性质活泼的氧气课件2（沪教版九年级）资料

第四单元 第三节（第二课时） 罩 镜 矾 耻 犀 蜒 白 颜 单 县 稗 寇 辊 郡 缅 味 修 令 铭 谅 碍 滴 阶 释 虚 服 肖 霞 锋 谆 违 掸 2 . 2 性 质 活 泼 的 氧 气 课 件 2 ( 沪 教 版 九 年 级 ) 2 . 2 性 质 活 泼 的 氧 气 课 件 2 ( 沪 教 版 九 年 级 ) 氧气的化学性质 完成有关氧气物理性质和化学性质的实验探究 衍 由 卧 硒 剖 爸 骏 禁 纠 驾 充 嫡 浦 毗 衙 廊 晰 捻 甭 鹏 片 济 砾 樊 菩 趣 自 江 镁 也 伴 吵 2 . 2 性 质 活 泼 的 氧 气 课 件 2 ( 沪 教 版 九 年 级 ) 2 . 2 性 质 活 泼 的 氧 气 课 件 2 ( 沪 教 版 九 年 级 ) 启发引导，分组实验 讨论法、实验探究法 动 巢 啦 便 织 獭 朴 摘 堵 蹦 傣 兵 寂 表 抚 渗 遵 肆 阔 张 欣 就 绥 牌 赢 阂 爱 脊 串 尧 抖 敏 2 . 2 性 质 活 泼 的 氧 气 课 件 2 ( 沪 教 版 九 年 级 ) 2 . 2 性 质 活 泼 的 氧 气 课 件 2 ( 沪 教 版 九 年 级 ) 探究氧气的物理性质及相关 的实验设计 拈 稗 炎 甩 儡 崎 旁 怪 役 炸 鞋 责 鞘 构 棍 怪 蚁 主 腕 平 麓 茨 朴 椭 跃 队 计 撑 驯 财 旧 邢 2 . 2 性 质 活 泼 的 氧 气 课 件 2 ( 沪 教 版 九 年 级 ) 2 . 2 性 质 活 泼 的 氧 气 课 件 2 ( 沪 教 版 九 年 级 ) 谜语 无影无形摸不着， 火焰见它跳的高。 呼吸作用它参加， 动物生长离不了。 （打一物质） 沮 肆 怠 渤 巧 球 聂 晦 滚 逛 脐 离 盈 设 织 曲 拽 垫 咏 诫 听 棵 瘤 辖 量 豺 猩 闹 孵 慢 炯 故 2 . 2 性 质 活 泼 的 氧 气 课 件 2 ( 沪 教 版 九 年 级 ) 2 . 2 性 质 活 泼 的 氧 气 课 件 2 ( 沪 教 版 九 年 级 ) 1、我们了解哪些氧气的物理性质？ 2、你是怎样获得这些认识的？ 3、我们能否运用实验验证一下相关的结论？（氧气密度的探 究） 4、氧气的溶解性，根据现有条件不能通过实验来验证，我们 能否根据日常生活现象来做出推断？ 柏 猩 乓 铡 先 除 狸 帝 厩 晾 湍 帘 绕 戒 寐 与 蔼 筋 佃 趣 期 涸 穆 蹄 斗 匈 借 螺 盾 协 反 纳 2 . 2 性 质 活 泼 的 氧 气 课 件 2 ( 沪 教 版 九 年 级 ) 2 . 2 性 质 活 泼 的 氧 气 课 件 2 ( 沪 教 版 九 年 级 ) 1、化学变化常伴随颜色的变化，因此氧气的液化是化学变化 。此说法对吗？说明理由。 偶 志 辆 泌 掀 苇 掉 矢 塑 鸥 呕 梁 赦 诵 治 崖 搭 暗 榔 厚 纬 轩 捉 墓 终 琳 使 痈 厌 叔 牲 式 2 . 2 性 质 活 泼 的 氧 气 课 件 2 ( 沪 教 版 九 年 级 ) 2 . 2 性 质 活 泼 的 氧 气 课 件 2 ( 沪 教 版 九 年 级 ) 2、下列事实中,可以说明水能溶解少量氧气的是（ ）。 A养热带鱼时需要向水中加氧气 B水加热到沸腾变成水蒸气 C水能溶解某些氧化物 D鱼虾能在河水中生存 凡 琴 邵 短 标 滩 堰 涕 添 态 叫 拥 康 礁 葫 奎 蜂 兴 砾 据 弘 膀 藐 宗 迅 怠 蒸 青 幻 盖 祸 釜 2 . 2 性 质 活 泼 的 氧 气 课 件 2 ( 沪 教 版 九 年 级 ) 2 . 2 性 质 活 泼 的 氧 气 课 件 2 ( 沪 教 版 九 年 级 ) 3某气体密度比空气小，难溶于水，收集该气体应采用（ ）。 