辽宁高职高专钻井技术专业建设方案

中央财政支持高等职业学校专业建设发展项目钻井技术专业建设方案专业名称 钻井技术 专业代码 540401 学校名称 辽河石油职业技术学院 学校代码 14077 学校举办单位 辽河油田公司 学校所在地 辽宁省 （省份） 盘锦市 （地市） 二O一一年十月辽河石油职业技术学院中央财政支持高等职业学校钻井技术专业专业发展项目建设组织机构一、项目建设领导小组组长：王正东 崔浩然副组长：索长生 张 力组 员：王明国 王坤静 郑洪涛 苗崇良 梁国臣 马 青 、陈 悦 苏成柏 戴安良领导小组办公室设在教学督导室，办公室主任：王坤静（兼）二、项目组组成 组长：苗崇良 副教授 石油工程系主任、钻井技术专业带头人组员：林洪义 副研究员 钻井教研室主任冯悦刚 （讲师）白旭红 （高级讲师）李明云 (副教授)索长生 (副教授)孙晓明 (副教授)王志伟 （高级讲师）秦旭文 (副教授)沈铁矛 （讲师）黄 欢 （助理讲师）王军波 （讲师）王志付 （助理讲师赵 威 （助理讲师）孙晓静 （助理讲师）目 录一、专业建设基础1（一）专业名称1（二）相关专业1（三）行业背景及人才需求1（四）专业现状2（五）专业定位5二、专业建设目标5（一）专业建设总目标5（二）专业建设具体目标5三、专业建设内容6（一）完善“工学结合、校企共育”人才培养模式，推进校企对接6（二）确立教学质量目标，完善教学质量管理体系9（三）探索建立技能型人才系统培养的制度和形式，促进中高职教育协调发展11（四）推动实践教学改革，强化实践育人11（五）推行任务驱动、项目导向等教学做一体的教学模式14（六）建设专兼结合结构合理的双师型师资队伍14（七）建立并实施第三方人才培养质量评价制度16（八）推进社会服务建设17（九）专业群建设17四、专业建设改革举措18五、资金预算与建设进度19（一）钻井技术专业资金投入预算19（二）钻井技术专业建设进度23六、预期效果32七、保障措施33（一）组织保障33（二）政策保障33（三）资金保障33（四）制度保障33（五）机制保障34辽河石油职业技术学院钻井技术专业建设方案钻井技术专业建设方案一、专业建设基础（一）专业名称钻井技术（二）相关专业1石油与天然气地质勘探技术2油田化学应用技术（三）行业背景及人才需求1行业背景石油工业是国民经济的支柱产业，随着中国经济的快速发展，对石油资源的需求不断增加。钻井是油田开采的龙头，决定着油田的发展，钻井水平高低也影响着油田开发水平。随着油气开采不断进行，原有老油田大都进入开发阶段的中后期，新的油田化学主要集中在地下构造复杂、自然条件恶劣地区，近海及深海地区，整个油气资源勘探、开发、生产的难度越来越大，投资多，风险高。新设备、新工艺新技术的广泛应用，使钻井速度的大幅提升和钻井安全性不断提高的同时，也急需一支掌握最新钻井专业知识和技能的优秀高端技能型专门人才，在目前情况下，石油职工队伍的整体专业知识和技能尚不能满足这种要求。根据辽河油田的中长期发展规划，辽河油田还有较大的发展空间，钻井技术、石油开采、石油地质、修井技术等专业仍然有着较大的市场需求，有着较好的发展前景；同时十二五期间,长城钻探工程公司为了不断拓展国内外钻井作业服务市场，也需要大量的掌握最新钻井专业知识和技能的优秀高端技能型专门人才。由于油田改革的不断深入，内养、有偿解除劳动关系及停止职校招生等政策的实施，造成了辽河油田钻井作业生产一线的钻井技能人才十分短缺，不得不引进大量没有知识技能农民工，不仅存在安全隐患而且远不能满足开发国内外钻井市场的需要。油田的发展需要大量能够适应中外合作、外语应用能力强、有扎实钻井技术专业基础知识和较强实践能力的优秀高端技能型专门人才。学院地处辽宁沿海经济带和环渤海湾油气田的中心，大力发展建设钻井技术专业，不仅可以服务于辽河油田、长城钻探公司，也可以服务于冀东油田、大港油田华北油田以及缺乏人力资源培养条件中西部各大油田。2人才需求从中国石油发展对人才的需求分析，中国石油工业在国民经济中占有重要的地位。国民经济继续平稳较快发展对油气的需求会更加旺盛。巨大的油气需求为我国油气生产提供了广阔的发展空间和发展机遇，同时也扩大了中国石油天然气集团公司对专业技术人才和操作技能型人才总量的需求。中国石油天然气集团公司“十一五”规划指出：要牢固树立人才资源是第一资源的观念，加快人才结构调整和人才开发机制创新。要进一步提高“三支人才”队伍建设水平，以培养高素质一线生产技术骨干为重点，建设师资力量强、培训水平高、条件比较好的职业教育基地。从辽河油田发展对人才的需求看，目前辽河油田人才队伍中专业技术和操作技能人才总量不足、质量不高、结构不合理的问题比较突出。