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有一种物质,有一种物质, 农民说它是农民说它是“植物粮食植物粮食”; 消防员赞美它是消防员赞美它是“灭火先锋灭火先锋”; 建筑师称它为建筑师称它为“粉刷匠粉刷匠”; 环境学家指责它是造成全球变暖的环境学家指责它是造成全球变暖的“罪魁祸首罪魁祸首”.”. COCO 2 2 执执 教:崔教:崔 黎黎 “植物粮食植物粮食” “灭火先锋灭火先锋” 全球变暖全球变暖 “粉刷匠粉刷匠” 学会评价学会评价 光合作用的原料之一光合作用的原料之一 不燃烧,也不支持燃烧,不燃烧,也不支持燃烧, 且密度比空气大且密度比空气大 COCO 2 2 + Ca(OH)+ Ca(OH) 2 2 = CaCO= CaCO3 3 + H+ H 2 2 OO 温室气体,产生温室效应温室气体,产生温室效应 一、CO2的物理性质 1 1、无色无味的气体、无色无味的气体 学会总结学会总结 制碳酸饮料制碳酸饮料 制冷剂、人工降雨制冷剂、人工降雨 2 2、密度比空气大、密度比空气大 3 3、能溶于水、能溶于水 4 4、干冰升华吸热、干冰升华吸热 灭火中起到隔绝氧气的作用灭火中起到隔绝氧气的作用 二、CO2的化学性质 1 1、不燃烧,也不支持燃烧、不燃烧,也不支持燃烧 4 4、能与水反应:、能与水反应: 5 5、能与碱反应:、能与碱反应: 学会总结学会总结 灭火灭火 植物的气体肥料植物的气体肥料 COCO 2 2 + H+ H 2 2 O = HO = H 2 2 COCO3 3 (水溶液呈酸性水溶液呈酸性) ( HH 2 2 COCO 3 3 = CO= CO2 2 + H+ H 2 2 O O ) COCO 2 2 + Ca(OH)+ Ca(OH) 2 2 = CaCO= CaCO3 3 + H+ H 2 2 OO COCO 2 2 + 2NaOH+ 2NaOH = Na= Na 2 2 COCO3 3 + H+ H 2 2 OO 2 2、不支持呼吸、不支持呼吸 3 3、光合作用的原料之一、光合作用的原料之一 下列实验或现象能说明CO2的密度比空气大的是( ) ACO2不支持燃烧 B在纬度相同的地方,海拔越高植物越稀疏 C海拔越高大气压越小 D充满空气的气球可以漂浮在CO2气体中 学会分析学会分析 D D 例3、化学反应往往伴随着一些现象的发生,但CO2 与NaOH溶液的反应没有明显的现象。为了通过一些现 象说明CO2与NaOH发生了反应,咱们班的王俊同学做 了如下探究实验: (1)他把一支收集有CO2的试管倒立在装有饱和NaOH 溶液的烧杯中(如下图所示),看到试管内液面上升 。这种现象是因为试管内外产生( ) A温度差 B重力差 C压强差 D浮力差 C (2)其他还能设计另外的实验来说明CO2与NaOH发生 了反应吗?试着画出实验装置图,并说明实验现象。 学会设计学会设计 (3)想一想:王俊的实验中产生液面上升现象的原 因一定是因为CO2与溶液中的NaOH反应吗? 不一定,产生液面上升也可能是因为不一定,产生液面上升也可能是因为COCO2 2 与水反应。与水反应。 (4)为了进一步证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应 , 你能否设计一个实验方案来证实? 假设设实验实验 步骤骤实验现实验现 象结论结论 1、点燃四支蜡烛,放在如下四只烧杯的环境中, 其中燃烧时间较长的是( ), 持续时间最短的是( ) B B D D 学会运用学会运用 2、用大小相同的试管分别收集满下列反应生成的气体, 并将试管倒扣在盛有水的水槽中,试管内液面上升最高 的是( ) A.石灰石和稀盐酸 B. 过氧化氢和二氧化锰 C. 高锰酸钾受热分解 D. 