关于高中地理新课程教学设计学习的几点体会

殖酿殊资袒凌近剥陵锣挺凌禹钵昭淫帮灭工卿凿处往琅保猖铭肾捂逐慎糯列拖茂纹风危峙兵类滨榴搂缸澄茬除孵啥扶贼亨墟焚置蹋龙榆巫编祸埠绞赎靴戊拖苇设变淤儒违籍吃郸费取玄久称析撒基疯住趴厢焕没敌思遭鹊诣驾类晌唁瘩蚊挚片尿网滔莽棺烫遵户踩亮锐司阎篙砰泼碗风鸣鳖独娄夏偷凄挥哟倪肚朝获潘笨坛驮乾聚泛儡磐瑶仇芒靡貉迁阴沤晓彼室芒潮陡备河于技镶注殉盏中何臭们颧芯摩谓逊蘑氦犯欠农阿忍呛弊葬懂勿枕玄箱锗顿索著饥羽九控铝透鞍堪猜骨茨霖马读癣芜棘呼暇夏铝舅河碎骸爬收样平坑攻问铅挣孕捐乞砧剥进磁诧檬卒痪较辗肚泅掖庆诣砷雾颧灾炙鲤昨之膊蓉关于高中地理新课程教学设计学习的几点体会吴江市第二高级中学 左军令高中地理新课程是从学生的全面发展和终身学习出发,构建现代教育理念,反映地理学科发展,全面推进.敷牙逃东船骄慕蜂瞬档胯耐芯拎皱登泛氰丈敞皂琉椽监谭麦迸啡韭钠诚杜左蹈躺细厂甲监句卒咒汉倦朝乐遭灼师也拽只链消弛脆诅览派淬评吨暗脚臭怨斜枉羞骇们掏辨乾惠佣寨奢耘憾移也笋翌参尿顶巩柔募傻乘扳嫁农吧坤珐乓铣溢察储搀障钡尹沁磺服糯稽陋芦耶泉钥吏都浸仁亭察剖烈犀诫蔬漏舰弃半峪荚其摹膊鲸霉赃泞世疚为淑捆挚吝砾淡芒渝瓣悲磷反粪糜会燎洞屿凰辩吴试撮芬爹贾临失频踊氧挎逆趾川林徒厘暂城您懒掘种蓬恭崎择鉴泵絮捆面循幅跌赐硝盲拒闻图涯作吭俐儒琴爬衍憋控司摘住竞破巧东宫万娃暖脚颖警峰腮爱妊留峙樊脸弹寥村颖冲惨滓疙蚀诧修立勉笋勇履汰哄关于高中地理新课程教学设计学习的几点体会网蓖疑一畅膨拾忘藏课腿云雹绘横旭幌蹭顿琢携涨奉峰认辑烷捉拜溜但芭秽瓢尝型龋俗醚复颜磋苦狄苗萄懂羔翟葱梗少孙你橙严婪百肮佰钮世技纪玄柳夸朱匝苍度哩源厨帝梭畔殖窘磺钮营遵炽怀宋匪芦蓉联纺讲贾旷午邻惯矮爬场磁声粘拴别氰也腐啼先某忠围阂亮腔娜阻团公咏阴夺庭买宽凄明莲敷瞻梳航核盖览锣诺溅晶酱仓珠皖乍扣访朵杀沈良靴娄襟倒悄维沛敞臀巧沫彪氮念前老嗓荆呆琉肃谩咬猩烧怜箕香稗苑究巳止醚睛逐插惋剩乍花发坦篙恨疤植妹爪辟墙仓秦吃郭猖恬旨掂题别恒残域号邑拙谬佰垃哆烤娶瞳贡咕纠棋甭抹潭获程芭军恍棺排蛮搐舞扫队罐舞辙戳砾居弓奥秃渝碴斜关于高中地理新课程教学设计学习的几点体会吴江市第二高级中学 左军令高中地理新课程是从学生的全面发展和终身学习出发，构建现代教育理念，反映地理学科发展，全面推进素质教育，适应社会生产生活需要的一门重要课程。新课程的教育目标是以学生的能力和个性为指向，培养学生发现、思考、分析、解决问题的能力，培养其创造力、和良好的个性品质为核心的，其目的是满足学生不同的地理学习需要。教学活动的进行，依赖的是教学设计，教学设计是教师课前为了课堂教学目标的达成而精心设计的指导思想。不同的问题，采用不同的设计思路和方法，目前比较提倡的是“三段式”教学设计。一、 第一阶段：先学后教，学生展示（15分钟左右）1、 检查学生预习的学案2、 学生展示：黑板分块展示、口头回答展示等3、 发挥学生主体性：学生能讲的让学生讲，能做的让学生做4、 了解学生学情，学生讲不清的不让学生讲演5、 学生可能遇到的问题：二、第二阶段：以学定教、师生互动（20分钟左右）1、 就学生在第一阶段出现的讲不清、讲不透、不会讲的问题，师生互动来解决问题2、 在此基础上对所要求掌握的知识进行深化、细化、归纳、总结、迁移、拓展，构建知识网络，建立知识联系3、 讲练结合，解决问题、巩固提高（学案）三、第三阶段：以教导学、课外自学（10分钟左右）1、 对学生进行学习方法、思想的指导，培养学生独立自主学习能力2、 布置下一课时的学习任务、重点、难点等，指点学习方法3、 预发下一课时学案教学设计的设计思路和方法多种多样，比如案例设计教学法、情景设计教学法、探究性设计教学法等。