小学语文 上册一年级 后鼻韵母ing 教案

后鼻韵母ing学习目标：1、学会后鼻韵母ing和整体认读音节ying，读准音，认清形，正确书写。2、学习声母与ing，组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。3、能够根据音节拼读句子。4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。学习重点：学会后鼻韵母，拼读带有这些后鼻韵母的音节。学习难点：学会后鼻韵母ing和整体认读音节ying，读准音，认清形，正确书写。学习时间：2课时第一课时学习过程：（一）复习旧知，导入新课。今天我们学后鼻韵母，用什么记号呢？我们在-n后面加上一个字母g，在这里它不念g，和n合在一起念“-ng”。发-ng的时候，口要开得大一些，舌尖的后面部分要往后靠，下巴要放下来。（用手指示意）指名读、正音、自由读、开火车读、齐读。（二）学习后鼻韵母ing。（1）在-ng的前面加上i你会念吗？（2）齐读后鼻韵母，谁有好方法能记住这个后鼻韵母？（三）学习整体认读音节ying。出示老鹰的挂图，“鹰”老鹰的“鹰”，板书ying。这里的ing加上了大y，成为了整体认读音节ying，它们的读音相同。（四）书写指导。 后鼻韵母都是由三个字母组成的，在四线格中的位置和以前相同。要注意的是，虽然是三个字母但组成的是同一个韵母，因此在书写的时候要靠拢。第二课时一、 复习1、 复习ing的发音练习。2、 复习整体认读音节ying。二、 四声练习。ing ing ing ing 整体认读音节： ying ying ying ying三、词语练习。1、看图拼读音节，用“京”、“冰”组词，看谁说的多。亭子 冰棒 镜子北京天安门 英雄纪念碑2、指导学生组词造句。四、学习儿歌数星星。1、看图读拼音，说说图，他们在干什么。星星 婷婷 灵灵 杏杏 晶晶 青青2、学习儿歌数星星。数星星一颗星，孤零零；两颗星，放光明；三颗四颗五颗星，照的天空亮晶晶。五、做做玩玩小游戏“老鹰抓小鸡”。后鼻韵母ong学习目标：1、学会后鼻韵母ong，读准音，认清形，正确书写。2、学习声母与ong组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。3、能够根据音节拼读句子。4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。学习重点：学会后鼻韵母，拼读带有这些后鼻韵母的音节。学习难点：能够根据音节拼读句子，能够自己拼读儿歌，做到词语连读。学习时间：2课时第一课时学习过程：（一）复习旧知，导入新课。复习儿歌数星星。上节课我们要学了后鼻韵母：ing，今天我们学后鼻韵母ong。（二）学习后鼻韵母ong （1）ong像什么动物发出的声音？（蜜蜂的叫声、苍蝇的叫声、蚊子的叫声）（2）齐读四个后鼻韵母，谁有好方法能记住这四个后鼻韵母？（三）四声练习师领读，生指名读，开火车去，齐读。ong ong ong ong（四）书写指导。 后鼻韵母都是由三个字母组成的，在四线格中的位置和以前相同。要注意的是，虽然是三个字母但组成的是同一个韵母，因此在书写的时候要靠拢。第二课时一、 复习1、 复习ong的发音练习。2、 复习ong 的四声练习。二、 词语练习1、 看图拼读音节，学说一句话。 hong tong tong dong好 孩 子 戴 红 花 桐 桐 周 末 才 看 动 画 片Song song kong dong dong yong松 松 有 空 就 看 书 冬 冬 经 常 游 泳2、你的表现和画中的小朋友一样吗？Cheng cheng cheng cheng台 秤 弹 簧 秤 杆 秤 电 子 秤三、学习儿歌小蜜蜂。1、看图读拼音，用“有的有的”描述小蜜蜂的劳动的场面。在家中酿蜜 提着木桶飞回家 忙工作2、指导学生造句。3、学习儿歌小蜜蜂。领读、指名读、正音、自由读、开火车读、齐读。小蜜蜂小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东，爱劳动，去做工，采得花蜜回家中，准备粮食好过冬。四、课堂练习与作业。1、掌握ong的正确位置。2、在四线格中正确书写ong。复习学习目标：1、复习复韵母，能够正确区分形近的复韵母。2、能够正确拼读音节，并与相对应的图片连接起来。3、复习所学的词语，并能选词造句。学习重点：学会复韵母，能够正确区分形近的复韵母。学习难点：复习所学的词语，并能选词造句。学习时间：3课时学习过程：第 一 课 时（一）第一题：我会读。1、卡片认读单韵母：a o i e u v 和声母 r2、你能把这些单韵母组成复韵母吗？读一读。ai ei ui ao ou iu ie e er（二）第二题：我会做。说说下面音节的标调哪个对、哪个错。kui kui tai tai mei meimao mao jiu jiu shui shuifei fei pai pai qie qie（三）扩展活动。1、比一比，看谁能认读。2、同桌的两位同学轮流认读卡片上音节，互相纠正。3、拼拼读读，看谁拼得又准又快。c wei di sh y t ji ci du jio qi zi 第二课时（一）第二题：我会连。1、拼读音节。（指名读、开火车读、齐读）我爱读书。 纽扣 摘苹果早睡早起身体好。 草帽 右手奶奶最爱吃蔬菜。 好女儿我帮帮爸爸捶捶背。 铁轨2、自己试着把音节和图片连接起来。（二）小结。第三课时（一）第三题：我会认。1、 读：ieei iuui eie