小学美术人美版《六年级下册3装饰色彩》ppt课件_1

义务教育教科书美术 六年级下册 第3课 装饰色彩装饰色彩 农民画耱地 摄影耱地 两种形式的作品 相比较, 农民画耱 地给你什么感受？ 色彩鲜艳、对比强烈。 耱地 运用了装饰色 彩，装饰色彩 源于自然，但 不是对自然色 彩的复制。 作品中，农民画家敢于把牛画得这么艳丽，显示了他们 对色彩的丰富想象力和对生活的无限热爱。装饰色彩是在自 然色彩的基础上，经过概括、提炼、想象、夸张等艺术加工 后的色彩。 耱地这幅作品运用了哪些颜色，使画面比自 然生活中的场景要美丽得多呢？ 红色、橙色、黄色、蓝色、绿色、紫色、黑色、白色。 想一想，这三对颜色称为什么色？ 补 色 画家大胆使用三对补色，使色彩产生强烈对比， 画面明快响亮、绚丽多彩。 以红色和绿色 为主要对比色，其 中还点缀橙色和蓝 色等小块对比。 民间艺术家喜欢 把补色对比的方法运 用到民间艺术作品之 中。看，在这只风筝 上你发现了哪对补色 ？ 画家大胆使用三对补色，使色彩产生强烈对比，画面明快响亮、绚丽多彩。 欣赏民间艺术品，和同学说一说，你 发现了哪些补色对比? 还发现了什么色彩 搭配技巧? 小组讨论： 第一组图片 第二组图片 第三组图片 第四组图片 布老虎主要运用了哪种颜色，起到什么作用？ 红色，起到统一布老虎的作用，红色成为布老虎的主色 调，在此基础上添加其他颜色，使画面色彩繁而不乱。 哪幅作品色彩运用繁而不乱，和谐统一？说说其中的原因 。 第一幅画主色调为红色，在主色调基础上添加其他 色彩，使人感觉色彩既丰富，又和谐统一。红色房子在 绿色背景的衬托下显得格外鲜明醒目。 12 观察小帆船1，画面主色调是什么？给你什么感觉？ 以桔色 画面以暖色为背景，画面主色调突出，画面色彩 和谐统一。 小帆船1 哪一幅作品色彩变化丰富？说一说颜色运用的技巧。 12 第一幅作品运用了色彩的明度变化，画面色彩活 泼轻快、和谐有序，更具装饰效果。 对比观察小帆船2，明度变化在哪里？起到了什么作用？ 船帆和海浪运用了明度推移的方法，色彩感觉繁而不 乱，画面效果和谐有序，比小帆船1更加活泼生动。 小帆船1小帆船2 泥玩具除了 运用补色对比之 外，还使用了什 么颜色？ 黑色、白色 。 黑色和白色在民间艺术作品中是重要的颜 色。为什么要运用这两种颜色呢？让我们比较 下面两幅作品。 观察：黑色和白色在画面中起到什么作用？ 黑与白 的穿插使画 面色彩对比 更加强烈， 更好地形成 画面黑、白 、灰的关系 ，使画面具 有节奏感， 整体感觉纯 净明快。 12 黑色、白色的运用，使画面繁而不乱，节奏明快，更 加活泼生动。三种方法使画面产生了不同的画面效果。 小帆船1小帆船2小帆船3 出示画面有黑白色调的小帆船3，对比观察三幅作 品，画面效果又发生了什么变化？ 欣赏书中作品，和同学分享自己了解的民间色彩运用技巧。 （点击欣赏大图） 彝族服饰经常以明 度较低的蓝色为底，配 上红、黄、黑、白、青 等颜色，红代表火，黄 代表人，黑代表地，白 或蓝代表天，青代表绿 草森林，表达了人与自 然和谐统一。 民间画诀云：“光有 大红大绿不算好,黄能托色 少不了”, 画面中点缀不 同明度的黄色，起到提亮 画面、丰富画面的作用。 民间美术色彩在运用时有“红喜绿，白为媒”的口诀 ，作品以白色穿插其间，可以增加色彩的纯净、明快之感 ，使画面产生有节奏的韵律之美。 艺术实践 总结民间艺术运用装饰色彩的规律，画一 幅色彩既鲜艳又和谐的装饰画。 评价要点： 1.作品中运用了哪些补色对比？ 2.从“画面主色调