他拒之于心门门之外，内 心深处处不停地呐呐喊“我心归归去”。归归去、归归去，细细细细 品味 ，你会发觉发觉 ，这这些爱爱已渗透到我们们日常琐琐碎的言行中，已 深入骨髓。 鲜鲜活素材 中国学生留美热热潮滚滚滚滚 据美国侨报侨报 报报道，中国学生留学美国近几年掀起 一浪高过过一浪的热热潮，14日发发布的最新数据印证证了这这个趋趋 势势：2010到2011学年，中国大陆陆共有157558名学生正在美 国的大学里求学，连续连续 第二年高居美国国际际学生来源地之 首。如果加上来自台湾省的近2.5万学生和来自香港特区的8 千多名学生，目前正在美国留学的华华人学生超过过19万名， 遥遥领领先于排列第二位印度的10.4万人。 美国移民服务务局日前发发布最新数据显显示，今年投资资美 国的移民中，中国人占了3/4。而海外投资资的目的中，子女 教育因素占50%。他们们考虑虑的子女教育问题问题 ，正呈现现低龄龄 化趋势趋势 ，大多不是考虑虑接受本科或以上教育，而是高中甚 至初中及以下教育。这这与我国近年来留学低龄龄化的趋势趋势 是 一致的。 客观观上说说，我国基础础教育在知识识教育层层面，确实实“领领 先”全球。但与美加等国的基础础教育相比，我国教育存在三 方面差距： 一是没有选择选择 空间间。所有学生不管有无兴兴趣，都必须须学 习习中高考所考的科目，而在美国、加拿大，中学实实行学分制 ，学生们们可以自主选择选择 感兴兴趣的课课程学习习。 二是课课堂教学实实行灌输输式教育。这这种教育方式，令学生 们们成为为学习习的工具，难难以通过过教育学会思考、学会创创造。与 之相反，美加等国的课课堂教学大多采取交互式、探究式，老 师师是课课堂的引导导者，学生们们可就某一问题问题 在课课堂上展开讨论讨论 ，这这种教学方式激发发了学生的创创造活力。 三是教学理念和内容陈陈旧。笔者曾到国内一所中学参 观观，当地政府投资资1 000万元在该该校建有一间现间现 代化实验实验 室，可这这个现现代化实验实验 室从来没有对对学生开放过过，建成 至今只做参观观之用。之所以出现这现这 种局面，主要是因为为 考试试不考实验实验 操作，学生只要熟练练背记实验记实验 步骤骤即可。 而在美加，中学生做实验实验 必须须自己设计设计 ，如果只做书书本 上的验证验证 性试验试验 ，是很难难得到高分的。 热评热评 处处于经济经济 全球化的今天，任何人才的流动动都 是自然现现象，不应应被阻拦拦。中国的大学需要思考的是，为为 什么在一个个教育工程的面前，自己的吸引力不升反降？中 国教育决策者和大学管理者应该应该 从日益升温的“留学热热”中汲 取经验经验 ，应应用于自我求变变的进进程中，提升自身的竞竞争力。 梦里几度回故乡乡 简简 凡 在美国新泽泽西州郊外的一幢白色房子里，每天黄昏 ，她总总是百无聊赖赖地站在窗前望着远远方。四周一片寂静 ，只有棕色的山峦峦映衬衬着暗蓝蓝的天。屋里响着的中国古 典音乐乐，如流水般淌入她的心里。她预预感今晚又将梦见见 中国。自从移居美国后，晚上做梦常常回到故乡乡，和父 母、朋友们们在一起。这样这样 多少可以缓缓解思乡乡的情绪绪。 夜幕降临时临时 ，先生问问她今晚吃什么，她决定自己做。她 实实在厌厌倦了那些美国食物：牛排、猪排、火鸡鸡和厚厚的番茄 酱酱她的又高又大的美国先生总总是把煮饭饭当做激动动人心的 大事。当他准备备晚餐的时时候，他要求她离开厨房，拿出他的 十几把刀，切牛肉用“牛刀”，切猪肉用“猪刀”，切排骨用“排 骨刀”这还这还 不够够，他又从中国背回四把刀用来切蔬菜。她 告诉诉他，母亲亲多年来只用一把菜刀，他瞪着大眼睛说说：“这这 不可能！如果你给给一个美国人一把刀，他连连一顿饭顿饭 也做不了 ！” 美国人吃起肉来兴兴致勃勃，并不断和朋友、亲亲戚交流 食谱谱，获获得新的口味。他们们“憎恨”蔬菜，也不知道如何烹 调调，总总是把蔬菜放入一大锅锅清水里煮半个小时时，最后加进进