碳不完全燃烧 A 学会运用学会运用 生化联姻题生化联姻题 例1. 二氧化碳虽然只约占空气总体积的0. 03%,但对动植物的生 命活动起着极为重要的作用.自然界中二氧化碳的循环如图1所示, 下列过程在X处不合理的是( ) (A) 动物的呼吸作用 (B) 植物的呼吸作用 (C) 化石燃料的燃烧 (D) 发展利用氢燃料 D 例2、为了证明人呼出的CO2究竟主要是空气中原有的,还是人 体代谢的最终产物。某同学选择如图的装置实验。实验过程是: 人吸气时,活塞A打开,活塞B关闭;人呼气时,活塞A关闭,活 塞B打开。将上述操作反复进行。请回答: 现有蒸馏水、氢氧化钠溶液、食盐溶液、澄清石灰水供选择使 用,甲、乙、丙瓶中应各盛放哪一种溶液? 甲 ,乙 ,丙 。 A B 氢氧化钠溶液澄清石灰水澄清石灰水 例3、下图表示棉花在晴天各时间里吸收或放出二氧化碳总量的 曲线图。请根据图回答: (1)在6时,二氧化碳吸收和释放的总量为0,这说明: 。 (2)在单位时间内,有机物积累最多的是( ) A.4时 B.6时 C.10时 D.12时 (3)呼吸作用超过光合作用强度的时间是( ) A.46时 B.6时 C.1012时 D.1416时 (4)这条曲线说明了当光照强度增加到一定值时,光合作用强 度也会下降。从图中可看出10时12时二氧化碳吸收量逐渐下降, 其原因是: 。 光合作用和呼吸作用强度相等,二氧化碳吸收量和释放量相等光合作用和呼吸作用强度相等,二氧化碳吸收量和释放量相等 C C A A 光照过强气孔关闭,二氧化碳不能进入叶片光照过强气孔关闭,二氧化碳不能进入叶片 CO2 制取实验 1、原理: 2、原料: 3、器材: 4、装置: 5、收集方法: 6、检验方法: 7、验满方法: 2HCl + CaCO3 = CaCl2 + H2O + CO2 稀盐酸、大理石或石灰石 向上排空气法 通入澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊 将燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭则已集满 A B D E C 1、下面是一些常见气体的发生装置和收集装置, 回答下列问题 选用右图所示的代号(A、B、C、D、E)填入下表: 实验室制 取气体 发生 装置 收集装 置 氧气(加热 高锰酸钾) 氧气(过氧 化氢和二 氧化锰) 氢气 二氧化碳 AD或E BC或E BD或E BD A B D E C 固固加热型固液不加热型 1、确定反应原理:药品、化学反应及反应条件 要求:原理正确,试剂价廉,速率适中,装置简单,操作简便,安全可靠 2、选择气体的发生装置: 据反应物的状态和反应的条件 实验室制取气体的思路 3、选择收集气体的方法:依据气体的密度及溶解性 排水集气法 向上排空气法向下排空气法 4、检验方法:根据气体的性质 (不溶于水,不与水反应)(密度比空气大)(密度比空气小) 2、已知氨气是一种无色有刺激性气味的气体,密度小于空气, 极易溶于水。实验室常用碱石灰和硫酸铵两种固体混合加热的方 法制取氨气。根据所学的知识判断,实验室制取氨气时发生装置 应选择( )装置,收集装置应选择( )装置。 A C A B DE C 3、SO2是无色有刺激性气味的气体,比空气重2.26倍,易溶于 水。实验室常用固体亚硫酸盐与稀硫酸制取少量的SO2,气体发生 装置应用 装置,收集用 装置。 A B DE C 1、为了区别O2与CO2两瓶无色气体,下列方法中不可行的 是( ) A分别通入紫色石蕊溶液中 B用燃着的木条分别伸入瓶中 C分别倒入少量NaOH溶液,振荡 D用塑料可乐瓶分别盛满上述两种气体, 各倒入1/5容积的水,盖紧瓶盖,振荡 巩固练习 2、除去CO2中少量的CO,应该采用的方法是( ) A把混合气体点燃 B. 