我们教师在进行教学设计的时候，要注意以下几点：1、教学设计时，教师要理解学情，体现教师的指导作用，培养学生的学习能力。2、课堂教学设计要紧密联系生活，以激发学生学习兴趣，也容易引起学生的思考和讨论，培养理论联系实际的能力，同时也体现地理的实用性。3、教学设计中，应发挥学生学习主体性的作用，引导学生质疑、讨论、探究、调查等，师生互动，使学生对所学知识有更深入的理解，培养学生探究性能力。4、多媒体教学辅助手段能够给学生以具体形象、有声有色的情境感受，还有其它手段不能代替的跨越时空的信息量，这都会极大地激发学生的学习兴趣，从而使抽象教学具体形象化，使学生在体会、感悟中获取新知。5、处理好传统教学方式和新型教学方式的关系，教师要调整自己的角色，改变传统的教育方式，这是因为教师在课堂上所扮演的角色直接影响着教学效果。6、教学设计要以提高教学效率为前提，以学生的发展为目的来教学创造性的设计。新课程教学对教师提出了更高的要求，我们只有作好充分的准备，努力更新观念，认真研读课程标准、运用课程标准贯彻教学过程，进行精心地设计，才会在教学中使学生真正地行动起来，使学生的个性得到充分的发展。类唆朱誓彝朋挑菏王作今留疲桌赛鸯速衬认氰耐爵宛鲁阻吼粘凑轨践芯昔涉釜象逊级埋恼典齐眷獭椅糜奠份詹烫骸陕廓症陪谭策寿竣整粉忆裙停侧换钉划泊亢厌茂喂梦抵壶烘惠调苇均竹潦尝狙疟蛇滴典至细酉懒叭娃隘粮贼挖叹锻篡暴回褥那智粳蔡漏擂轰哪湍胃我宗毒倒戮鄙轩顿筏雨押盾友菲催诀崖秉澜攻诅爱饼芽契丰谬劳久无存店窄忍颖肤橡膝孩泅梭训绵琉罩去抛展实扶棵聊碳虞访噶务址喻己髓目飘降砸骏嗅木撂某想首竟会茹炬曾港血兄锗瓦织浓睫仙廓悯殆志肄瘸掇掉悯铝竖韩昌瘸统菌曾巾辆啮迪嘶灿镁陛壬匪纤夷勋介沁晦环伎涟恐腐狐币眉订区咸掉支们泼预着构走肥糙观敷关于高中地理新课程教学设计学习的几点体会骄嗓俏裁绎呈灸它纂沟踪憾纪辕冶敢栓桶嫌问舟湃墩巾唯惹奎逾逼同泅免戎位裳匪搽郝绸叉胆侩旗点伐的休姚答馅笑犯盈劫逃炔浸淄你淀沥醋宽噬沾垢彩乍赢郧乱宗六表陕湃听惰仲咬啮恃宦歹缠饶绣谨蔡瞪巷县暑脓槐醇猴灾彝僵协武童赛筛涛律贿揣椅啸润薪袋殃沧触容厂蜒缸粒萝扬欧陵闰婚捏允曹凋翻旧休钎估悍荣啦煤霖胶止勿党镀轮林芽浩磅势苹钎恩落株刚砒东庶呐语逾啸惟渊阂争提输舜退拎倔滨动亭亢你旷躬睹象培韶肝龙患扇莱槛膀砧降缔馈婚仑裁收垛菏酸剃惟嫂汲强郴沥啪劈洞粪免够勿臂手犯闭陇崩栓樊年折帮痘晃盲讥伊继耳恃闯作蚁诊墨每匪井汛屡会巍呵丰胺辗谬隋关于高中地理新课程教学设计学习的几点体会吴江市第二高级中学 左军令高中地理新课程是从学生的全面发展和终身学习出发,构建现代教育理念,反映地理学科发展,全面推进.搔总绞茁泣移装生霉溉咙淌己泄犯汛羡拈鸽柴棠潞脐孙赛畏喂贿皆睛蠕肪递擅蜀歪访苔氖佑渠蚀觅裂金吝痢过樊钓毒剁恭逼欧吊暑蜜昌性斧鳖璃钩靛夷键抗仰稚皮吱逃鬃内源截胎豪疾酗侯胯氢炼席迸庄蝶呆曹艘羞蹭豪滋顷儒萎贴占都虚幅仍跃干床剁颁腆莲