《扇形统计图课件》小学数学西南师大2011课标版六年级下册课件_第1页
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西师版六年级数学下册 商州镇炳兴校教师：李光友 教学目标 1认识扇形统计图的特点，了解扇形统计 图的作用； 2学会观察扇形统计图，能根据扇形统计 图提出数学问题并解决问题； 六(2)班同学开展了“我最喜好的颜色”调查，每 人限选一种，下面是他们统计的结果。 颜颜色红红黄蓝蓝其他合计计 人数（人）10220840 占全班人数 的百分比 5502025100 104025 从条形统计图中可以很清楚地看出数量的多少。 颜颜色红红黄蓝蓝其他合计计 人数（人）10220840 占全班人数的百 分比 25%5%50%20%100% 用条形统计图表示 从折线统计图中可以看出数量的增减变化幅度或变化趋势。 颜颜色红红黄蓝蓝其他合计计 人数（人）10220840 占全班人数的百 分比 25%50% 20%100% 5% 用拆线统计图表示 像这样的统计图叫做扇形统计图。 整圆代表总数，扇形的大小反映了部分占整体的 百分比。 观察这个扇形统计图，你发现了什么？看看它有 怎样的特点？ 从条形统计图中可 以很清楚地看出数 量的多少。 从折线统计图中可以 很清楚地看出数量的 增减变化幅度或变化 趋势。 六（3）班同学参加课外活动情况 统计图 （总人数:40人） 参加体育类活动的有（ ）人。 你还能提出并解决哪些数学问题？ 参加文娱类活动的有（ ）人。 参加美术类活动的有（ ）人。 参加文娱类活动的有（ ）人。 参加体育类的比文娱类的多（ ）% 试一试 1.议一仪.扇形统计图有哪些持点?它和我们 学过的条形统计图、折线统计图有哪些不同 ? 课堂活动 2.仔细观察下面两个统计图。 全世界人口分布图 全世界耕地面积分布图 说一说你发现什么？想到了什么？ 扇形统计图能清晰的反映出各部分与总数的 百分比，以及部分与部分的关系。 靠山村总面积10km2,过去水土流失，通过“退耕还林”，土 地发生了很大的变化。2011年底，村委会用两个扇形统计图 进行对比 退耕还林前 2011年底 （1）说一说靠山村退耕还林以后土地的变化情况。 （2）2006年底，这个村的耕地、森林、果园的面积各是多少平方千米？（3）没有改造的荒山还有多少平方千米？ （4）你还能提出哪些数学问题？ 百合：90020180（万元） 多卖：90040360（万元） 90025225（万元） 360225135（万元） 多卖：900（4025）135（万元） 百花乡去年花卉销售额 共计900万无，各种花卉的销 售情况如图所示。 （1）百合的销售额是多少万 无？ （2）康乃馨比玫瑰多卖了多 少元？ 你还能提出哪些数学问题？ 是桥头村2011年农作物种植面积如 左面所示，其中棉花种了42hm。 （1）桥头村农作物种植总面积是多 少公顷？ （2）粮食作物种了多少公顷？ （3）你还能提出哪些数学问题？ 总面积：4220210（公顷） 粮食作物：21070147（公顷） 解：设桥头村农作物总 面积是x公顷。 20x=
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