人教新课标数学六年级下册《统计图》ppt课件

人教新课标六年级数学下册 统计 图 教学目标 1.会综合应用学过的统计知识，能从 统计图中准确提取统计信息，能够正 确解释统计结果。 2.能根据统计图提供的信息，作出正 确的判断或简单预测。 填空： 1.统计数据除了可以分类整理成（ ）外,还 可以 制作（ )。用统计图表示有关数量之间的关系比统 计表更加( )、使人一目了然，印象深刻。 2.常用的统计图有（ ）、（ ）（ ）。 3.条形统计图是用一个（ ）表示一定（ ）， 根据（ ）的多少画成长短不同的（ ），然后把 这些（ ）按照一定的（ ）排列起来。 4.从条形统计图中很容易看出（ ）。 统计表 统计图 形象具体 各种数量的多少 折线统计图 扇形统计图 单位长度数量 数量直条 直条顺序 条形统计图 5. 折线统计图是用一个（ ）表示一定的（ ），根据（ ）的多少描出（ ），然后把（ ）用线段连接起来。 6. 折线统计图不但可以表示出（ ）， 而且能够清楚地表示出（ ）的情况。 7. 扇形统计图可以很清楚地表示出（ ） 同（ ）之间的关系。 单位长度 数量 数量 各点 各点 各种数量的多少 数量增减变化 各部分数量 总数 下面是一幅彩电市场各品牌占有率的统计图 A牌 20% B牌 15% C牌 10% D牌 8% 其他 47% 有人认为A牌彩电最畅销。 你同意他们的观点吗? A牌 20% B牌 15% C牌 10% D牌 8% 其他 47% 统计图中的“ 其他”包含一 些什么品牌 的彩电呢? 里面可能有 比A牌更畅 销的彩电呢! A牌 20% B牌 15% C牌 10% D牌 8% 其他 47% 这幅统计图提供的数据不清,无法全面地反映 有关彩电市场各品牌占有率的情况。 A牌 20% B牌 15% C牌 10% D牌 8% 其他 47% 扇形统计图可以比较清楚地反映出部分与 部分、部分与整体之间的数量关系。 下面是某公司员工A绘制的本公司员工去年 下半年月薪情况统计图。 1400 1300 1250 1200 1150 1100 1050 1000 0 789 1011 12 月份 月薪/元 1000 1100 1700 1240 1300 1400 下面是某公司员工B绘制的本公司员工去年下 半年月薪情况统计图。 1800 1700 1600 1500 1400 1300 1200 1100 1000 0 789 1011 12 月份 月薪/元 1000 1100 1170 1240 1300 1400 初看这两幅统计图你有什么感觉? 1400 1300 1250 1200 1150 1100 1050 1000 0 789 1011 12 月份 月薪/元 1000 1100 1700 1240 1300 1400 1800 1700 1600 1500 1400 1300 1200 1100 1000 0 789 1011 12 月份 月薪/元 1000 1100 1170 1240 1300 1400 在根据统计图进行比较、判断时要注意统一标准 。 折线统计图不仅可以表示数量的 多少，而且可以反映同一事物在 不同时间里的发展变化情况。 这个圆表示我国国土总面积。 我国盆地占总面积的18.8%， 可以看出各类地形占总面积 的百分之几。 高原占 我国陆地地形分布情况图： 山地 33.3% 高原 26.0% 盆地 18.8% 平原 12.0% 丘陵 9.9% 从图上你可以得 到什么信息？ 山地的面积最大，丘陵的面积最小。 六(1)班第一组的学生对本年级同学最喜欢的文 艺节目情况进行了调查,并绘制了扇形统计图。 (2)你有什么修改建议? 其他 30% 歌曲 25% 小品 20% 杂技 15% 相声 10% (1)你能判断出喜欢哪种 文艺节目的人数最多吗 ? 某地区去年月平均气温情况如下图。 (1