重庆财经职业学院金融与证券专业建设方案

1 中央财政支持“高等职业学校 提升专业服务能力”项目材料 金融与证券专业及专业群金融与证券专业及专业群 建设方案建设方案 二一一年十月 2 中央财政支持高等职业学校 金融与证券专业及专业群建设项目小组 项目负责人：重庆财经职业学院院长陈兴述/教授 重庆市商业委员会宣传教育处处长张葵 项目组成员：重庆财经职业学院教务处处长包立军/教授 重庆财经职业学院实践教学中心蒋世军/副教授 重庆财经职业学院会计系主任聂卫东/副教授 重庆财经职业学院金融与证券专业带头人肖妍/副教授 重庆财经职业学院金融教研室主任戴生雷/副教授 重庆财经职业学院金融与证券专业骨干教师王伟/讲师 重庆财经职业学院金融与证券专业骨干教师涂锐/博士 中银国际证券重庆营业部总经理傅小彬/投资分析师 中国银行永川支行副行长赵峥嵘/理财规划师 3 目目 录录 一、一、项项目概述目概述4 二、二、项项目建目建设环设环境与基境与基础础5 三、三、项项目建目建设设目目标标12 四、四、项项目建目建设设内容内容15 六、六、项项目建目建设进设进度度24 七、七、项项目目资资金投入金投入预预算算27 八、八、项项目建目建设设保障机制保障机制31 九、九、项项目建目建设监测设监测指指标标32 4 一、项目概述 金融与证券专业建设项目以国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010-2020 年）、 国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要、 重庆市国 民经济和社会发展第十二个五年规划纲要等精神为指引，紧密结合重庆打 造“长江上游地区金融中心”、 “国际性金融服务外包基地”等政策背景，积极 贯彻落实教育部、财政部决定 2011-2012 年实施“支持高等职业学校提升专 业服务能力”项目的建设要求，将大力开展高等职业学校专业建设、提升高 等职业教育服务经济社会能力、把该专业建设成为重庆乃至西部金融证券 行业“银领”的摇篮作为发展目标。 本项目建设紧紧围绕“五个对接”，推进“十个衔接”，按照“系统培养”、 “社会培训”要求，加强教学基本建设，推动教学改革，建立具有高职特色的 人才培养模式，建设一支专兼结合的“双师”素质教师队伍，进一步优化课程 体系，加强课程建设，拓展政校企合作的广度与深度，改善实习实训条件， 不断提高人才培养质量和专业服务能力，系统培养高端技能型金融证券专 门人才，使该专业成为特色鲜明，在中西部地区处于领先地位的知名品牌专 业，并通过本专业建设促进相关专业发展。 本项目建设期为两年（20122013 年），计划投入 420 万元资金，其中 金融与证券专业建设资金 370 万元（中央财政投入 165 万元，地方财政投 入 165 万元，行业投入 20 万元，学院投入 20 万元），金融与证券专业所在 专业群建设资金 50 万元（中央财政投入 25 万元，地方财政投入 25 万元）。 420 万元资金将全部用于“双师”结构师资队伍的建设与培养、人才培养模式 改革、课程建设、校内外实训实习基地建设等项目建设。 5 二、项目建设环境与基础 1.项目建设环境 重庆作为整个西部地区唯一的直辖市，凭借强大的政策及区位优势，在 城市发展的崛起和升级过程中，成为我国长江上游的战略枢纽和西南最大 的多功能现代化国际都市。党中央国务院在肯定重庆“长江上游金融中心” 定位的同时，以建设“两江新区”为契机，出台了含金量极大的相关措施，给 重庆的发展带来厚积薄发的机遇与动力。 重庆市人民政府关于促进重庆金 融业加快发展的若干意见、重庆“十二五”规划等明确指出：“创新发展金融 业，强化金融业支柱产业地位和区域辐射服务能力，基本建成江北嘴金融核 心区，成为内陆地区特色鲜明的金融高地”。2010 年，重庆金融业产值占 GDP 比重已超过 6%，在全国只有 5 个省（直辖市）能达到这样的比重。重庆 金融业的广阔发展，对金融与证券专业人才必然形成了巨大的需求，这为我 校金融与证券专业带来了良好的发展机遇。 与此同时，根据我们的市场调研，在证券公司、商业银行一线高端技能 型人才培养方面，本科院校更注重于理论型人才培养，金融类本科毕业生大 多理论知识丰富，但在实践操作能力方面，与高职院校金融专业学生相比并 没有优势。同时，由于本科生对于自己未来的工作定位和自身期望值比较高， 即使部分学生从事证券公司客户服务与管理、商业银行一线的柜员业务，大 都希望能够在短时间内能够转岗，当愿望不能得到满足时，一般选择离开一 线柜员岗位。证券公司、商业银行等金融机构一线大量的高端技能型专门人 才缺口基本来自于高职院校金融与证券专业。 