六年级语文下册_安塞腰鼓课件 上海五四制版

腰鼓腰鼓 陕北的安塞陕北的安塞 你们知道这是什么鼓吗？你们知道这是什么鼓吗？ 你们知道中国的你们知道中国的“ “腰鼓之乡腰鼓之乡 ” ”是哪里吗？是哪里吗？ 安塞腰鼓是产生于北方黄土高原的一种独特的民间 大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。独具魅力 的安塞腰鼓象掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土 高原农民朴素而豪放的性格。早在某些方面1986年，安 塞腰鼓就荣膺首届中国民间舞蹈大赛最高荣誉大奖 ，近年来，它先后在第十一届来运会开幕式、香港回归 庆典等大型活动中表演，并赴日本进行表演。安塞腰鼓 表演可由几人或几千人一同进行，磅礴的气势，精湛的 表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。1996年，安塞 县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。 欣赏完以上片段，你对安塞腰鼓有什么感欣赏完以上片段，你对安塞腰鼓有什么感 受呢？用受呢？用“ “的安塞腰鼓的安塞腰鼓” ”说一句话说一句话 第一板块：朗读、感知第一板块：朗读、感知 看图听读课文，感受安塞腰鼓的磅礴气势看图听读课文，感受安塞腰鼓的磅礴气势 划出文中高度概括安塞腰鼓所宣泄的生命力划出文中高度概括安塞腰鼓所宣泄的生命力 量的一句话量的一句话 作者：刘成章作者：刘成章 一群茂腾腾的后生。 他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那 片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们 的衣衫。 他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧 的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。 但是： 看！ 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百 十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不 断激起的石头，狂舞在你的面前。 骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏 ；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳 仁；斗虎一样，是强健的风姿。 黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么 豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！ 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了 ，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的 世界立即变得亢奋了。 使人想起： 落日照大旗，马鸣风萧萧！ 使人想起： 千里的雷声万里的闪！ 使人想起： 晦暗了又明晰、明晰了又晦暗 、尔后最终永远明晰了的大彻大悟 ！ 容不得束缚，容不得羁绊， 容不得闭塞。是挣脱了、冲破了 、撞开了的那么一股劲！ 好一个安塞腰鼓！ 好一个安塞腰鼓！ 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着 ，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼 着你，烧灼着你，威逼着你。 它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、 活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的 躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可 以释放出那么奇伟磅礴的能量！ 黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生； 也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！ 多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这 样的腰鼓。 除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层 啊！ 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都是光和 影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术 享受中，使人叹为观止。 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓 ！ 愈捶愈烈！形成了沉重而又纷飞的思绪！ 愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！ 愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱 和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝 聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一 片声成了茫茫一片 当它戛然而止的时候，世界出奇 的寂静，以致使人感到对她十分陌生 了。 简直像来到另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。 第二板块：朗读、感知第二板块：朗读、感知 看图仿读课文片段，读出你的真情实感看图仿读课文片段，读出你的真情实感 好一个安塞腰鼓！ 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏 击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着 。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞 姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿 都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人 叹为观止。 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力 的安塞腰鼓！ 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！ 百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强 震不断激起的石头，狂舞在你的面前。 好一个安塞腰鼓！ 后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着 ，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼 着你，烧灼着你，威逼着你。 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都是光和 影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术 享受中，使人叹为观止。 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓 ！ 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百 十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不 断激起的石头，狂舞在你的面前。 自由阅读，找出文章的中心句自由阅读，找出文章的中心句 第三板块：朗读、感知内容第三板块：朗读、感知内容 文章分别从哪几个角度来展示安塞腰鼓的艺术魅文章分别从哪几个角度来展示安塞腰鼓的艺术魅 力力 好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！ 宏伟场面宏伟场面绮丽舞姿绮丽舞姿击鼓后生击鼓后生雄壮声响雄壮声响 作者为什么要写安塞腰鼓，写安塞腰鼓要 表达的是什么？ 第二板块：朗读、感知第二板块：朗读、感知 分组朗读，进行寻找美点比赛。用分组朗读，进行寻找美点比赛。用“ “ 美，你看美，你看( (听听)”)”的句式叙述出来。的句式叙述出来。 第四板块：朗读、感知第四板块：朗读、感知 火烈的舞蹈场面美，你看，百十个斜背响鼓的后生，如百 十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是 急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的 脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 示 例 第二板块：朗读、品味第二板块：朗读、品味 骤雨一样骤雨一样 是急促的鼓点是急促的鼓点 旋风一样旋风一样 是飞扬的流苏是飞扬的流苏 乱蛙一样乱蛙一样 是蹦跳的脚步是蹦跳的脚步 火花一样火花一样 是闪射的瞳仁是闪射的瞳仁 斗虎一样斗虎一样 是强健的风姿是强健的风姿 （将文章改成诗）