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文档简介

数学广角（一）教学内容：二年级上册教材第99101页的例1、2，做一做及练习二十三。教学目标1. 培养学生学习初步的观察分析和有序全面思考问题的意识。2. 通过摆一摆、玩一玩等实践活动，了解有关简单的排序组合的知识。3. 培养学生大胆猜想，积极思维的学习方法，进一步激发学生学习的兴趣。教学重难点及突破重点：能应用排列组合的知识解决实际生活中的问题。难点：掌握简单的逻辑推理。教学突破本节课内容主要是把各部分设计成操作很强的活动，让学生在摆一摆、玩一玩等实践活动中了解有关简单的排列组合及简单的逻辑推理，以此突破重难点。教学准备教师准备：数字卡片（1、2、3）“人民币”教具、衣服图。学生准备：数字卡片（1、2、3）。教学过程一.谈话导入新课谈话：今天我们要学习新的知识，同学们有兴趣把它们都学好吗？（生）二.动手操作，共同探究1.师提问：你们能用2个数字卡片摆出几个两位数字吗？请同学们拿出自己带的学具数字卡片1和2，先独力摆，然后汇报不同的摆法和想法，并向同学们讲清操作过程。师小结：用两个数字最多可以摆两个两位数。2.师再提问：你们能用3个数字卡片摆出几个两位数？（1）各自独立摆一摆。（2）交流各自的摆法。（3）让学生以小组为单位，想想：怎样摆才不会漏掉？3.创设做一做2题的情景，出示几种面值的人民币和拼音本价格。小组讨论付钱方法。三.巩固练习1.练习二十三第1题：小小服装店。师贴出两条裤子两件上衣。提问;有几种穿法？2.练习二十三第2题：讲清要求，三人一组讨论、汇报。自己的
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