我校金融与证券专业可追溯到三十多年前的银行会计、财政金融专业 办学历史，同时金融与证券专业也是我院第一批申报成功的高职专业。目前 该专业在校学生 356 人，毕业生备受用人单位青睐，2007 级和 2008 级金融 6 与证券毕业生就业率均达 98%以上，专业发展前景良好。从用人单位和毕 业生的追踪反馈来看，我校金融与证券专业毕业生起薪水平较高，上岗后适 应快、动手能力强、廉洁自律操守规范、创新创业成绩显著，不少毕业生很 快就成为了公司骨干。 2.项目建设基础 （1）人才培养模式改革 金融与证券专业在专业建设中坚持以基本素质和职业能力培养为主 线，建立学校与金融系统、社会经济部门紧密结合，理论与实践紧密结合的 人才培养机制。2010 年我们探索了以模拟理财公司为平台的“教-学-经营一 体化”人才培养模式（如下图），对大一至大三的学生开展了专业认知、集中 性实践、模拟经营、订单式人才培养、顶岗实习的分层职业素质和技能养成 教育。近几年毕业生就业率保持在 98%左右，就业质量即岗位对口率为 80%，90%以上用人单位对毕业生表示满意，90%以上毕业生持有双证书， 毕业生的工作起薪平均在 1500 元以上。 图 1 智承伟业理财公司外场景 图 2 模拟理财公司组织结构 （2）校内实训条件 校内实训室 2 个：金融与理财实训室、证券投资仿真实训室，承担商业 银行综合业务、证券投资模拟交易、保险业务一体化、金融产品营销与客户 7 服务、校内外模拟炒股大赛等实训项目； 表 1 校内实训室和基地一览表 校内实训室和基地建设时间主要配置可供开展的实训项目 证券投资仿真实训 室 2009 年 北京世华财讯证券模拟 交易系统 1 套、LED 股 票行情显示屏、液晶学 生机 64 台、教师服务器 及多媒体 1 套等 股票、外汇、期货等投资 产品的行情分析、模拟 交易和 PK 比赛 2009 年 金融客户服务柜台、业 务谈判桌椅、金融产品 推介书、职位铭牌等 信用卡、基金、股票以及 财产保险、人身保险等 常见金融产品的模拟推 销、展业、客户开发、谈 判及维护，客户呼叫中 心 金融与理财实训室 2010 年 福思特银行综合业务仿 真实训平台 1 套、液晶 学生机 64 台、教师服务 器及多媒体 1 套、商业 银行业务挂图等 商业银行一般存贷业务 办理、票据业务、汇兑业 务、结算业务的模拟交 易，商业银行大堂经理、 信用卡客户经理职业素 质训练 智承伟业虚拟理财 公司（试运行） 2011 年 虚拟公司办公地点、基 本办公设备、各部门人 员配备等 依托中银国际证券公司 等，开展校内外大型理 财知识普及、调研、咨询、 理财大赛、顶岗等活动 相关实训室 5 个：财经基本技能实训室、财务管理实训室、会计电算化 实训室、手工会计实训室、ERP 实训室，承担点钞、点纸、珠算、手工会计、 电算化会计、企业模拟经营等实训项目； 8 校内实训基地 1 个：智承伟业模拟理财公司（试运行），承担证券公司常 见业务模拟经营，银行柜台、信用卡、理财产品推广、保险产品设计与方案 组合、保险展业等业务的校内外开展，以及社区、街道理财知识讲座、反假 币反洗钱宣传、 “三下乡”等社会服务的实训实践项目。 （3）校外实习实训条件 为了便于学生进行专业认知实习、专业实习、毕业顶岗实习和专业教师 的业务实践，金融与证券专业与中国人民银行永川中心支行、建设银行永川 支行、重庆银行永川支行、中国银行永川支行、光大证券重庆永川营业部、 中银国际证券重庆营业部、太平洋人寿保险有限公司永川支公司等，签订了 合作协议，建立了 8 个校外实训实习基地，为学生实习与教师业务实践和提 高提供了便利。 表 2 校外实习实训条件一览表 校外实习实训基地合作方时间可供开展的主要项目 货币博物馆基地 中国人民银行永川 中心支行 2008 年 认识货币的产生与发展过程、 人民币及外币识别、反假币、 反洗钱、反金融犯罪 商业银行认知基地 银行顶岗实习基地 重庆银行永川支行、 中国银行永川支行 2008 年 商业银行组织机构、基本业 务、基本岗位构成、业务流程、 公司文化、业务操作 证券公司认知基地 证券顶岗实习基地 中银国际江北营业 部、光大证券永川营 业部、爱建证券公司 2009 年 2010 年 保险公司组织机构、基本业 务、基本岗位构成、业务流程、 公司文化、业务操作 保险公司认知基地 保险顶岗实习基地 太平洋保险永川支 公司、阳光财险、寿 险渝西支公司 2009 年 2010 年 证券公司组织机构、基本业 务、基本岗位构成、业务流程、 公司文化、业务操作 9 金融服务外包基地 华道数据科技有限 公司、重庆先特服务 外包有限公司 2011 年 金融服务外包业务培训、见 习以及顶岗实习等 （4）师资队伍 金融与证券专业经过四年多的建设，已经打造了一支教学经验丰富，职 称结构合理，实践能力强的“双师素质”师资队伍。