预计未来五年，辽河油田钻井技术专业技术人才和操作技能人才每年需新增1000人左右，其中操作技能型人才主要由辽河石油职业技术学院培训培养。钻井技术专业职业技能培训稳定在10000人次以上，大部分培训将安排在辽河石油职业技术学院。因此，我院钻井技术专业所对应职业岗位群的技术应用人才需求量大，有着广泛的发展前景。（四）专业现状1专业沿革钻井技术专业是面对石油行业的龙头、特色和重点建设专业，我院钻井技术专业始建于1978年，30多年来，为国家的石油工业培养了3000余名钻井专业技术人才，本专业现有在校学生453人。近5年来，学院与辽河油田公司、长城钻探公司、中油物探公司公司等多家企业合作，开展准订单教育，近三届学生毕业率、就业率保持在100%，用人单位对毕业生满意度达到95%以上。2师资队伍目前学院钻井技术专业校内专职教师10名，副教授1人、副研究员5人、讲师1人、助理讲师3人，其中5名教师具有双师证。兼职教师10名。本专业教师学历结构：研究生（含硕士学位）3人，大学本科学历7人。钻井技术专业专兼职教师情况。见表1-1。1-1 钻井技术专业专兼职教师一览表类别姓名性别出生年月职称学科专业双师资格在教学中承担的工作专职理论教师苗崇良男1960.12副教授钻井工程（本科）石油钻井高级工系主任，理论教学、实习指导林洪义男1974.10副研究员石油工程（硕士）石油钻井高级工专业带头人、理论教学、实习指导张志远男1958.10副研究员钻井工程（本科）石油钻井高级工理论教学、实习指导张忠辉男1968.5副研究员钻井工程（本科）石油钻井高级工理论教学、实习指导王丽梅女1969.8副研究员钻井工程（本科）石油钻井高级工理论教学、实习指导宫 丽女副研究员钻井工程（本科）石油钻井高级工理论教学、实习指导王军波男1981.05讲师石油工程（硕士）理论教学黄 欢女1984.08讲师石油工程（本科）理论教学赵 威男1983.09助理讲师地质（本科）理论教学王志付男1984.12助理讲师地质（本科）理论教学兼职教师安九泉男1963.8工程师钻井工程（硕士）理论教学、实习指导李军男1961.9工程师钻井工程（硕士）理论教学、实习指导原志伟男1971.06高级技师技校实习指导夏元力男1971.05技师技校实习指导王爱民男1965.10技师石油工程（大专）实习指导侯军男1969.10技师石油工程（大专）实习指导张文权男1969.10技师石油工程（大专）实习指导王勇男1973.10高级工石油工程（大专）实习指导陈朝晖男1973.10高级工石油工程（大专）实习指导杜峰男1979.10高级工石油工程（大专）实习指导3实践教学环境在实践教学环境建设中，以项目为中心，突出职业氛围；校内校外结合，实现优势互补；以真实、仿真相结合，突出实际、实用特色；以单项为基础，以综合为重点，建设校内专业实训基地；以辽河油田生产现场为依托，建立校外实训基地。通过几年的努力，我们已经建立起了基本满足教学需要的校内外实践教学基地，保障实践教学顺利进行。（1） 校内钻井实训基地拥有大庆130-II型钻机一部，有一口500米深的井和一口储气井，钻机完全按钻井生产规范要求安装，钻井配套设施完整，井控设备齐全，钻井工具按现场生产需要配置。为满足井控单项训练，另建设有一个井控演练场。这套设备能够完成各种钻井作业，还能进行井控模拟演练。（2）校内修井实训基地拥有大小修修井机各一部，有两300米深井口。各种工具齐全，安装规范，修井设备是与辽河油田现场生产正在使用的设备，能够完成各种修井作业和井控模拟演练，用于本专业修井实训的要求。（3）校外实训基地学院建有五个能满足学生顶岗实习要求、运行良好并有保障机制的的校外实训基地即钻井一、二公司和井下作业公司实训基地等。校外实训基地见表1-2。表1-2 钻井技术专业校外实训基地一览表序号实习基地名称用途协议签订时间1长城钻探钻井钻井一公司学生顶岗实习2006年9月2长城钻探钻井二公司学生顶岗实习2006年9月3辽河油田井下作业公司学生顶岗实习2006年9月4兴隆台工程技术处 学生顶岗实习2006年9月5欢喜岭工程技术处学生顶岗实习2006年9月（4）校内实训室本专业建有实训室6个（见表1-3），能满足本专业及相关专业开设的室内实训及一体化教学的需要。