四年级下期科学科技发展话克隆（课件）

科技发展话克隆 组织培育 植物组织培养是一种无性繁殖技术，它能 完整的保留母本的所有遗传信息，之所以 植物组织培养在植物培育方面有很大优势 ，并不是这项技术本身可以培养出优质高 产的植物，而是它可以复制也就是克 隆优质高产作物。 关于细胞培育的资料 法国和美国的科研人员2003年5月初在科 学杂志网络版上发表研究成果说，他们 将老鼠胚胎干细胞转化成为具有性向的卵 细胞。 关于细胞培育的资料 美国哈佛大学的一个研究小组2003年12月 10日宣布，他们已经成功地掌握用干细胞 培养成了精子的技术，他们在当天美国 自然杂志上发表了文章，宣布他们在大 鼠身上的实验已经获得了成功，通过干细 胞培育的精子，可以正常地和卵细胞结合 并发育成胎儿。 关于细胞培育的资料 干细胞是一种特殊，尚未完全分化的的生 物细胞。它具有分裂增殖成另一个与本身 完全相同的细胞，以及分化成为多种特定 功能的体细胞两种特性。在医学上，人体 干细胞研究已经得到了非常广泛的应用， 比如人体干细胞治疗烧伤、治疗各种心脏 病等，不过这次将干细胞培养成雄性生殖 细胞尚属首次 关于细胞培育的资料 研究人员利用干细胞培育出卵细胞和精细 胞，将为解决不孕不育、操纵细胞性特征 及生理学基础研究带来新的前景，这也意 味着实验室培育人类性细胞并最终用此进 行人工繁衍后代可能只是时间问题。 传统组培 组织培养的意义及特点 组织培养基本概念 植物组织培养分类 织培养基本原理 组织培养的条件 不同培养基(cultur 培养基的成分及其特点 母液和培养基的配制 组织培养的方法和步骤 组织培养中的清洗、消毒灭 简化组培 简化组培简介 无菌外植体的建立 简化组培物品替代之一 简化组培物品替代之二 简化组培物品替代之四 简化组培物品替代之五 滤纸桥瓶外生根技术 自然光培养 组培快繁母株养成法 气培生根法 2 功能性培养 再生体系-体细胞杂交，基因转化 离体受精-远缘杂交 突变体选择-选择改良变异体 体细胞杂交-创造新物种 3 按培养方法 微室培养 平板培养 悬浮培养 液体培养 固体培养 4目的性培养无性系群体-快速繁殖 抗性品种-突变选择 无病毒植株-脱毒纯化 转基因植物-基因工程 种质资源库-储存种质 人工种子-快繁 织培养基本原理 1 细胞全能性（totipotent）：正常生物体的每一个细胞，都含有该物种的全部遗传信息，在一定的条件下都具有发 育成一株完整个体的潜在能力。 原理：生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因， 从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性。 差异：（1）受精卵的全能性最高 （2）受精卵分化后的细胞中，体细胞的全能性比生殖细胞的低。 潜在全能性的原因：基因表达的选择性。科学研究表明，处于离体状态的植物活细胞，在一定的营养物质、激素 和其他外界条件的作用下，就可能表现出全能性，发育成完整的植株。人工条件下实现的这一过程，就是植物组织 培养。 2细胞分裂：植物组织培养属无性繁殖，有丝分裂保证组织培养过程中细胞数量的增加。而减数分裂属于有性繁 殖细胞分裂方式的一种。 3位置效应：植物离体活组织，延续表现出来原生长部位的形态和特性的现象。因此，要根据培养目的选择适宜 的外值体. 4去分化和再分化-去处外植体原有的分化性状，重新进入新的发育分化状态。 5、组织培养的难易规律（易 难）1生长点细胞 形成层细胞 薄壁细胞 厚壁细胞 纤维细胞 退 化细胞 2种子 花器 茎下部组织 茎中部组织 冠内部枝叶 冠外部枝叶 3组培时间长的植物 组培时间短的植物 组织培养的条件 。（1）实验室设计原则：保证无菌操作，达到工 作方便，防止污染。 2)实验室组成：化学实验室、洗涤菌室、无菌操 作室（接种室）、培养室、细胞学实验室。化学 实验室（准备室）：