专任与校内兼课教师 13 人，其中专任教师 12 人，校内兼课教师 1 人。现有副高级职称 3 名，中级职 称 2 名，博士 1 人，硕士研究生 8 名，其中具有“双师”素质的比例为 76.9%。2008 年以来，相当部分教师有在金融机构、财务公司等工作经历， 基本形成了专业课程教学梯队和专业学术研究团队。本专业教师熟悉高职 教育、工作认真细致、积极主动、有奉献精神，并十分注重教育教学研究，形 成了较完善的教学管理监控体系，并切实开展教学督导、学生评教、教师评 教和教师讲学活动，成效显著。 表 3 本专业师资队伍一览表 专任教师学历职称是否双师兼职教师所在单位、职务 肖 妍硕士副教授是 傅小彬 中银国际证券重庆营业部经理 戴生雷本科副教授是 赵峥嵘 中国银行永川支行副行长 周建蓉本科副教授是 熊乃胜 中国人民银行永川支行副行长 涂 锐博士讲师是 程映隆 中银国际证券重庆营业部分析师 王 伟本科讲师是 谢祥玲 中国人寿永川支公司经理 黄大明硕士助教是 王承强 永川区汇龙小额贷款公司副经理 赵 蕊硕士助教是徐代莉太平洋财险永川支公司副经理 邓晓娜硕士助教是万家柱光大证券永川营业部经理助理 章文芳硕士助教否余建东中银国际证券重庆营业部分析师 黄雪梅硕士助教否马 斌平安保险永川支公司营销部经理 10 李俊峰硕士助教否 袁德承本科助教是 杨小兰硕士助教是 为了突出职业教育与企业行业发展紧密相连的特点，及时掌握新技术 新方法，真正实现零距离上岗，本专业聘用来自企业、具有丰富实践经验的 金融与证券中高层管理者、技术骨干为兼职教师。目前共有兼职教师 10 人 （如表 3），占教师总数的 43.5。由于兼职教师了解生产一线的实际情况， 并且能够注重研究教学，积极参与指导学生实习、实践，能够紧密结合具体 案例进行分析，使学生熟悉职业岗位的实际情形，保证了好的教学质量和实 践教学效果，受到学生较高评价。 （5）课程建设 金融与证券专业现有货币银行学、 证券交易实务2 门院级重点课程， 已完成证券投资实务、 商业银行信贷业务等 5 门理实一体课程的课程标 准制定，以及商业银行综合柜台业务等 4 门集中实践课程的课程标准制 定工作，课程相关基本要素建设已较为完备。 （6）教材建设 金融与证券专业已经编写出版的教材包括金融学概论（北京理工大 学出版社 2009 年 8 月出版）、 财政与税收（中国传媒大学 2010 年 5 月出版） ，以及商业银行信贷业务、 证券投资实训教材、 商业银行综合柜台业务 等校本教材 3 本。 3.目前存在的问题和不足 作为学院的龙头专业，金融与证券专业在人才培养模式改革、校内外实 习实训基地建设、师资队伍建设、课程改革与教材建设一直在进行着实践与 探索，在服务地方金融及带动同类高职院校方面也做了很多有益的工作，但 11 与教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见、 引领职业教 育科学发展 系统培养高端技能型人才等精神，与我国高标准的高等职业 教育及示范性高等职业院校建设要求还存在着较大的差距。 （1）人才培养模式上，近年来虽然一直在尝试着进行改革，加大了实训 主导型课程的改革与建设力度，但还不能适应产业发展对人才的需求，人才 培养模式不够先进，校企深度融合不够，全真化教学不足，难以满足学生职 业能力提升的内在要求； （2）校内实训基地建设方面，真实环境、真实情景的实验实训基地建设 还存在较大不足，教学过程与生产过程、课程内容与职业标准的对接还有着 一定差距，实训室建设特色不突出，创新还有待加强； （3）在师资队伍建设方面，注重了“双师素质”教师的培养，而教师队伍 的“双师结构”则没有引起明显重视，教师培养培训还需进一步加强。目前， 本专业实践教学和专业课程教学工作主要由校内教师承担，行业兼职教师 参与度不够，实践教学效果受到了一定程度的影响； （4）校外实习基地的现有数量和功能还不能够满足学生顶岗实习的要 求，校外实习基地的数量要不断增加，产学合作深度需要进一步加强。在毕 业生顶岗实习教学环节还需要进一步完善各项工作，进一步加强管理，加强 对学生顶岗实习工作过程监督和管理，强化质量意识； （5）课程教学和教材建设方面，课程内容与职业标准还需进一步对接， 课程体系和教材有待进一步完善。虽然在课程教学方面，重视了学生操作水 平和技能的强化训练，但在突出综合能力和职业素质方面，做的还不够。教 材建设方面，校企合作开发、对接职业标准还体现不足。 为此我们将以这次中央财政支持金融与证券专业建设为契机，加强和 12 完善上述各项工作，进一步提升专业建设水平和服务经济社会能力，带动投 资与理财、金融服务外包、保险实务、财务信息管理专业群建设和发展，使 该专业成为特色鲜明，在中西部地区处于领先地位的知名品牌专业，发挥一 定的引领与辐射作用。 