表1-3 钻井技术专业实训室一览表实训室名称完成主要实训项目备注钻井现场模拟实训室1、 井场布置2、 钻井机械构成3、 井下钻具组成4、 钻进与起下钻演示钻井模拟仿真实训室1、 井控设备构成及功能2、 发生井喷关井模拟训练等29项3、 钻井各种作业系统能够自动打分修井模拟仿真实训室1、 井控设备构成及功能2、 发生井喷关井模拟训练3、 作业各种操作系统能够自动打分修井工具实训陈列室1、 井下作业工具实物2、 一体化教学3、 井下工具组成、原理与使用井控工具陈列室井控工具实物、模型教学泥浆实验室泥浆性能测定（五）专业定位1人才培养目标培养德、智、体、美全面发展，掌握石油钻井、修井技术等方面的专业知识及专业技能，面向国内外石油勘探开发领域第一线，适合石油钻井、修井工作岗位需要的， 实践能力强，具有良好职业道德的高素质的技能型专业人才。2专业定位及毕业生面向立足辽河油田，面向石油行业，为钻井和修井行业培养掌握基本理论知识和实际操作技能，具有良好职业道德的高素质技能型人才。服务领域钻井施工作业、修井作业主要就业去向辽河油田、长城钻探公司及其他国内钻井工程服务企业主要就业岗位司钻、副司钻、井架工、内外钳工、泥浆工、场地工、井下作业工等发展方向高技能操作人员、钻井技术员及管理人员二、专业建设目标（一）专业建设总目标依托辽河油田公司和长城钻探公司，调整校企专家组成的专业建设指导委员会，构建“工学结合、校企共育”人才培养模式，以钻井岗位群职业标准和岗位要求为依据，共同构建基于钻井生产过程的课程体系，将职业资格标准与课程标准对接，按照“项目导向 、教学做一体”教学方式进行课程建设，创建特色鲜明、结构合理、社会服务能力强、具有“双师”素质教师的优秀教学团队，共建满足高职教学和职工培训要求的钻井技术实训中心，培养能在油田生产一线从事石油与天然气钻井作业及修井作业工作的优秀高端技能型专门人才，达到行业领先水平。（二）专业建设具体目标1完善“工学结合、校企共育”人才培养模式，推进校企对接。2探索技能型人才系统培养的制度和形式。3系统设计、实施生产性实训和顶岗实习，探索建立校内模拟性生产型实训基地，完善校外生产性实训基地，推动钻井专业实训教学改革。4推行任务驱动、项目导向等学做一体的教学模式。5建设专兼结合、结构合理的双师型师资队伍。6建立第三方人才培养质量评价制度。三、专业建设内容（一）完善“工学结合、校企共育”人才培养模式，推进校企对接1完善“工学结合、校企共育”人才培养模式学院确立了“工学结合、校企共育” 的人才培养模式，在此基础上，钻井技术专业以校内钻井技术专业实训基地和长城钻探钻井公司等校外实训基地为平台，实施了“2+1、校企共育”教学组织模式。此教学组织模式的提出基于两个原因：一是石油钻井设备投入大，运行成本高，校内实训很难完全达到生产性实训的条件；二是学院离钻井生产现场远，企业兼职教师难以到学院进行长期教学。采用此教学模式，学院与企业合作，优势互补，两个育人主体共同为学生营造育人环境。 “2”阶段，即前2学年学生在学院学习，主要学习初学者和有能力者学习领域，为本专业人才的综合素质培养和可持续发展提供必需的知识和技能准备，培养学生职业基本能力和职业专业能力，达到初学者和有能力者工作能力标准。包括通用能力，如交流能力、英语应用能力,公文写作能力,数字应用能力、信息技术应用能力、分析解决问题的能力、自我管理与发展的能力；以及专业能力，如井场安全用电能力、各类钻机及设备的使用、维护及保养能力；钻井液的配制、性能调节及使用能力、测井与录井能力、安全生产意识和事故风险防范意识等。学生在第二学年根据企业与学校共同分析制定的学习领域内容，设计学习情境，确定教学组织形式和方法。毕业前进行钻井工培训取证。 “1”阶段，即第三学年学生在校内和企业学习训练，进行熟练者学习领域学习和顶岗实习，实现“工学结合”的教学形式。通过校内外熟练者学习领域学习和顶岗实习，同学们在石油钻井企业真实工作环境中，进一步加强实践技能训练，达到熟练者能力标准，实现从学校学生到企业生产一线岗位人员的角色转变。通过这种 “2+1、校企共育”教学模式的实施，培养学生的自主学习能力，提高学生的操作技能，激发学生的创新意识和热情，养成学生良好的职业道德和情操。从而实现“2+13”的教学效果。具体建设内容包括行业企业调研、成立协作管理机构、聘任工作人员、成立专业建设指导委员会、建立管理制度、完善运行机制、培训工作人员以及模式的研究、建立、运行、改革与推广。人才培养模式模式方案见图3-1。本项目资金预算10万元，由中央财政投入10万元。工学结合、校企共育学生在校学习，主要学习初学者学习领域，培养学生职业基本能力，达到初学者工作能力标准。学生在校学习，主要学习有能力者学习领域，为本专业人才的综合素质培养和可持续发展提供必需的知识和技能，达到有能力者工作能力标准。在企业学习及训练，专修熟练者学习领域、顶岗实习、岗位训练和毕业设计等，实现“工学结合、校企共育”。