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文档简介
3 欣赏 歌唱二小放牛郎 导入导入 同学们读过二小放牛郎的故事吗? 你能用自己的语言说一说吗? 学习目标: 1、感受速度、力度、演唱形式、歌词、情 绪等相关因素对音乐情感的作用。 2、初步了解“叙事歌曲”这一声乐体裁。 3、初步了解中国的抗日战争,以及对二小 的敬佩和怀念之情。 请同学们听一听:音乐是以怎样的方式讲述二小 放牛郎的故事的? 音乐卡片音乐卡片 叙事歌曲:用歌声叙说情节、讲 述故事的一种声乐体裁。 请同学们边看下表边听音乐。 段落情节音乐情绪 演唱速度演唱力度演唱形式 第一段一般稍慢轻齐唱 第二段紧张紧张轻独唱 第三段紧张稍快强齐唱 第四段激烈稍快强独唱 第五段悲伤稍慢次强齐唱 第六段悲伤稍慢渐弱齐唱 第七段叙事稍慢弱齐唱 请同学们说一说:为什么在演唱过程中会做这些 艺术处理? 这首叙事歌曲是在民间分节歌的基础上发 展起来的。以一个精心锤炼、富于概括力 的优美动听、又略带悲凉色彩的曲调配以 多段歌词,充分寄托了人们对抗日小英雄 的哀思。 请同学们试着演唱,注意一字多音处的音准。 请同学们聆听不同的音乐表现形式讲述的二小 放牛郎的故事。 音乐讲述故事的方式很多很多,除了声乐作品以 外,很多器乐作品也用独特的方式讲述了众多的 故事。同学们能说一说有哪些作品吗? 梁山伯与祝英台 十面埋伏 鳟鱼 这首歌曲让你学到了什么? 今天的美好生活来之不易,要更加珍惜美 好的时光努力学习,勇攀科学高峰! 在生活中大家更应该做一个有正
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