13 三、项目建设目标 1.总体描述 围绕国家“十二五”规划和重点发展“服务经济”的战略部署，结合重 庆建设“长江上游地区金融中心”、 “国际性金融服务外包基地”的政策背景， 以培养高端技能型金融证券专门人才为目标，加强教学基本建设，推动教学 改革，建立具有高职特色的人才培养模式，建设一支专兼结合的“双师”素质 教师队伍，进一步优化课程体系，加强课程建设，拓展政校企合作的广度与 深度，改善实习实训条件，不断提高人才培养质量和专业服务能力，使该专 业成为特色鲜明，在中西部地区处于领先地位的知名品牌专业，并通过本专 业建设促进投资与理财专业、金融服务包专业、保险实务专业、财务信息管 理专业群共同发展。 2.具体目标 金融与证券专业： （1）不断改革和创新金融与证券专业人才培养模式。开展政企行业调 研 10 次，按照新的理念和精神对人才培养目标、培养方案进行修订，探索 中高职衔接发展、分类管理、梯次推进的人才培养方案，加快模拟理财公司 建设与投产运行，继续实施“教-学-经营一体化”工学结合人才培养模式，完 善“中银国际班”订单式培养方案，签订 12 家政校企合作协议。 （2）加快课程与教学资源建设。进一步改革课程体系，探索并实施新课 程体系下的课程改革；启动校企合作开发课程，对 2 门以上的课程进行试点， 并形成试点经验；建成重庆市级精品课 1 门，1 门课程按照达到市级精品课 程标准，建设院级优质核心课程 4 门；完成 2 门课程包建设；完成 3 本规划 教材编写和出版工作。 （3）稳步推进实训实习条件建设。新建智承伟业虚拟理财公司、证券客 14 户服务中心等校内实训基地 2 个、扩建金融与理财实训室；启动校内生产性 实训基地建设，引入证券公司、银行等金融机构共建基地并达成实质合作内 容；完成 6 个紧密型校政企校外实习基地建设，签订合作协议，具备学生认 知实习、专业实习、毕业顶岗实习功能；健全实践教学管理制度，实行专人 监控、专人负责、动态管理。 （4）打造 1 支专兼结合、优质“双师”结构的教学团队，不断提升社会服 务能力。健全专业带头人、骨干教师管理办法，加大建设力度，扩充队伍数 量；引进具有证券、银行从业经历、有较强业务能力和教研能力的兼职教师 10 名；重点培养双师素质教师 12 名，引进具有证券、银行从业经历的、有出 色教研能力的高层次人才 1 名；启动市级教学团队建设和“教师社会服务计 划”。 （5）进一步推进教学改革与研究。全面诊断本专业教学内容、方法和手 段，启动“教学改革工程”；加大教育教学研究的面和点，实现教师人人参与、 人人有成果的目标，发表学术论文 30 篇，承担院级、省部级教改科研课题 3-5 项，横向课题 2-3 项；进一步健全教学改革激励机制，健全激励制度，实 现动态激励。 （6）加快中高职衔接发展、分类管理的梯次培养。要根据重庆市统筹城 乡教育发展的要求，整合财贸职教优势资源，优化办学环境，加强与重庆职 教基地、重庆财贸职教集团各中高职院校合作交流，推进本专业与市内各职 教中心、各中职学校间的校际合作和有效对接，2013 年底基本实现中高职 招生、人才培养、课程体系构建的衔接，不断改革人才培养思路，探索衔接 发展、分类指导、梯次培养的特色道路。 （7）完善学生能力考核与评价体系，建立有效的第三方质量监控、监管 机制。以职业能力考核为中心，进一步改革学生能力考核与评价体系，采取 15 理论考试、技能考核及行业打分相结合、突出过程性考核的多样化学生能力 考核与评价方式。按照“以生为本、以素质和能力培养为核心”的教学理念， 建立网络化动态辅导、监控体系，以点带面逐步提升和推广新型教育教学质 量监控模式。 金融与证券专业所在专业群： 项目建设期内，金融与证券专业所在专业群将完成理财实训中心、财务 管理实训室、保险客户服务实训室等 3 间校内实训室改建、扩建工作，建设 12 个紧密型校外实习实训基地；打造 1 支高素质的“双师”结构的教学团队； 引进和内培理财规划师、风险管理师等专业带头人 4 名、骨干教师 9 名，双 师 18 名；力争建设 1 门市级精品课程，建设 3 门优质核心课程；完成 4 本校 本教材开发工作。 16 四、项目建设内容 1.不断推进金融与证券专业人才培养模式改革和创新，系统培养高端 技能型专门人才 第一，深入开展政企行业调研，推进专业与产业紧密对接，建立和完善 人才培养信息库。