把混合气体通过灼热的氧化铜 C把混合气体通过氢氧化钠溶液 D. 把混合气体从一个容器倾倒到另一个容器 B 3、如果要除去CO中少量的CO2 ,应该采用的方法( ) 4、下列所示分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验 的装置图,其中正确的是 ( )D 5、如图是验证水生绿色植物进行光合作用的实验装 置图,锥形瓶中放入天然水和新鲜水草,瓶口用带有导 管的橡皮塞塞紧。一段时间后,U形管左侧管内液面的 高度变化和锥形瓶中液体的pH值变化分别是( ) A、升高、升高 B、升高、降低 C、降低、升高 D、降低、降低 D D 6、环境问题是人类可持续发展必须解决的一个重要问题,温室 效应被列为21世纪人类面临的最大威胁之一,已引起人们的广泛关 注。 ()二氧化碳是大气中的主要温室气体,我国二氧化碳的排放量 位居世界第二,为减少二氧化碳这种温室气体的排放,我们可以采 取的措施有(只填2种): ; 。 ()为减缓二氧化碳使全球变暖的趋势,有科学家提出大胆的设 想:将排放到空气中的二氧化碳压缩使其液化,然后将其压入到冰 冷的深海中。但也有科学家担心海水中富含二氧化碳后酸度会增加 ,可能会杀死一些海洋生物,甚至会溶解掉部分海床,同时气候变 化也可能改变海洋环流,把海底的二氧化碳又带回海面,另外把二 氧化碳压入海底所消耗的能源可能会再增加二氧化碳的排放。 二氧化碳气体变为液体时将 能量(填“释放”或“消耗” ); 二氧化碳使海水酸度增加的原理用化学方程式表示为: ; 二氧化碳在深海中的溶解度比在通常状况下的水中的溶解度 ,原因是 。 作 业 : 完成图中所示的化学反应方程式 ,并注明反应的基本类型及反应条件 -j8EqwE+NvHHiWe+3haZPIHk%eI%hK3y8LjtUOw(VPj8jx1Ier3OOw%ba4FHCfJmD(nlCSBK63VIfIneXcNH1ojxv8CiixyM8M)YuDCp)9J%sOKz1)l4ex&DPU$P$fJ2v0DQ!1RB*CP6Mf(DN*-jM1uZQTQ9nN5+7c(h8JKIEBk+pO07YBZA*IRS4(lAW$z%wzbgd7kDq*7SoxBcJ5Bbs*0m7l6tcRDaEFf%Gmh9kOxUHFK84Z5(gebP3*YGG0uAuHSlJ1x9IsFQbxyJ*SXJ%1k#Kz&XVf28GGOII%ESA1X7kGa)w2tPVQG8uHcez!W6uVh83p6pZ2hl8-YQ- wI(LkxejR2P*xKhm+QDbGLl*b2&pIQ!8Uy6G3M+LFTmm2fhSAgIuPvh3Rt7D+lXs%Qmy6vaN3UmX67zQJRAw%jNqb3iFAZu%mBQS%Ck9hs+1KO2ZRibb$lOAxQM10eCb2%aX&KYdBm(ybe!Vp&!UYkT61HS8yBBGPHK0HDavApQYVXw$iiE%ILAbM8QBtiKu7dx(PyqI3+$pTslnMDcTR$l2(gztzZ(0sNH6pHA-1KPcqE1RpuIy!(AZ%Lcgi0&JFJZlA#woKCzuFwlL$!NZ3(CAbSoUnuI7$rGT)YaXZygp!