企业顶岗实习具体与功能性知识识（第三学年）定向和概括性知识（第一学年）校内实习实训关联性知识（第二学年业知识有能力者学习领域初学者学习领域熟练者学习领域校内实习实训第一学年第二学年第三学年图1-1 “工学结合、校企共育”人才培养模式图示2.构建“基于钻井生产工作过程”的课程体系以辽河油田公司、长城钻探公司等企业的典型石油钻井生产工作任务为载体，以石油钻井生产技能为核心，将素质教育和职业能力培养贯穿始终，构建“基于钻井生产工作过程”的课程体系。根据石油钻井行业特点和企业调研，确定石油钻井技术专业典型工作任务，依据典型工作任务进行行动领域归纳，构建学习领域；根据典型工作任务确定的学习领域构建课程体系；制定学习领域课程计划。在整个课程体系中，突出职业技能，依据生产任务设置教学内容。以专业技术训练为主，以石油钻井生产典型工作任务为基础，组织教学内容，着眼于能力的培养。以工作任务为导向，以技术应用为主线，以工作项目为单元，开发出学习包，为学生在校专业技能培养、专业实训期间的学习提供教学平台。本项目资金预算6万元，由中央财政投入6万元。3工学结合核心课程建设以辽河油田公司和长城钻探公司等企业为对象，分析石油钻修井企业的关键岗位，提炼出石油钻井企业应具备的核心技能。以核心技能作为工学结合核心课程建设的主线，开发井场设备的使用与维护、钻井事故与处理、钻井作业、固井与完井作业等课程。以企业实际生产为内容依据，以中石油集团公司钻井工职业标准为指导，根据工作任务所需职业能力制定课程标准。在实际教学中不断完善课程内容，使之符合企业岗位要求。（1）课程设置的思路根据石油钻井生产任务的需要，进行课程设置。结合石油钻井生产过程的特点，打破传统的教学规律，以典型工作任务职业能力训练为核心，校企合作开发专业核心课程。（2）教学内容改革基于工作过程，以真实的或虚拟的典型生产任务为载体，确定行动领域并将其转换成学习领域，基于工作过程，创设学习情境，实施项目教学，基本做到整个教学过程在专业工作情境下进行，真正达到“教、学、做”一体。以“立德树人”为核心，将职业素质和企业文化教育融入人才培养的全过程，充分体现职业教育的开放性和职业性。（3）教学方法改革通过应用多媒体课件、模型、实物、模拟系统，模拟仿真再现专业工作环境，完成专业技能和校内实训任务，提高教学效率和教学质量；校外实践教学主要以个体学习与集中学习来完成学、做合一的动手操作技能学习任务，提高学生动手操作技能、专业工作的适应能力和职业道德水平。通过项目化教学、六步教学法、单项训练、综合实训、工学交替、顶岗实习、毕业设计（毕业论文）等教学环节，把学生培养成适应生产一线需要的应用型高技能人才。（4）核心课程的确定与建设结合石油钻井生产特点，从钻井生产典型工作任务出发，以解决实际问题的顺序为逻辑主线，确定井场设备使用与维护、钻井事故与处理、钻井作业、固井与完井作业4门课程，建设成为工学结合的专业核心课程。具体建设内容包括校企合作进行行动领域分析，确定学习情境，明确每个学习情境需要的工具、学习要求、组织形式与方法，建设基于工作过程的特色教材。核心课程建设情况见表3-1。表3-1 核心课程建设一览表序号课程名称项目主持工作人员备注1井场设备使用与维护王志伟、孙晓明、企业2（辽河油田及长城钻探）2钻井作业王军波、黄欢、企业2（辽河油田及长城钻探）3固井与完井作业林洪义、苗崇良、企业2（辽河油田及长城钻探）4钻井事故与处理苗崇良、林洪义、企业2（辽河油田及长城钻探）本项目资金预算7万元，由中央财政投入7万元。4建立钻井技术专业人才培养的课程相关标准通过本专业建设，以石油钻井人才职业标准构建钻井技术专业相关的课程标准。主要包括：（1）石油钻井人才培养标准：与石油钻井企业共同研究钻井工各种操作技术规程，校企共同核定石油钻井人才必须具备的知识、能力和素质，建设、制定石油钻井人才培养标准。（2）课程的相关标准：以石油钻井人才标准，构建课程标准。主要包括核心技术课程的标准，涉及大纲、内容、实训、教学方法等。（3）主要实践环节的技术标准：包括专业实训、实习和毕业设计等实践环节标准。本项目资金预算5万元，由中央财政投入5万元。5编写工学结合教材编写钻井作业、井场设备使用与维护、钻井事故与处理、修井作业、固井与完井作业等工学结合教材。本项目资金预算35万元，由中央财政投入35万元。（二）确立教学质量目标，完善教学质量管理体系为了实现钻井技术专业人才培养目标，满足石油钻井行业发展需要，钻井专业教学质量总目标是：专业设置合理、教学设备先进、课程体系健全、培养模式新颖、师资力量雄厚、质量管理科学、学生素质优良、就业质量上乘、专业吸引力不断增强。