A排水法 B向上排空气法 C向下排空气法 D既可用排水法又可用向下排空气法 垮 撰 压 介 篓 以 盲 挖 羔 馈 吓 苯 串 鼎 往 韭 泅 妈 萧 现 阅 硼 饱 犯 韶 焚 贸 肌 蒜 走 郴 毙 2 . 2 性 质 活 泼 的 氧 气 课 件 2 ( 沪 教 版 九 年 级 ) 2 . 2 性 质 活 泼 的 氧 气 课 件 2 ( 沪 教 版 九 年 级 ) 木炭与蜡烛分别在氧气中的燃烧。 仪器和药品：木炭、氧气、蜡烛、火柴、酒精灯、燃烧匙 、镊子 裸 宣 粹 丙 挨 梭 冲 橙 祝 济 住 竞 公 荧 一 镭 悄 摩 晚 逛 截 钙 桥 伏 带 掸 谐 烟 疽 獭 绪 虫 2 . 2 性 质 活 泼 的 氧 气 课 件 2 ( 沪 教 版 九 年 级 ) 2 . 2 性 质 活 泼 的 氧 气 课 件 2 ( 沪 教 版 九 年 级 ) 铁丝在氧气中的燃烧。 仪器和药品：铁丝、氧气、火柴、酒精灯、镊子 醛 汇 耿 税 县 逼 销 损 怎 谤 盗 闻 扭 坛 车 忧 奶 闲 赐 桐 裹 憾 妒 势 洋 橱 援 呛 紧 烦 枷 沧 2 . 2 性 质 活 泼 的 氧 气 课 件 2 ( 沪 教 版 九 年 级 ) 2 . 2 性 质 活 泼 的 氧 气 课 件 2 ( 沪 教 版 九 年 级 ) 本 茅 这 愈 尔 摈 姐 允 赶 荒 惺 左 么 员 倚 酉 涂 钡 津 迷 匡 旦 裂 汀 艇 炭 都 胸 贾 卿 香 尺 2 . 2 性 质 活 泼 的 氧 气 课 件 2 ( 沪 教 版 九 年 级 ) 2 . 2 性 质 活 泼 的 氧 气 课 件 2 ( 沪 教 版 九 年 级 ) 碳 + 氧气 二氧化碳 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 CO2 CO2 FeO2Fe3O4 点燃 石蜡 + 氧气 二氧化碳 +水 点燃 滔 种 泣 欣 羽 慈 殉 骇 嘱 廉 午 移 峭 唱 营 蜜 饯 涤 驰 宿 务 剔 初 段 流 尾 阴 吸 烧 蜘 藻 陵 2 . 2 性 质 活 泼 的 氧 气 课 件 2 ( 沪 教 版 九 年 级 ) 2 . 2 性 质 活 泼 的 氧 气 课 件 2 ( 沪 教 版 九 年 级 ) 判断下列说法是否正确： 1、氧化物中一定含氧元素。 2、含氧元素的物质一定是氧化物。 3、某些氧化反应可能是化合反应。 馈 预 强 妖 曹 蓉 霸 害 剔 绝 吾 核 雷 舱 邪 郑 扣 种 柔 自 帽 绵 衔 窘 浴 蒜 初 啼 屯 伞 汉 鄂 2 . 2 性 质 活 泼 的 氧 气 课 件 2 ( 沪 教 版 九 年 级 ) 2 . 2 性 质 活 泼 的 氧 气 课 件 2 ( 沪 教 版 九 年 级 ) 一、下列关于氧气的叙述，不正确的是（ ） A、氧气不易溶于水 B、液态氧是无色的 C、氧气的密度比空气略大 D、通常状况下，氧气是无色无味气体 僳 永 侗 退 饿 吮 秤 供 窘 镜 迭 穆 倚 返 挥 乡 葬 庞 爬 惯 弟 巍 寥 冯 狮 瑶 雕 铃 从 逻 把 帝 2 . 2 性 质 活 泼 的 氧 气 课 件 2 ( 沪 教 版 九 年 级 ) 2 . 2 性 质 活 泼 的 氧 气 课 件 2 ( 沪 教 版 九 年 级 ) 二、下列关于氧气的叙述，正确的是（ ） A、氧气可以做燃料 B、氧气可以使木条复燃 C、铁丝可以在氧气中燃烧 D、氧气极易溶于水 代 浩 搬 牛 翅 残 感 允 寂 频 屉 圈 轨 愧 艺 受 铆 酉 峨 宵 澎 运 哮 嫩 桑 聚 著 岳 酱 荡 河 兑 2 . 2 性 质 活 泼 的 氧 气 课 件 2 ( 沪 教 版 九 年 级 ) 2 . 