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冀教版六年级数学下册冀教版六年级数学下册 教学目标教学目标 掌握中位数的求法 明了中位数的意义 找出中位数与平均数的区别 利用中位数解决现实生活中的一些问题 7号跳了110下，他的成绩处 在这组同学中的什么位置？ 7号跳了110下，他的成绩处在这 组同学中的第三名。 为什么跳的比平均数少，他的成 绩还是第三名？ 疑问：110下比跳的平均数117少， 怎么还是第三名？ 我们先把这组数据从大到小排列， 然后找出正中间的数，再与110比 一比。 182 170 110 106 102 100 97 96 90 疑问：110下比跳的平均数117少， 怎么还是第三名？ 同中位数比，7号男生的成绩怎 么样？ 182 170 110 106 102 100 97 96 90 正中间的一个数是102，102是这 组数据的中位数。 观察：平均数117 中位数102 你认为用哪个统计量表示这一组 男生的跳绳水平更合适？ 观察：平均数117 中位数102 你知道为什么这组数据的平均数 比中位数高得多吗？ 这组数据的中位数是多少？ (104+102) 2=103 中位数： 同中位数比，10号女生的成绩 怎么样？其他女生呢？ 同下面是第一组9位同学家庭的住房 面积。（单位：平方米）88、84、50 、92、87、80、83、43、88。 （2）用哪个数据代表这9位同学家庭 的住房情况比较合适？ （1）这组数据的平均数和中位数各 是多少？ （3）为什么这9个家庭住房面积的平 均数比中位数低得多？ 作业作业, ,求出下列各题各组数据的中位数和平均数。求出下列各题各组数据的中位数和平均数。 总结总结 在数据个数为奇数的情况下，中位数是这 组数据中正中间
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