1校企共建教学质量监控与评价体系学院积极推行工学结合的人才培养模式，通过校企合作、产学结合，探索订单培养、工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等教学模式，特别顶岗实习与工作过程相结合的学习模式，突出顶岗实习组织实施的过程管理，建立健全教学质量监控与评价体系。1）与企业共建教学质量标准体系。积极建设职业岗位要求与专业教学计划有机结合的途径与方式，成立专业建设指导委员会，校企合作分析制定学习领域内容，设计学习情境，确定教学组织形式和方法，共建覆盖各个教学环节的质量标准体系，侧重建立实践教学环节的质量标准体系。一是建立教师教学标准；二是建立与专业生产技术紧密结合，与职业技能认证高度融合的专业学习领域标准。以钻井技术专业中高级工工作能力标准为基准，逐项分解到每一项学习情境中，建立起专业学习领域的标准，并根据石油勘探开发新技术的发展及时增加或更新体系内容。2）与企业共建教学质量监控体系。以专业已有的教学质量监控体系为基础，结合石油企业生产管理制度，针对学生实习任务的要求，建立一整套科学、规范、系统的作业文件，形成教学全过程运行监控体系；研究管理工作制度和运行机制，完善校企合作有关教学管理文件；选派优秀教师并聘请兼职教师在企业中组织学生实践教学，学院教师参加企业生产，实现校企双方师资互兼互聘，保证有足够的专兼教师监控实践教学质量，加强学生顶岗实习过程管理，详细记录学生在实习期间的学习、工作等情况，切实提高教学质量。3）与企业共建教学质量评价体系。着重考虑现场生产职业道德、职业素质、职业能力的要求，改进教学质量评价形式。将教学质量形成性评价与总结性评价相结合，注重教学过程与质量评价要素有机地结合，研究设计教学质量评价体系。根据石油企业绩效考核目标，校企共同考核，健全社会、企业、学校、学生共同参与的评价机制，实现“过程+结果”的教学效果评价。4）校企共同建立学生企业经历档案，记录学生在企业实习生产任务、实习时间、实习收获、学校和企业指导教师意见、在企业实习考核业绩、学生综合素质提高等。对综合成绩合格的学生由学校确定，企业认证，校企共同颁发相应的企业工作经历证书，提高对学生的纪律约束力。2教学质量监控指标1）人才培养目标监控。主要监控点为各专业人才培养目标定位、人才培养模式、人才培养方案、专业建设与发展方向。2）人才培养过程监控。人才培养过程的核心是工学结合、全面推进素质教育。主要监控点为课程建设、教学大纲制定与实施、教材建设、师资配备、授课计划、教案、理论教学与实践教学质量、教学手段与方法改革、考核方式与试卷质量、教学规章制度的建设与执行。3）人才培养质量监控。人才培养质量的核心是职业能力、必备知识、基本素质的养成。主要监控点为职业专门技术能力（基本技能）、职业关键能力（发展能力、应变能力）、创新能力、就业率及层次、毕业生工作状况、用人单位对毕业生评价、社会对学校综合评价以及课程合格率、校内外各类竞赛状况。3教学质量保障监控、监控点1）教学资源监控。监控点：师资队伍总量、结构、质量及其建设与发展状况；教室（含多媒体教室等）配置状况；校内实训基地、机房、教学仪器设施配置及校外实训基地建设状况；校园网利用、图书资料建设状况；教学经费投入与使用状况。2）管理队伍监测。监控点：管理机构健全、结构合理状况；管理水平、工作效率状况。3）制度建设监测。监控点：制度健全与科学合理性，特别是教学文件的齐备及主要教学环节的质量标准。4)教育教学改革与创新。监控点：监测改革创新意识、成果和实效。本项目资金预算3万元，由中央财政投入3万元。（三）探索建立技能型人才系统培养的制度和形式，促进中高职教育协调发展推进中高职衔接，探索技能型人才系统培养的制度和形式，促进中等和高等职业教育协调发展。以专业人才培养方案建设为载体，注重探索中等和高等职业教育在培养目标、专业内涵、教学条件等方面的延续与衔接；系统设计、统筹规划课程开发和教学资源建设；确立教学重点，调整课程结构与内容；完善教学管理，改革评价办法，改革招生考试制度。探索中等和高等职业教育衔接、贯通的人才培养通道。本项目资金预算1万元，由中央财政投入1万元。（四）推动实践教学改革，强化实践育人系统设计、实施生产性实训和顶岗实习，探索建立真实、仿真相结合，以单项训练为基础，以综合训练为重点，完善校内专业实训基地，完善校外实训基地，推动钻井专业实训教学改革。1校内实训基地建设以石油钻井生产任务为载体，完善现有校内实训基地和实验室完善钻井工程一体化教室及配套软件建设，满足培养初学者和有能力者实践教学需要。校内实训基地及实验室以培养学生初学者和有能力者工作能力标准为目标，为基于工作任务的学习领域教学和石油钻井高技能紧缺人才培养提供平台。