金融与证券专业要紧密结合重庆“十二五”提出的“创新发 展金融业，强化金融业支柱产业地位和区域辐射服务能力，建成江北嘴金融 核心区，成为内陆地区特色鲜明的金融高地”战略规划，围绕永川区建设重 庆金融服务外包产业基地和重庆村镇银行和小额贷款机构试点改革的政策 背景，深入政、企、行三方，进行人才需求、人才规格、人才培养模式、课程 与教学改革、实训实习基地、兼职教师等方面调研，建立实习生、毕业生回 访信息库等。 第二，完善人才培养目标和方案，创新人才培养模式，系统培养面向证 券公司、银行一线柜员操作与服务营销的高端技能型专门人才。一方面，在 校企合作框架下推进模拟理财公司为平台的“教-学-经营一体化”人才培养 模式，形成“订单式”个性化人才培养方案，深入开展专业认知、集中性实践、 模拟经营、订单式人才培养、顶岗实习的分层职业素质和技能养成教育；另 一方面，充分挖掘与主管部门重庆商委的政校合作，加大与区域商贸金融行 业对接衔接力度，进一步与金融证券企业深度融合，实行开放式办学，建立 规范完善的专业指导委员会工作机制，实现教学内容与职业标准对接，全面 实施工学结合，提高学生职业能力素质和水平。 第三，稳步推进中高职衔接发展的人才培养模式改革和实践，完善政校 企合作制度与管理运行机制建设，形成健全的人才培养制度体系。对原有人 才培养模式进行全面诊断，结合专业调研、人才培养目标定位，创新人才培 养模式并加快付诸实践。要基于能力本位、充分体现职业教育特点，优化人 17 才成长途径，推进智承伟业模拟理财公司实体化运作。要不断完善政校企合 作框架下的人才培养模式实践，加快制度与管理运行机制建设，形成健全的 人才培养制度体系。 2.加强企行业指导作用，推进政校企深度合作，提高“订单式”人才 培养覆盖面 首先，要加强企行业指导作用，建立健全政府主导、行业指导、企业参 与的政校企合作办学机制，推动专业建设适应经济发展方式转变和产业结 构调整要求。金融与证券专业将紧密结合教育部关于充分发挥职业教育行 业指导作用的意见（教职成20116 号），深入挖掘“行业主导”的校企合作 模式，充分发挥主管部门重庆商委的指导作用，进一步优化和整合行业办学 的优势资源，提升政校企合作深度和广度。应紧密围绕重庆打造“长江上游 地区金融中心”和永川区建设“国际性金融服务外包基地”，发挥金融与证券 主体专业“统筹城乡商贸教育基地”的作用，加大与政府、行业、企业的合作 力度。 其次，根据证券公司、银行、保险、小额贷款公司等相关金融机构人才 需求状况，与企业专家和兼职教师共同制定人才培养方案，推进课程内容与 职业标准、教学过程与生产过程对接，实现签订学生就业订单。与金融企业 人力资源和业务部门在教学、师资、实验实训、顶岗实习等方面进行深度合 作，共同开发课程，共同教学，共同对毕业生进行跟踪。根据教学的内容性 质和金融企业岗位职业能力及工作任务的不同要求，教学工作在学校和用 人单位两个教学地点交替进行，校企共同育人。 再次，在现有“中银国际”班基础上，不断提高“订单式”人才培养的数量 和质量。2012 年金融与证券专业将与重庆市内 2 家证券公司、银行等金融 机构签订订单协议，2013 年金融与证券专业将进一步加大力度，到当年 12 18 月份，签订“订单式”人才培养的金融机构总数量不少于 4 家，订单式人才培 养学生数占毕业生的比例不低于 50%。 3.以任务驱动和项目导向为载体，进行课程内容与职业标准、教学过 程与生产过程对接，不断完善课程体系与教材建设 在课程建设方面以证券公司职业能力为任务导向，改革和完善课程体 系。在教材建设方面，打破传统的教材编写模式，建设体现项目教学改革特 点的高职教材体系，使教材内容与组织形式能真正反映岗位工作与社会实 践的需要。2012 年 12 月前，金融与证券专业完成证券营销与服务优质核 心课程的建设工作，完成证券交易实务规划教材出版工作，完成金融服 务外包与实践校本教材编写工作。 到 2013 年，金融与证券专业完成重庆市级精品课程货币银行学全部 建设工作，完成投资银行学、 证券营销与服务、 金融服务外包与实践优 质核心课程的建设工作。完成上述课程的课程标准开发、课程建设规划、教 学大纲、实训大纲、实训指导书、教学课件、习题集、教辅资料、案例集、试 题库、课程教学考核与评价方法等建设工作。完成证券营销与服务案例、 银行个人理财2 个课程包建设工作。完成证券投资实务（含实训教材）、 金融学基础（含实训教材）、 证券营销与服务等 3 本规划教材的编写出版 工作。 4.以工作项目为轴心、以证券从业资格考试为主线，对专业课程进行 “课证融合”教学内容改革 金融与证券专业组织高职教育专家和行业专家根据自身的人才培养定 位，对商业银行业务进行工作项目分析，首先，将证券公司业务划分为临柜 服务、客户营销、业务管理三个工作项目，其次，对每一个工作项目进行工 作任务分析，最后对每一个工作任务进行职业能力分解。根据上述工作流程 19 和内容安排设定教学内容，注重对学生职业岗位能力的培养。 