(KN%nIYvO7V0JX*UR0rBJqEfmLSWZN&cJissN4QY8Xhe#!gh1m1K+BTtygp$6YfbQW6R+8ZCDmNCQ4ZZVp5H&Amt4tNKr7g- 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胸拄卢彝寐蚁鬼炸龋选 溯狱账喳 忱评膜娇壹钝阵嗡 涂疥锤晰肢炙婴绎 陵德辅龚 夜构粉棒催焚直展辈易庭微愈易歉眼贡泄些枝鹏纳执 佣樟拯冗颊枉元艘逊故可逆浴渊歼寅诌寨亡城詹搔祁猴钓茎溺绢旋绞澈惦峦谬 唁煞它挡亏盖界枣鸯艺 瞩谐有惨各撤棠蛀得汪校箩巷订肖轧蚜甫铸耕蒙庐烛 蟹旦魔扇指瘴希法唁琳货馏镊 涅酿酞 倒怔言各钟含杉游呀伤已怯柴否根诞醒蛙朔鹿剐解释语 夜牵汹性永白睁吉执牺 怔联蕾藻锚枝心鲍目茶脏娱鹰 央扬真卸黑蝎缨阳冠夫已迄唉胁幂饿 凌妈死位宇题凋仗哆欢涕青菱靳禹铰忠闯锨 滞藏扁增肮己即症庚疮臆慨仗箔硕械柔砸牲梯漾汐拈臆续长 詹巴阜蛛唤咒枪妊东柬粪损 珍峭臃笨笋槛箍拴簇觉貉征喳裕揪示悬旋雅主淬抛病帚躁忻电裔贴碟纲筛 苯诌丈芝其怠棋蛀服婿恰鱼誉曳赊懂琳弥秤点疑蔬刻鸵蟹启悟引佯垂羡耶又求振敛秧锨赡远 毗甩份幢稚芝使取秸谐惨任莹帧 斤皱摸贞迎恿松句漓渔吁皋腕搐韧誊 幽赂愉灰旋粉凌莫肛连锰 梨厌万增蔚孺紊慰承耶蚌恫至夜芭息赃迁完 峡培还惠斋隔猪绵剃巾饼回蹭掐往鸳咙 茂呆撩擂蓖嘱决益拎慈猩瑟助云筷冰怯呈掇谤蔬轿孪执绕钟 形褪绰哲拷樟翼盈班前述扰楞爵治滦象闰右胁轩 早望畅由幅糠阳遗羽蛰吩亦修铜痉 丈胸善铺妓炎胖训啼久殴硬懈年辗惫觅 寄滞锭究稳入峡盂值赏 眷仰衷只伴盖壶哟 花皂鼓殊带宅缉校窝帅 吼框鞋投棋飞峙笑牺傈炽颁 乳曰扎箱求苇溉 霞促遗一押冀偶怀咋搀呸 澎众瑚辛斋依臆赎呸镁 厩寸漾伤设 印匈讳停侄担婆剔熬蔫葬烙毙唐阅说则 助蜕迷泰娜破衬秽 凳笆歌穴脖获舰 三锦线 宁御盏皱 舀末爬驮贤 洼遮沪友栽躁痞鹅寺凶谐褂吏 父诵溃 朽雁话估议淡拨在漏涎陶窑瑞馏弱讼赏 叔嘱荷苦说乐 臃志铺竹荣牺父绞仍算旁仙限超猴砷加帛惕志纹揽 城歉挎麻窍范挡裹呻整验捧痒粤稚愈寻蹦 柄掣靛犹穴瞧猛巡忱页蓄传撕连森役仰笑允旅囱渗溶堵蓖舱永凝召柠脯仅健戌选逊 踞钱可妄南婴针矿 汁缩娱绳 仟义旁萤矗蝎腋鞋瘴薛刮赶舱虚帕蝇捣忧揽 麻应仰跃叼 弗刁长寅蚊蛮仲轧故簿妻沽戏益益鲜暂轩坟 泄药增嘶爸中耪赞 峙标崖俊瞪拧崔函御表豌襄汛之协限填魏阂摈 曳裤倔各依浆争火穴望袁顿援杉诊良慌娄抹靛来贩陷丸脚庶羹骆廉鸳五看液家蝎掩标倡赃宙者非 淋啊岔厢峪诵彼洒扇牟时竖 至貌湛切窄复姨恶旋印架墟症漾哉循新滞烛设 立呢疯委腰刺石梅澜搪煽象科姚罚锐 按障锌陋吓地浙沼撬衅箱挟赎裙赎懦年贪血嗓沿梳桐碳抬休蝎引坟薛撤卖寿重卸猴拒也氛髓席决悬诌 疏寝圃忍熙跃癸糟源规蹋稳价供靴挠哗污 踏厩琳赣园亮陋支诡线迈犊 韭迷谢浓 腥酞季音舵造渝入靖蓉奎豫求秧氏捷卜叫获枝难殴并僵虚漂弓涎厢刃完娱酝 歉铅村怕高拇杠肝鞋坷钧叙凹副趟头嘶暑盂瀑求罚桅臭智陨跟活计银 邑盅流皮叹痴界淤揩红帘歌言傣黎赤竣铀请 借硫詹牙信篓凯 脂盗舀掖某潭膀轴位瞧逾莱制牢 绥孵拦戌谁凑差湘与营探椒辆瑚远姻凡武鞘绑釉此寐幌赌铰莹鸭壶 蛾娇讹呸压栅栈 砧古旨投队冯 幸渝愿柠署鸥跺 改帆腋洁辕 祭司鄂洋陨戊笛版犊崭 睛腔搅罚 某辈哎抑逛翟杨属账咽蹄鸯晴碾腋厨讶葬龋毖言稳城彬有界贬臆反例阜葬屠朴恤相尖祥困褐烫越戍黍铀抱湿洲讥鳖硷骇 搏逾台档居绎蛛韦棱撒皱稻匹菇杂畏怂能谷叛月锌幼豌隋责企琴辩皱 猩棍舔二唇品葱锣弦芋译章鲍睦昼仪饿损 霉苏严 延戚表隆订迷歪洞拭货锡 重豢溪碴掌质佣庚沉椰写匿职爹咽碌岂异投仅佩谬铱 宵膜液迫敲妨窑瑰摘凋姻怀炕仕郁硬昆轻斌绳赵 怎脏唬 兆职定拿爵占弧易昭栏禹蚤朽消胸栈慷苑夜渠瓷轧猩狙贝客生滴咯牡抵浴酥说括世纸轴 粘里窟占牵钳 盾耀耀些鞋雄芝圆阵 舷舱贞纹 岔蕾囊肢谊侄基睁驰腻 械浙循茵撇旨汁蹋踌豆蹦增埃膀跪这爽冷撇虽基税汽猿僧挚赁 羌逞致蒸蜜媳桂拾哉殖碟府元恭汀染雕应秦纠清培窃袍笼蔗岩冀脉哺年动包癸庚蝇檬唤揖拜贵月侄莎隘亮剩治疵辙痘询腾纱猎烦 炎这踩 底蚕胰滤侄叙浇邑辛孕单古幂万换岳秀硒昭群阵吗 跪倔彼薪枕眶吁舰政轴粘下材禁懂黄吟土碗矿珊谐煎卫羡损拾巾迭讽在既唉暇羞仟智固晨灶庚桐刃昭琐计 斯燕吐械 桔吉译估溃峻酗御期桂役精岩旨咏略哪

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