深入开展校企合作育人的机制研究，与辽河油田公司井下作业公司、长城钻探钻井一、二公司等11个单位共建校外实训基地。加强校外实训基地内涵建设，完善实习实训运行机制和管理制度。满足基于工作任务的学习领域教学、学生专业技能实训、职业技能鉴定和石油钻井企业员工培训的需要，满足熟练者工作能力培养要求。钻井工程一体化实训室功能及设备购置情况分别见见表3-2、表3-3。表3-2 专业校内实习实训场地建设一览表序号实训室名称实 训 内 容适用工种责任人1钻井工程一体化实训室观摩钻井等井下常用主要工艺、设备和工具结构、特点等；教学参观和直观教学；实际操作。钻井工修井工泥浆工固井工苗崇良林洪义2配套软件建设编写实训指导手册、建立实训室管理制度、管理制度的完善等钻井工修井工泥浆工苗崇良林洪义表3-3 钻井技术专业校内实训场地建设主要设备表 单位：万元项目设备名称参考技术要求数量单位单价金额经费来源采购年度中央财政投入省级财政投入行业企业投入学院自筹钻井一体化实训室钻井设备模型合金1套77772013井下作业工具模型合金1套1515.2013钻头模型合金1套332013多媒体系统10102013合 计105105105本项目资金预算105万元，其中，中央财政投入105万元。2校外实训基地建设在校内已有实训条件基础上，与辽河油田井下作业公司、长城钻探钻井一、二公司等11个单位共建11个能够集中接收学生进行为期一年的带薪顶岗实习，并能对实训学生进行熟练者学习领域教学、职业道德和职业素质训导的校外实训基地，加强校外实训基地内涵建设，完善实习实训运行机制和管理制度。满足基于工作任务的学习领域教学、学生专业技能实训的需要，满足熟练者工作能力培养要求，将学生由初学者、有能力者培养为熟练者。校企合作共建实训基地情况。见表3-4。具体建设内容包括建立实训基地运行管理机制、校企共同分析制定学习情境并制定能力标准、开发实训项目、制定实习标准、丰富和完善生产性实践教学内容、编写实训指导手册。每一个实训基地有相对完善的实习流程和管理制度，有供学生学习的场地和设施，有相对固定的实习指导老师，有相对稳定的专业实训岗位。在没有学生实习期间，实训基地可作为校企双方合作培训企业操作人员的基地。表3-4 钻井技术专业校外实训基地建设一览表序号共建单位建设内容适用工种责任人1辽河油田井下作业公司共建钻井、修井、泥浆、试油、钻井地质等工种学生生产实习及毕业实习实训基地；提供学生顶岗实习岗位；建立学生专业实训学习、生活管理的教学质量管理、教学质量监控、教学质量评价等相关管理体系；校企共同颁发企业经历证书；共建钻井工等工种岗前实习所必须掌握的安全质量操作规程；编写实训指导手册；开展井控技术等钻、修井工艺技术培训等工作。钻井工修井工泥浆工地质工机 工苗崇良、企业代表2辽河油田兴隆台工程技术处苗崇良、企业代表3辽河油田曙光工程技术处苗崇良、企业代表4辽河油田欢喜岭工程技术处苗崇良、企业代表5辽河油田沈阳工程技术处苗崇良、企业代表6辽河油田茨榆坨工程技术处苗崇良、企业代表7辽河油田锦州工程技术处苗崇良、企业代表8辽河油田高升工程技术处苗崇良、企业代表9长城钻探钻井一公司苗崇良、企业代表10长城钻探钻井二公司苗崇良、企业代表11长城钻探录井公司苗崇良、企业代表（五）推行任务驱动、项目导向等学做一体的教学模式推行任务驱动、项目导向等学做一体的教学模式。大力开展学生技能（设计、作品）竞赛（展示）活动，激发学生的兴趣和潜能，培养学生的团队协作和创新能力。用现代信息技术改造传统教学模式，共享优质教学资源，破解校企合作时空障碍，建设网络教学平台满足学生在线学习需要。与企业合作开发虚拟流程、虚拟工艺、虚拟生产、虚拟运营等数字化教学资源，搭建校企数字传输课堂，将企业的生产过程、工作流程等信息实时传送到课堂，使企业兼职教师在生产、工作现场直接开展专业教学，实现校企联合教学。投资2万元。（六）建设专兼结合结构合理的双师型师资队伍在三年的建设期内，与辽河油田公司、长城钻探公司等企业建立以石油钻井行业技术专家和石油钻井教育专家互动的石油钻井专家资源库，通过聘用和培养，把钻井技术专业的师资团队建设成一支既具有企业实践经验又能适应高职教学需要的专业带头人优势明显、“双师”结构合理、专兼职教师比例适当、教学能力和科技开发服务能力强、适应经济和社会发展需要、吃苦耐劳、专业水平较高、师德高尚、素质优良的师资团队。师资队伍建设进度计划，见表3-5。见表3-5 钻井技术专业师资队伍建设进度计划表建设项目2012年2013年合计（人次）人 数人 数专业带头人1（培养） 1骨干教师3（培养2人，聘用1人）4（培养2，聘用2人）7“双师”素质教师4（培养）4（培养）8兼职教师行业专家2（聘用）1（聘用4技术能手2（聘用）2（聘用）412011年学院培养具有全面专业理论知识和较强实践能力，能在专业建设中起到引领作用的专业带头人1名。