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文档简介

执教人：周玉芳 学习目标 1 能在生活中正确使用“天气”和“气候”这两 个术语。 2 学会阅读天气预报中的卫星云图和城市天 气预报图，识别不同的天气符号。 3 学会阅读城市空气质量日报，了解空气质 量对人类的影响。 4 用实例说明人类活动对大气环境的负面影 响及保护大气环境的重要性。 5 学会通过各种途径获取地理信息的能力、 解决问题的能力，及保护环境的意识。 天 气 概念：天气是指一个地方短时间的大 气状况。 特点：天气是多变的。 要素：阴晴、气温高低、风力大小。 气 候 概念：气候是指一个地方多年的天气 平均状况。 特点：气候具有相对稳定性。 思考：天气和气候的共性和差异。 共性 均指天气状况。 差异 天气是多变的。 气候是相对稳定的 天气是短时间的大 气状况。 气候是多年的平均 天气状况。 思考：下面哪些是描述天气的，哪些是描述气候的？ 1 夜来风雨声，花落知多少。 2 昆明四季如春。 3 非洲撒哈拉沙漠终年炎热、干燥少雨。 4 云彩向南雨涟涟，云彩向北一阵黑，云彩向东 一阵风，云彩向西批蓑衣。 试试看：你能再列举几句关于天气 和气候的语句吗？ 随风潜入夜，润物细无声。 早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。 沙里煮鸡蛋，墙上烙大饼。 重庆夏热冬暖，湿润多阴。 北京四季分明，冬季干燥。 天上钩钩云，地上雨淋淋。 东虹轰隆西虹雨。 讨论：天气对我们生活的影响。 讨论指导： 依据课本中的四幅图画，结合生活 经验，从多方面说明天气对我们生 活的影响。 学做小小播报员 要求：以小组为单位，分组播报图4.3上各 城市的天气状况。比一比，看哪一组播报 的更快捷，更准确。 播报时须声音洪亮，运用普通话。 活动结束，评出最佳气象先生、气象小姐 。 阅读下列材料，思考空气质量的高低对人类 的健康和动植物的生长有什么影响？ 1952年12月上旬，伦敦发生了一起震惊世界的 烟雾事件，四周内造成大约4000人死亡，8周后 增加到8000人。这一事件的祸首是空气污染。 随着人类工业文明的发展，二氧化硫、二氧化 氮等废气与日俱增。一些地方浓烟笼罩，城市上 空难觅蓝天，酸雨腐蚀着
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