《我最好的老师课件》小学语文人教2001课标版六年级下册课件_第1页
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文档简介

说一说： 你心目中最好的老师是怎样的？ 小学六年级语文教学课件 我最好的老师 制作 授课人：李文龙 自学提示 1.自由读课文，把课文读通顺，读 流利。 2.边读边思考： 课文主要讲了一件什么事？ “我”最好的老师是怎样的一位老 师？ 课文主要讲了一件什么事？ 课文讲述了“我” 时 老师 的故事。他是一个 的人， 独特， 他用 方法，让我还有我 的同学明白了一个重要的道理： 六年级科学课 怀特森先生 很有个性 教学方法 出乎意料 不要迷信书本、也不要不迷信权威. 小组合作交流： 怀特森先生是一位怎样的老师？ （1）一次测验，我们按照课堂笔记回答的每一题， 都被画上了红叉叉，我们都得了零分； （2）老师讲课的信息都是错误的，我们做的课堂笔 记也是错误的信息； （3）课堂上传看的猫猬兽的头盖骨也只是普通的猫 的头盖骨； （4）希望我们多去发现问题，大胆提出来； （5）科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。 他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有 出人意料的举动。 说一说： 如果你是怀特森老师的学生，面对这种 出人意料的举动，你会怎么想？ 这算什么测验？ 怀特森算哪门子老师？ 怀特森老师有个性，教学方法独特 ，常常有出人意料的举动，除了给 我们带来惊讶，带来不可思意之外 ，对学生会有什么好处？快速默读 课文，在书中找出相应的语句。 （1）使我们对学习产生了浓厚的 兴趣，“常常会在课后花好几个小 时甚至几天的时间去思考和论证” ； （2）使“我们逐渐增长了见识，也 逐渐懂得如何让去接近真理”； （3）使我们明白了一个道理：“不 要迷信书本，也不要迷信权威”。 怀特森的话让你明白了什么道理？ 怀特森先生让我还有我的同学明白了一个 重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信 权威。 书本、权威代表的是已有的、被大多数人 认可和接受的知识。句子中的两个“不要迷 信”，强调的是一种怀疑的精神，强调要通 过独立的思考去获取知识。 小练笔： 假如
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