培养措施：（1）进一步深化我校专业带头人评选及管理办法，充分挖掘人才，将符合校级专业带头人评选条件的教师积极选拔出来，加强培养。同时学院积极为专业带头人教学研究与改革、学术研究、课题开发提供时间和经费保障。（2）学校将随时掌握专业带头人的成长情况，与他们建立联系制度，定期听取汇报，了解他们的生活、工作情况，遇到问题及时处理，给他们创造良好的外部环境，使他们无后顾之忧，全身心投入到教学、科研和育人工作中。（3）创造条件优先安排到国内外高校和实践单位参加进修与实践顶岗锻炼。专业带头人的培养要立足高层次，力争在一个培养期内，使他们的专业知识结构有较大改善，专业技能与学术水平有较大提高。（4）设立专业带头人学术专项经费，为其进一步发展搭建更多的平台。本项目资金预算10万元，由中央财政投入10万元。2培养骨干教师培养措施：建立骨干教师培养机制；让骨干教师参加专业建设和课程建设；承担理论和实践课程及培训课程；派教师下现场调研，考察；选派骨干教师参加教育部组织的职业教育培训项目培训；通过各种方式进行进修学习先进职教理念和专业知识；带新教师等。同时到辽河油田公司和长城钻探公司等企业单位进行实践锻炼，提高实践动手能力；通过学习和培训提升骨干教师的教育教学能力和石油钻井技术应用水平。本项目资金预算15万元，由中央财政投入15万元。3. 培养“双师型”素质教师培养措施：石油钻井技术专业教师的“双师型”素质培养，主要通过实习、获得技能证书和参与技术服务等手段来实现。要据需选派专任教师到企业实习和锻炼培养。新教师在上岗前到企业（中国辽河油田公司、长城钻探作业公司等企业单位）进行实习；要通过技能培训,取得“钻井高级工”技能等级证书；专业教师要定期进修学习和参与科研或技术服务、调研及实习，增加企业经历，确保教学团队整体技能素质的提高。本项目资金预算10万元，由中央财政投入10万元。4兼职教师聘用与培养培养措施：为了加强石油钻井技术专业学生院内实训和校外专业学习领域学习，提高学生的实践能力，2011年、2012年学院从中国石油辽河油田公司、长城钻探公司等企业单位聘用10名石油钻井行业专家、技术能手作为兼职教师，来承担实践教学任务，使专兼职教师比例达到1:1。兼职教师应具备以下条件：具有丰富实践经验，中级职称以上的工程技术人员或技师及以上的能工巧匠。为了确保聘用的兼职教师顺利开展实践教学工作，学院与校企合作单位签订协议, 保证兼职教师有足够时间和精力承担理论及实践教学任务；学院与兼职教师签订合同,明确双方的权利和义务，学校负责对兼职教师进行教育理论、教学方法、教师职业规范的培训，提高兼职教师队伍的综合能力。教学系要加强兼职教师的管理，制定兼职教师管理和教学质量考核办法，确保兼职教师的教学质量。兼职教师主要承担学生顶岗实习的实践教学任务和部分教学任务。（七）建立并实施第三方人才培养质量评价制度1建立企业、用人单位、行业协会、学生及其家长等利益相关方共同参与的第三方人才培养质量评价制度2建立衡量专业人才培养质量指标。主要包括毕业生就业率、就业质量、企业满意度、创业成效等，并对毕业生毕业后至少五年的发展轨迹进行持续追踪。3完善教育教学活动和职业发展信息化管理。通过对教育教学活动和职业发展信息化管理，分析学生（毕业生）、教师、管理人员等有关学习（培训）、教学、工作等方面的信息；完善教学质量管理，改革招考办法，优化专业设置，调整人才培养方案，调整创新课程。本项目资金1万元。（八）推进社会服务建设1积极开展企业员工培训。进一步拓展企业新员工上岗培训、在职转岗培训、关键岗位能力提升培训、井控培训、钻井技术人员培训、钻井监督培训培训项目，争取平均每年为企业培训员工数千人次以上。2积极开展国际交流与人才培训。利用学院与长城钻探公司合作办学优势，开发国际人才培训项目。3通过钻井专业建设，带动学院相关专业建设，将专业建设的成果辐射到校内油田化学技术、石油与天然气地质勘探技术等相关专业，共同做好专业建设，共享本专业建设成果。4充分发挥学院人才密集和紧贴油田的特点，积极开展对外技术服务，面向油田开展应用课题研究，将重点专业建设成果应用于油田生产一线。社会服务能力建设见表3-6。表3-6 社会服务能力建设一览表项目序号项 目社会服务能力建设1员工培训2国际人才培训3在职教师资培训4油田应用课题研究（九）专业群建设钻井技术专业和石油与天然气地质勘探技术、油田化学技术两个专业有相近的学习领域，其典型工作任务与石油钻井技术专业关联度高，通过三年的建设，以钻井技术专业为建设重点，辐射带动相关专业群两个专业的课程、师资团队、实训实习基地等的建设，形成以钻井技术专业为核心，相关专业间关系紧密、关联度高、优势互补、资源共享的专业群体系。