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文档简介
业精于勤,荒于嬉。 韩 愈进学解 学习目标 知识与技能目标:在活动中进一步积累认识立体图形的 学习经验、增强空间观念,发展数学思考。 过程与方法目标:在观察、操作、交流等活动中感知并 发现圆柱和圆锥的特征,知道圆柱、圆锥的底面、侧 面和高。 情感目标:进一步体验立体图形与生活中实物的联系, 感受立体图形的学习价值,提高学习数学的兴趣和学 好数学的信心。 学过的立体图形: 长方体正方体 火眼金睛 仔细看这些物体和我们以前学过的有 什么区别?他们是什么形状的? 1.圆柱是由几个面围成的? 2.用手平摸上、下两个面,有什么特点? 上、下两个面的面积大小有什么关系? 你怎么知道的? 3.用双手摸侧面,滚一滚,发现什么? 4.你还发现了什么? 仔细观察手中的圆柱,你发现了什么? 自学成才 根据以下问题,仔细阅读课本16页的内容 。 1、什么是底面、侧面、高? 2、高有几条? 3、这些高有什么关系? 圆柱的上下两个面 叫做圆柱的底面,围 成圆柱的曲面叫做圆 柱的侧面,圆柱两个 地面之间的距离叫做 圆柱的高。 画一画 请同学们根据你手中的模型画出圆柱并找 出圆柱的底面、侧面和高, 注意:看不见的线怎么处理。 1.说一说:圆锥的顶点、底面、侧 面的特征。 2.想一想:圆锥的高是什么?你认 为圆锥有多少条高? 仔细观察圆锥,你发现了什么? 圆锥的底面是一个圆,圆锥的侧面是 一个曲面。从圆锥的顶点到底面圆心的 距离是圆锥的高。 再画一画 请同学们根据你手中的模型画出圆锥并找 出圆锥的底面、侧面和高, 圆锥的特征与圆柱有哪些相同与不同点? 名称图形相同点不同点 圆柱 圆锥 说说下面哪些物体的形状是圆柱,哪些物体 的形状是圆锥? 从正面、上面和侧面看圆柱,看到的是什么图形 ?从这三个面看圆锥呢?先看一看,再连一连。 做长方形、直角三角形和圆形的小旗,将旗杆快 速旋转(如下图)。观察并想象一下,小旗转一 周各成什么图形。完成课本18页第5题。 剪一剪 请同学们将自己做的圆柱和圆锥按老师要 求剪一剪,仔细观察,你有什么发现? 完成课本17页第三题。 生 活 中 的 圆 柱 与
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