根据中国证券业协会对证券业从业人员资格认证考试大纲的考核要求， 调整现有教学计划，实现银行业从业人员资格考证内容与教学内容的有机 融合。 证券基础知识、 证券交易、 证券发行与承销、 证券投资基金、 证券 投资分析等课程内容均与证券从业人员资格认证基础科目的考核内容相 一致。使学生在毕业前至少获得一本行业资格证书。实现理论教学与岗位要 求的有机结合，提高学生的岗位适应能力。金融与证券专业持有双证书的毕 业生比率不低于 90%。 5.以专业带头人、骨干教师与兼职教师为核心构建“双师结构”队伍， 全面提高师资水平和社会服务能力 以“双师结构”教师建设为重点，建设一支由 2 名专业带头人领衔，行业 兼职教师与专任教师比不低于 11，高素质的“双师”结构的教学团队。聘请 10 名行业专家为兼职教师，进行专业课程、实践实训课程的教学与指导工 作，实现师资队伍的“双师结构”。通过选派专业带头人到国外培训，参加学 术研讨会，参加各类培训班等途径，加大专业带头人、专业骨干教师和双师 素质教师的培养力度。选派 2 名专业带头人到国外培训或参加“国内访问学 者”计划，选派双师素质教师到金融单位挂职锻炼 10 人次，专业骨干教师参 加各类短期培训 12 人次，参加国内学术研讨 5 人次。全面提高金融与证券 专业专任教师的教育教学水平和实践操作能力。启动“教师社会服务计划”， 鼓励教师到企业、政府等单位挂职锻炼、技术和项目合作研发、各类讲座等。 6.加强实训实习条件建设，构建生产性实训与顶岗实习的校内外实践 教学网络体系 (1)校内实训室建设 新建 2 个、扩建 1 个校内实训室。基于证券公司一线人员的人才培养目 20 标定位，金融与证券专业建立全真性的理财公司（智承伟业模拟理财公司） 及客户服务营销实训中心，提供证券业务生产性实训操作平台，用于满足证 券模拟交易、客户营销、投资顾问、理财服务等业务的实训教学任务，承担 证券从业人员岗前业务培训项目的实训教学；扩建金融与理财实训室用于 满足理财方案制定、点钞与点纸等实训教学，实现全真化教学，对学生金融 职业素养、金融文化礼仪、金融业务流程、金融业务技能等方面进行职业能 力教育。与企业合作，探索和实施校内生产性实训基地建设。 (2)校外实习基地建设 与重庆市内多家金融单位签订产学合作协议，建设完成 6 个校外紧密 型实习基地，用于满足学生进行专业课程工学结合、顶岗实习等工学交替项 目内容的实施。根据专业教学的需要，在不同的时间段安排学生开展专业课 程工学结合教学组织形式，进行认知实习、专业实习、实训及顶岗实习等各 项工作，全面提高学生实际操作能力和水平。加强实习基地管理和实践教学 质量监控。 7.依托重庆职教基地和重庆财贸职教集团两大平台，加快中高职衔接 发展、分类管理的梯次培养 要根据重庆市统筹城乡教育发展的要求，整合财贸职教优势资源，优化 办学环境，加强与重庆职教基地各中高职院校合作交流，推进本专业与市内 各职教中心、各中职学校间的校际合作和有效对接。在重庆职教基地 20 余 所中职学校，重庆财贸职教集团 7 所中职学校、15 家企业的平台支持下，金 融与证券专业将充分发挥引领作用，2013 年底基本实现中高职招生、人才 培养、课程体系构建的衔接，不断改革人才培养思路，探索衔接发展、分类 指导、梯次培养的特色道路。 2012 年底以来，金融与证券专业将加快校际合作步伐，分别与永川区 21 职教中心、梁平职教中心、云阳职教中心等 10 个职教中心，以及重庆经贸 校、经济管理校等 3 所财经中职，加强联系，建立密切的资源共享、资源共 建、互动共赢的中高职衔接平台。2013 年底，进一步扩充重庆财贸职教集团 的院校数量，力争与辖内绝大多数中职院校建立实训中心资源共用、校企合 作信息互通、招生毕业资源对接的网络型紧密合作。努力探索中高职金融专 业课程体系建设、师资流动、学分互认累加等一系列专业建设改革，提升中 高职衔接发展成效。 8.完善学生能力考核与评价体系，建立有效的第三方质量监控、监管 机制。 要以职业能力考核为中心，进一步改革学生能力考核与评价体系，采取 理论考试、技能考核及行业打分相结合、突出过程性考核的多样化学生能力 考核与评价方式。按照“以生为本、以素质和能力培养为核心”的教学理念， 建立网络化动态辅导、监控体系，以点带面逐步提升和推广新型教育教学质 量监控模式。 9.专业群建设 （1）课程与教材建设 2012 年 12 月前，金融与证券专业所在专业群将完成理财综合技能 优质核心课程的建设工作，完成金融服务外包与实践规划教材编写工作， 完成个人理财实务等校级精品课程建设；到 2013 年， 个人理财实务课程 达到重庆市级精品课程建设标准，并力争成为重庆市级精品课程；完成证 券营销与服务优质核心课程的建设工作，完成证券投资实务（含实训教 材）、 金融学基础（含实训教材）、 证券营销与服务等 3 本规划教材编写工 作。 （2）师资队伍建设 22 金融与证券专业所在专业群将通过选派专业带头人到国外培训，参加 学术研讨会，参加各类培训班等途径，加大专业带头人与骨干教师的培养力 度。通过选派专业带头人到国外培训或参加国内访问学者计划、双师素质教 师到金融单位挂职锻炼、专业骨干教师参加各类短期培训、参加国内学术研 讨会等方式，重点引进和内培理财规划师、风险管理师等专业带头人 4 名、 骨干教师 9 名，双师 18 名。6 次。全面提高金融与证券重点专业所在专业群 专任教师的教育教学水平和实践操作能力。 （3）实验实训条件建设 金融与证券专业所在专业群将完成理财实训中心、保险客户服务实训 室、财务管理实训室改建、扩建工作，用于满足金融与证券专业群学生证券、 基金投资、综合理财、外币知识认知、银行涉外临柜业务、传统外汇交易、衍 生外汇交易、企业涉外金融业务实训、国际结算业务、银行卡管理业务等实 训教学。同时，加强校外实习基地建设，完成 12 个紧密型校外实习基地，用 于满足学生认知实习、专业实习、顶岗实习等各项功能。与重庆市内多家单 位签订产学合作协议，接受金融与证券专业群的学生进行认知实习、专业实 习、顶岗实习。根据专业教学的需要，在不同的时间段安排学生实训及顶岗 实习等各项工作，全面提高学生实际操作能力和水平。 23 五、项目的社会服务功能 1.利用系部产学合作平台，为政府、金融机构等提供培训服务 2007 年以来，我院会计系利用产学研合作平台，加大了金融与证券专 业为重庆市商委、永川区财政局、地税局、金融办、工业园管委会，大足县财 政局、地税局等政府部门的培训力度，开展了近 10 场专题讲座和培训，培 训量达 400 人次。本专业还与中国银行永川支行、中银国际证券重庆营业部 等进行了卓有成效的合作，签订了包括“订单式”培养等校企合作协议，确定 了定期开展“互培计划”。同时，本专业教学团队还为校外实习实训基地重庆 银行永川营业部、光大证券永川营业部等金融机构员工提供金融证券知识 培训、证券从业资格培训、新员工岗前培训、新会计准则学习等方面培训服 务。 2.在“教-学-经营一体化”模拟公司模式下，开展社会服务 利用智承伟业模拟理财公司的“教-学-经营一体化”优势，充分调动实训 班级学生参与社会服务工作，强化社会服务意识和力度。在模拟公司经营的 环境下，师生利用周末、节假日、寒暑假到社区、街道和广大乡村，开展市场 调研，为广大市民、农民提供各类投资理财知识讲座，对农村新型医疗保险、 养老保险、农民工工伤保险、市民失业保险等进行宣传和介绍，与金融机构 合作进行理财产品介绍、保险法规普及等活动，树立市民、农民的正确投资 观念，形成良好的投资理念和风险意识。同时，进行反假币宣传、配合人民 银行、证券公司开展金融欺诈、金融犯罪的案例教育，推进各种形式的社会 服务和实践。 3.依托财贸职教集团，为地方金融发展提供科研、咨询服务 学院作为服务区域经济的中坚力量，近年来加强了与永川区政府、金融 企行业的深度合作，2010 年，由我校发起成立，财贸类高职院校、相关企业、 24 永川区政府等十几家单位共同组建了重庆职教基地财贸职教集团。金融与 证券专业将依托财贸职教集团，与永川区科委、永川区金融服务外包园区共 建科研服务平台，通过开展地方金融市场调研、金融学术研究与交流、微观 金融技术开发与应用等活动，为政府相关部门提供政策决策咨询，为重庆地 方金融发展提供服务，提高重庆地方金融竞争力和发展水平。学院已有 3 名 教师成为永川区科委专家，2009 年以来已立项纵向、横向课题 5 项，为地方 金融发展提供科研服务。 25 六、项目建设进度 金融与证券专业及所在专业群项目建设进度表见表 4 所示。 表 4 金融与证券专业及专业群建设进度表 建设内容与要点2012 年2013 年 1、专业调研 完成市内 10 家证券公司、商业银行 人才需求、人才规格、实习生和毕业 生回访等信息调研。 完成专业建设的人才培养模式、 课程与教学改革、实训实习基地、 兼职教师等方面的调研工作 2、人才培养目标与 培养方案制定 按照新的理念和精神对人才培养目 标、培养方案进行修订，体现中高职 衔接特点。 进一步完善人才培养目标，形成 较为成熟的中高职衔接发展的 人才培养方案。 3、政校企合作制度 与管理运行机制建 设 建立健全政校企合作制度，加强交 流，签订 6 家政校企合作协议。 进一步健全政校企合作制度，签 订 6 家政校企合作协议。 人才培 养模式 改革与 创新 4、人才培养模式创 新与实践 加快模拟理财公司建设与投产运行， 继续实施“教-学-经营一体化”工学 结合人才培养模式，完善“中银国际 班”订单式培养方案。 