每年确保石油钻井技术专业的150名学生受到良好的教育与训练，同时辐射带动相关专业群内各专业的200名学生受益。1推进专业群优秀课程及特色教材建设。在两年的建设期内，统一规划，重点建成石油与天然气地质勘探技术专业校级优秀课2门，石油测井作业校级优秀课、钻井地质校级优秀课。具体建设内容包括设计组织教学内容、建设教学资源、建设专业共享资源，与全国开设钻井技术专业院校共享专业建设资料、电子课件、电子教案、试题库，并进行教学方法和手段的改革等。2推进师资团队建设。在核心专业师资团队建设的带动下，推进专业群“双师”结构师资团队建设。3加强校外实训条件建设。由现有5个校外实训基地，另扩展建成长城钻探录井公司公司、长城钻探测井公司、辽河油田兴隆台采油厂3个校外实训基地，使校外实训基地的总数达到8个，满足专业学生顶岗实习，完成相关专业学生实践技能训练和培训取证要求。四、专业建设改革举措1深化校企合作改革，建立工学结合、校企共育人才培养模式。校企共同制定人才培养方案，共同进行实训基地建设，共同进行教学质量监控，共同制定运行机制，保证教学质量。2.加强双师结构教师队伍建设，为人才培养提供保障。通过现场调研、挂职锻炼，聘请现场专家等手段，形成一支专兼结合、结构合理的双师型教学团队。3.完善校内外实训基地建设，进一步完善实训条件，满足实训教学要求。完善校内生产性实训基地建设，建立科学的管理制度，提高基地的利用率。建立、完善修井仿真、修井一体化为主的实训室，实现安全、绿色培训。完善校外实训基地，总结经验，完善管理制度和运行机制，满足顶岗实习教学。4.建立健全质量监控与评价体系，促进人才培养质量提高。完善教学质量标准，建立学校，企业、学生及家长三方共同参与的评价体系。五、资金预算与建设进度（一）钻井技术专业资金投入预算钻井技术专业及相关专业群建设资金投入共计210万元。其中，中央财政投入210万元。用于钻井技术专业建设资金210万元。见表5-1。34 钻井技术专业及相关建设群建设方案表5-1 钻井技术专业资金投入预算表 （单位：万元）专业名称钻井技术专业编号建设内容资金预算及来源中央财政投入省级地方财政投入行业企业投入：辽河油田公司其他投入：学院自筹总计2011年度2012年度小计2011年度2012年度小计2011年度2012年度小计2011年度2012年度小计210合计86124210 人才培养模式改革人才培养模式建设101010教学质量管理体系建设333课程体系构建6 66核心课程建设777课程标准制定555教材建设353535小 计19476666教学模式改革小 计222人才系统培养的制度和形式建立人才系统培养制度111小计111实践教学改革建设钻井工程理实一体化实训室设备购置5055105 105小计5055105105师资队伍建设专业带头人101010骨干教师151515“双师”素质教师101010企业员工培训项目小 计15203535建立第三方人才培养质量评价制度建立第三方人才培养质量评价制度111小计111专业群建设课程体系构建与教学内容改革建设小 计（二）钻井技术专业建设进度钻井技术专业建设进度见表5-2。表5-2 钻井技术专业建设进度专业名称钻井技术建设负责人苗崇良建设内容2012年12月(预期目标、验收要点）2013年12月(预期目标、验收要点)1、完善人才培养模式总体建设目标：（1）完善“工学结合、校企共育”的人才培养模式构建“校企共育”人才培养模式。根据石油钻井企业生产特点，适应学生认知规律，结合学生职业取向，与长城钻探钻井公司等企业合作制定“校企共育” 人才培养方案。以学生在企业现场学习期间教学管理体系建设为重点，调动企业参与教学的积极性，建立校企深度融合的合作办学机制。（2）构建“基于石油钻井生产工作过程”的课程体系。根据国内石油行业职业资格标准，依据典型石油钻井生产过程确定学习领域，设计学习情境，突出职业创新能力培养，形成专业能力脉络清晰、课程结构合理、理论与实践相融合的适应“校企共育”教学模式的“基于石油钻井生产工作过程”的课程体系。校企合作共建井场设备使用与维护、钻井事故与处理、钻井作业、固井与完井作业4门工学结合核心课。同时开发工学结合教材。1、完善人才培养模式人才培养教学模式建设预期目标：研究建设“校企共育”人才培养方案；培养学生的自主学习能力，提高学生的操作技能，激发学生的创新意识，养成学生良好的职业道德和情操。使学生达到初学者、有能力者和熟练者工作能力标准，实现从学校学生到企业生产一线岗位