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文档简介
3 、 拍手歌 活动一：初识拍手歌 活动任务:讨论“怎样才能把课文读通顺？ ” 活动流程： 1、自主学习：大声地读课文，把不会读的 字勾画出来。 2、小组讨论：在小组长组织下轮读课文， 并互教互学不会读的生字。 3、展示分享：一个小组全体成员到台前展 示轮读课文，并组织其他小组进行分享（补 充、追问、质疑） 活动二：初识拍手歌 活动任务:讨论“课文向我们介绍哪几种动物?它 们各有什么特点？” 活动流程： 1、自主学习：自由读课文，遇到不认识的字做 上标记。标出自然段序号。并思考问题。 2、小组讨论：在小组长组织下轮流发言，形成 小组共同意见，并做好简要记录。 3、展示分享：一个小组全体成员到台前展示小 组讨论成果，并组织其他小组进行分享（补充、 追问、质疑、评价等） 活动三：读生字 活动任务:思考“你怎样正确读这些生字？” 活动流程： 1、自主学习：自由学习我会读的生字。（读音、 结构、偏旁、笔顺、组词） 2、小组讨论：在小组长组织下轮读、齐读生字， 并做好记录。 3、展示分享：一个小组全体成员到台前展示读， 并组织其他小组进行分享（补充、追问、质疑） 活动四：写生字 活动任务:想想“你怎样正确写这些生字？” 活动流程： 1、自主学习：自由学习我会写的生字。（读音、结 构、偏旁、笔顺、组词） 2、小组讨论：在小组长组织下轮读、齐读生字，并 做好记录。 3、展示分享：一个小组全体成员到台前展示读，并 组
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