智承伟业模拟理财公司正常运 行，形成“订单式”个性化人才培 养方案，以项目教学为核心的专 业课程改革。 1、课程体系改革 对原有课程体系进行诊断，结合专 业调研、人才培养目标重构课程体 系。 进一步改革课程体系，探索并实 施新课程体系下的课程改革。 2、课程开发 启动校企合作开发课程，对 2 门课 程进行试点，并形成试点经验。 更大范围内实施政校企合作开 发课程，并不断完善。 3、优质核心课程建 设 1 门精品课程达到重庆市级精品课 程建设标准，启动 2 门优质核心课 程建设，并立项为校级精品课程。 力争申报 1 门重庆市级精品课 程，1 门达到市级精品课建设标 准，启动 2 项优质核心课建设。 4、课程资源库建设 启动课程资源库建设，初步完成教 学课件、教学案例、试题库、图书资 料等制作或采购工作。 进一步完善教学课件、教学案例、 试题库、图书资料等教学资源库 制作或采购工作。 课程与 教学资 源建设 5、网络教学平台建 设 启动本专业网络教学平台建设，完 成精品课程、本专业网站建设工作。 进一步完善网络教学平台建设， 实现教学资源网络化工程。 26 1、实训室建设 完成智承伟业模拟理财公司、证券 客户服务实训室新建工作，完成主 要软硬件设备采购工作。 完成金融与理财实训室扩建工 作，实训室利用率和运行绩效达 到设计要求。 2、校内生产性实训 基地建设 启动校内生产性实训基地建设，引 入证券公司、银行等金融机构共建 基地并达成实质合作内容。 进一步推进校内生产性实训基 地建设，实施基地正常运转。 3、校外实习基地建 设 通过校政企合作，完成 6 个紧密型 校外实习基地建设，签订合作协议， 具备学生认知实习、专业实习、毕业 顶岗实习功能。 进一步巩固与完善实习原有的 实习基地，强化顶岗实习功能， 加强制度建设，建立长久的合作 关系。 实训实 习条件 建设 4、实践教学管理与 监控 健全实践教学管理制度，实行专人 监控、专人负责、动态管理 进一步完善实践教学管理与监 控体系，形成有效的运行机制 1、专业带头人与骨 干教师队伍建设 健全专业带头人、骨干教师管理办 法，加大建设力度，扩充队伍数量 实施专业带头人与骨干教师提 升计划，提高质量和效果 2、兼职教师队伍建 设 引进具有证券、银行从业经历、有较 强业务能力和教研能力的兼职教师 5 名。 引进具有证券、银行从业经历、 有较强业务能力和教研能力的 兼职教师 5 名。 3、双师素质教师培 养 利用假期到证券公司、银行实习锻 炼等途径重点培养双师素质教师 6 名。 利用假期到银行实习锻炼等途 径继续对 6 名双师素质教师进 行培养。 4、教学团队建设 对教学团队学历、职称、学源结构进 行优化，启动市级教学团队建设。 进一步对教学团队学历、职称、 学源结构进行优化，达到市级教 学团队建设标准。 师资队 伍与服 务能力 建设 5、高层次人才引进 引进具有证券、银行从业经历的、有 出色教研能力的高层次人才 1 名。 引进具有证券、银行业务从业经 历、副高及以上职称高层次人 才 1 名。 27 6、教师社会服务能 力提升 启动“教师社会服务计划”，鼓励教师 到企业、政府等单位挂职锻炼、技术 和项目合作研发、各类讲座等。 进一步推进“教师社会服务计划” ，提高教师到企业、政府等单位 挂职锻炼、技术和项目合作研发、 各类讲座等服务力度。 1、教学内容、方法和 手段改革 全面诊断本专业教学内容、方法和 手段，启动“教学改革工程”。 进一步推进“教学改革工程”，优 化和创新教学内容、方法和手段。 2、教育教学研究 加大教育教学研究的面和点，实现 教师人人参与、人人有成果的目标。 教育教学研究进一步上台阶，有 高质量的研究成果。 教学改 革与研 究 3、教学改革激励机 制建设 初步完善教学改革激励机制，建立 激励制度，实行动态激励。 进一步健全教学改革激励机制， 健全激励制度，实现动态激励。 专业群建设 引领投资与理财、金融服务外包、保 险实务、财务信息管理 4 个专业群 建设，完成理财实训中心、保险客户 服务实训室、财务管理实训室改建、 扩建工作，完成 12 个紧密型校外实 习基地建设；引进和内培理财规划师、 风险管理师等专业带头人 2 名、骨 干教师 5 名，双师 10 名，完成个人 理财实务等校级精品课程建设。 对投资与理财、金融服务外包、 保险实务、财务信息管理 4 个专 业群发挥辐射作用，完成实训室 所有功能建设；巩固与完善原有 实习基地，引进和内培专业带头 人 2 名、骨干教师 4 名，双师 8 名， 个人理财实务课程达到重 庆市级精品课程建设标准。 28 七、项目资金投入预算 金融与证券专业及所在专业群建设项目资金投入预算见表 5