最新2019部编版二年级语文《一封信》课件

活动一：感知课文活动一：感知课文 活动任务活动任务: :讨论讨论“ “怎样才能把课文读通顺怎样才能把课文读通顺?”?”活活 动流程：动流程： 1 1、自主学习：学生自由读课文，要读准字自主学习：学生自由读课文，要读准字 音，读通课文，思考问题，并勾画生字词。音，读通课文，思考问题，并勾画生字词。 2 2、小组讨论：在小组长组织下轮流进行交小组讨论：在小组长组织下轮流进行交 流、讨论，形成小组的共同成果。流、讨论，形成小组的共同成果。 3 3、展示分享：一个小组展示讨论成果，并展示分享：一个小组展示讨论成果，并 组织其他小组进行分享。组织其他小组进行分享。 我会认我会认 锅里锅里 朝外朝外 肩膀肩膀 一团一团 重新重新 写完写完 星期星期 一束一束 鲜花鲜花 一封信一封信 削土豆削土豆 一叠纸一叠纸 修台灯修台灯 今天今天 圆珠笔圆珠笔 起来起来 一句话一句话 刮胡子刮胡子 活动二：了解信的内容活动二：了解信的内容 活动流程：活动流程： 1 1、自主学习：小组内轮读课文，思考问题，、自主学习：小组内轮读课文，思考问题， 用横线勾画出露西写信的内容的句子。用横线勾画出露西写信的内容的句子。 2 2、小组讨论：在小组长组织下轮流进行交流小组讨论：在小组长组织下轮流进行交流 、讨论，形成小组的共同成果。、讨论，形成小组的共同成果。 活动任务：讨论活动任务：讨论“ “露西重写后，再给爸爸的信露西重写后，再给爸爸的信 里都写了什么？里都写了什么？” ” 3 3、展示分享：一个小组展示讨论成果，并组展示分享：一个小组展示讨论成果，并组 织其他小组进行分享。织其他小组进行分享。 活动三：细读课文，理解信的内容活动三：细读课文，理解信的内容 活动任务：思考活动任务：思考“ “露西前后写了两封信，露西前后写了两封信， 你更喜欢哪一封？你更喜欢哪一封？” ” 活动流程：活动流程： 1 1、自主学习：用自己喜欢的方式有感自主学习：用自己喜欢的方式有感 情地朗读课文，思考问题。情地朗读课文，思考问题。 2 2、小组讨论：在小组长组织下进行轮小组讨论：在小组长组织下进行轮 流交流、讨论，形成小组的共同成果。流交流、讨论，形成小组的共同成果。 3 3、展示分享：一个小组展示讨论成果展示分享：一个小组展示讨论成果 ，并组织其他小组进行分享。，并组织其他小组进行分享。 活动四：朗读课文，了解书信的格式活动四：朗读课文，了解书信的格式 活动任务：探究活动任务：探究“ “你能把露西写的信写出你能把露西写的信写出 来吗？来吗？” ” 活动流程：活动流程： 1 1、自主学习：用自己喜欢的方式有感情自主学习：用自己喜欢的方式有感情 地朗读课文，思考问题。地朗读课文，思考问题。 2 2、 小组讨论：在小组长组织下进行轮流小组讨论：在小组长组织下进行轮流 交流、讨论，形成小组的共同成果。交流、讨论，形成小组的共同成果。 3 3、展示分享：一个小组展示讨论成果，展示分享：一个小组展示讨论成果， 并组织其他小组进行分享。并组织其他小组进行分享。 亲爱的爸爸：亲爱的爸爸： 你不在，我们很不开心。你不在，我们很不开心。 以前每天早上你一边刮胡子以前每天早上你一边刮胡子 ，一边逗我玩。还有，家里，一边逗我玩。还有，家里 的台灯坏了，我们修不好。的台灯坏了，我们修不好。 从早到晚，家里总是很冷清从早到晚，家里总是很冷清 。 亲爱的爸爸：亲爱的爸爸： 我们过得挺好。太阳闪闪发光我们过得挺好。太阳闪闪发光 。阳光下，我们的希比希又蹦又。阳光下，我们的希比希又蹦又 跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放 在哪儿。这样，我们就能自己修在哪儿。这样，我们就能自己修 台灯了。还有，下星期天我们去台灯了。还有，下星期天我们去 看电影。爸爸，我们天天想您。看电影。爸爸，我们天天想您。 您的女儿您的女儿 露西露西 活动五：识记生字词活动五：识记生字词 活动任务：讨论活动任务：讨论“ “你是怎样记住课文中的生字你是怎样记住课文中的生字 的？的？” ” 活动流程：活动流程： 1 1、自主学习：自读课文，用自己喜欢的方式自主学习：自读课文，用自己喜欢的方式 识记生字新词。识记生字新词。 2 2、小组讨论：小组内讨论轮流交流。（组内小组讨论：小组内讨论轮流交流。（组内 交流方法，同桌互相认读生字新词。）交流方法，同桌互相认读生字新词。） 3 3、展示分享：一个小组展示，并组织其他小展示分享：一个小组展示，并组织其他小 组进行分享。组进行分享。 活动六：指导书写生字活动六：指导书写生字 活动任务：讨论活动任务：讨论“ “你是怎样正确书写文中的你是怎样正确书写文中的9 9个生字的个生字的 ？” ” 活动流程：活动流程： 1 1、自主学习：自主学习： （1 1）认读田字格中的）认读田字格中的9 9个生字，读准字音。个生字，读准字音。 （2 2）扩词练习，看谁组得多。）扩词练习，看谁组得多。 （3 3）想办法记忆字形。）想办法记忆字形。 （4 4）书空生字。）书空生字。 2 2、小组讨论：在小组长组织下进行轮流交流、讨论，小组讨论：在小组长组织下进行轮流交流、讨论， 形成小组的共同成果（组内交流识字、写