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农村青年/农民工学习需求调查报告一、引言1、调查目的和意义：随着时代的进步，经济的快速发展，人们对生活水平的要求越来越高，便有一批批为了提高生活水平的农业户口人员而进入城镇务工，这个群体就是农民工。他们大多数在城市的基层成为城市的基层砥柱为城市的发展做着不可磨灭的贡献，而在调查访问中发现，他们的思想文化素质不高，但对目前现状不满意，很想改变又累又脏工资低的工作，对学习技术提高自己的水平有着强烈的需求。为了解广大农民工朋友在工作中的学习需求，特此随机对五名从农村来城里打工的青年做了调查问卷，以便更好的了解他们的生活工作情况，实际工作能力的运用和发挥情况，使电大远程开放教育更好的为农民工提供服务。2、调查对象：从农村来城市打工的青年3、调查方法：个人问卷调查方式二、调查结果1、 样本分布及特征：重庆区县及邻近省份来重庆主城区打工的农村青壮年工资收入800-1500元/月学历较低家庭成员多希望参加短期培训的业余学习2、 受教育情况：小学20% 初中 60% 高中 20%3、 工作情况：家政80% 物业管理20%4、 学习情况：广播电视大学40% 高等职业技术院校20% 自学考试20% 成人高校20%5、学习中存在的问题：（1）农民工朋友们有迫切学习的愿望，但时间和金钱均有限。（2）农民工朋友们的文化基础知识偏低，而现在学校的起点普遍偏高，学习起来较吃力。三、分析与建议农民工朋友们工作密度较大，时间较紧，可通过开设晚课，远程网络授课等方式，让他们能够自主安排学习时间，也可以根据自已的爱好与专业，自主的选择课程，这样既可以有时间有随机性，也可以相对减少购买课本的费用，使学习有灵活性与自主性。待学习到一定程度学校或教育机构可定期组织考试及集中问题应答，考试合格者可以得到相应成绩能力认可证书，一方面可检验学习效果同时也可能使问题集中在一起解决，省时省力同时也达到了农民工朋友渴望得到认可得到学历证明的愿望。由于农民工朋友们的文化基础层次良莠不齐，接受能力有快有慢，所以可针对不同专业不同层次的人开设不同层次的课程，这样层次较高接受能力
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