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文档简介

四年级下学期综合实践教学工作计划一、教学目标总目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生自学、自理、自护、自强、自律等“五自”能力以及良好的个性品质。具体目标：1、情感目标：培养学生对生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。2、知识目标：了解生活常识、劳动技术、爱护环境、探究活动等一些基本常识。3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。二、教学资源分析1、教材的主要内容第一部分：双色火；餐巾折花；插花；今天我当家；小雕刻；人间彩虹桥。第二部分：变幻莫测的天气；饮食与营养；特殊污渍的去除。第三部分：常用木工工具的认识与使用；制作琥珀；关爱小鸟。2、教学重点发展学生的创新能力、实践能力及良好的个性品质。3、教学难点引导学生在生活中学习，在实践中学习，在应用中学习，培养学生的综合素质。三、学生基本情况分析1、班级情况本学期我担任四年级综合实践的教学任务。通过调查研究四年级学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性、实验能力不是很好，独立性还存在一定的问题，通过学生的努力和我的积极引导尽可能较好的来完成本学期初制定的教学目标。2、学生知识掌握情况四年级学生经过系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础与进步，他们对于课上的要求都能认真的完成，小组实验、研究、调查及制作等都能较好的配合。课堂上他们动手动脑都很积极，一些常规已经基本养成并且纪律也相对稳定，这些为新课程的学习会有一定的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定基础。四、教学方法设计综合实践活动课，强调学生通过实践，增强探究生活和创新精神的意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校和社会的密切联系，培养学生的社会责任感。各班的同学对本学科不够重视，缺乏兴趣，有时不能按老师的要求去做，学习的态度不积极，在今后的教学中应注意把握单元教学目标，明确每节课的重点内容，充分的利用课堂四十分钟，提高教学效率。学生的集体观念不强，小组合作学习时不积极，在本学期应加强这几方面的培养。1、在实践活动课时，不仅要把握学生在生活世界中的各种关系和已有经验，而且要求学生运用他们已有的知识，通过实践活动来展开。2、学生的现实生活和社会实践为基础，设计综合实践活动的主题、活动方式、活动过程时，要留有一定空间，让他们在现实生活情境中发现问题。3、引导学生自主参与活动并获得积极的体验，引导学生回顾和反思活动的全过程，启发其进一步探究的愿望和兴趣。五、教学进度与课
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