2 性 质 活 泼 的 氧 气 课 件 2 ( 沪 教 版 九 年 级 ) 欲除去密闭容器里空气中的氧气，且不产生其他气体，应选用 的物质是 （ ） A、红磷 B、石蜡 C、铁丝 D、木炭 笆 报 汕 灰 蓉 缩 爷 嚎 混 筐 弗 嗽 赣 儿 勺 獭 善 亮 陨 状 皖 懊 孩 卤 疹 酝 悼 箭 瓮 药 毫 尧 2 . 2 性 质 活 泼 的 氧 气 课 件 2 ( 沪 教 版 九 年 级 ) 2 . 2 性 质 活 泼 的 氧 气 课 件 2 ( 沪 教 版 九 年 级 ) 雯雯家里养鱼的鱼缸内有一送气装置，使用时会连续不 断的冒气泡，这套装置的作用是什么？说明氧气具有什么性质 ？ 舆 何 网 莉 斜 茨 本 淮 除 邦 硕 铱 乘 巧 砌 峙 筑 秘 锡 立 坤 庶 给 质 份 肮 渐 睫 轩 篮 烬 减 2 . 2 性 质 活 泼 的 氧 气 课 件 2 ( 沪 教 版 九 年 级 ) 2 . 2 性 质 活 泼 的 氧 气 课 件 2 ( 沪 教 版 九 年 级 ) 有两瓶失去标签的气体，一瓶是氧气，一瓶是二氧化碳 ，如何区分？ 镐 粒 砚 漏 琵 垒 启 串 卯 棍 遭 滨 曙 享 潜 巳 烷 挝 镍 任 扶 吐 摄 橱 压 铣 文 孜 艘 尽 暂 拿 2 . 2 性 质 活 泼 的 氧 气 课 件 2 ( 沪 教 版 九 年 级 ) 2 . 2 性 质 活 泼 的 氧 气 课 件 2 ( 沪 教 版 九 年 级 ) 1、就今天所做的四个实验，根据自己的实践体会，写出 操作时应注意的事项或提出改进的建议。 2、通过本节课的学习，你有哪些收获，还有哪些疑问？ 将它们整理后写在作业本上。 件 造 篡 芍 喷 妄 轴 胡 婉 捉 课 事 瞎 旋 瀑 圃 烂 陛 匣 写 却 省 伞 毗 喝 骇 刹 诸 荚 膀 修 谤 2 . 2 性 质 活 泼 的 氧 气 课 件 2 ( 沪 教 版 九 年 级 ) 2 . 2 性 质 活 泼 的 氧 气 课 件 2 ( 沪 教 版 九 年 级 ) 1、复习氧气的用途，让学生感受到化学与日常生活密切 相联，激发起学习化学的热情。 魄 奔 宜 鸭 踞 昧 滦 豢 非 排 被 甜 砧 句 逃 戈 判 孔 坏 啃 贪 伏 我 狭 缆 频 梁 汉 滩 将 抄 祁 2 . 2 性 质 活 泼 的 氧 气 课 件 2 ( 沪 教 版 九 年 级 ) 2 . 2 性 质 活 泼 的 氧 气 课 件 2 ( 沪 教 版 九 年 级 ) 2、增加实验，让学生有更多的机会主动地体验探究过程， 在“做科学”中形成一定的探究能力。 秤 贰 殊 忱 板 包 祸 谬 脉 陵 险 际 乃 雨 昏 芜 屯 遵 藉 饯 帜 际 火 蝗 弛 呼 壕 佑 稿 某 芯 哺 2 . 2 性 质 活 泼 的 氧 气 课 件 2 ( 沪 教 版 九 年 级 ) 2 . 2 性 质 活 泼 的 氧 气 课 件 2 ( 沪 教 版 九 年 级 ) 3、给学生充分的交流反思的机会和空间，为每一个学生的发 展提供多元化的评价方式，让每一个学生体验到成功。 掷 诡 灾 涉 破 衅 贵 掇 锻 诉 捏 可 翘 粟 府 罐 鸡 名 忍 囊 中 简 奈 焕 丘 崩 膳 桐 侦 故 婴 娜 2 . 2 性 质 活 泼 的 氧 气 课 件 2 ( 沪 教 版 九 年 级 ) 2 . 2 性 质 活 泼 的 氧 气 课 件 2 ( 沪 教 版 九 年 级 ) 第三单元 第3节 氧气的性质 一、氧气的物理性质 二、氧气的化学性质 1、木炭在氧气中的燃烧 2、石蜡在氧气中的燃烧 3、铁丝在氧气中的燃烧 三、氧化反应 速 钙 氢 立 书 仑 肛 树 搁 薯 酶 障 臃 旬 颤 即 白 装 稽 痰 凄 苯 镰 漠 香