七年级英语下册 module 3 making plans unit 1 what are you going to do at the weekend导学案 （新版）外研版

我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散Module 3Unit 1 导学案【学习目标】1. 知识目标：熟练掌握本单元的单词、短语和重点句型。2. 能力目标：要求学生在实际生活中会用英语来谈论计划。3. 情感目标：锻炼学生有目的、有计划地做事养成统筹安排的好习惯。【重点及难点】1.重点：学习be going to结构描述将来要做的事。2.难点：熟练准确地运用 be going to结构谈论自己打算做的事，完成计划。【学习过程】Step 1. Lead-in（1）教师通过weekend一词导入本课的话题，让学生说出这个话题的词汇和句型，一个学生一个词或短语，一个接一个，逐一罗列，教师做最后的补充。教新词和短语：go over, ,have a picnic-为新课做好情感和语言的铺垫。T: When you look at the word “weekend”，What expression can you think of?Ss:-play computer games, watch TV, do my homework, have a picnic, go over my lesson, do housework-（2）引入教师本周计划，让学生们猜测：T: What am I going to do at the weekend? Ss: You are going to watch Tv/ see a film/ play with your daughter/do housework.（3）老师问学生的周末安排：T: What are you going to do at the weekend?Ss: Im going to play football with my friends.（4）让学生以小组为单位做对话，询问彼此的周末计划，然后向老师和同学展示，方式要么是对话形式要么是叙述形式，换人称来表达。如：My classmate is going to ./He She is going to./We are going to .Step 2. Practice （1）听对话，思考问题：What are Daming and Betty going to do on Saturday?（2）再次听对话，帮助学生抓住核心内容。What are Daming and Betty going to do together？（3）让学生分角色朗读课文，理解对话内容。然后提问学生表演。（4）先让学生填表格，然后根据表格复述对话并表演出来。Step 3. Usage（1）小组合作，鼓励一名学生但当记者，随机对全组学生进行采访，（用第二人称和be going to do）假如本周末学校组织春游，去动物园。 Were going to the zoo at the weekend. What are you going to do there and why? 然后把自己采访的结果向全班同学汇报(用第三人称和be going to do)。 （2） 作业：结合上面的任务，让学生将讨论结果以文本的形式做一简短的汇报。达标测试完成句子：1. 我打算在早上查看一下电子邮件。I _ my email in the morning.2. 他打算在周末去野餐。He _ at the weekend. 3. 我们不打算星期六去看电影。We _ on Saturday.4.你打算在下午做作业吗？ 是的。_ you _ do your homework?Yes , I _. 5. 他打算在周末做什么？_he _ at the weekend?6. 他们打算什么时候复习功课？_ they _?参考答案1.am going to check 2.is going to have a picnic 3.arent going to see a movie 4.Are; going to; am 5.Whats; going to do 6.When are; going to go