七年级道德与法治下册第一单元青春时光第二课青春的心弦第1框男生女生课件1新人教版

第二课青春的心弦 Boys and Girls 活动一 男生女生大pk 把全班同学分为男生队，女生队，请男生 写出 男生男生的特点，同样女生请写出女生的特点 。请 两位男生，两位女生上黑板来写，看哪一 组写 的多。 （提示：可以从性格、兴趣爱好、 思维方式等方面，特点既有优势也有 不足） 男生 女生 优点 优点 坚强、勇敢、有责任心 懒散、小气、粗心霸道 温柔、体贴、细心善良 爱哭、胆小、大大咧咧 缺点 缺点 知识归纳 ： 女生谈谈男生写的是否符 合你心目中的男生形象。 男生也谈谈女生写的是否 符合你心目中的女生形象 讨论 （一）他和她 认识男生女生的性别差异 生理特征 胡子 喉结 月经来潮 心理性别方面特征表现 性别角色方面的差异 性别角色是指在特定社会 中被认为的典型的男性和 女性的行为模式。 我们认识性别角色有什么意义呢？ 对性别角色的认识，可以帮助我们了解 自己与异性的不同特点，学会如何塑造 自我形象，如何与异性相处。 活动二 请欣赏女神和女汉子 四人一组讨论以下问题：四人一组讨论以下问题： 1.1.女神和女汉子区别在哪里？女神和女汉子区别在哪里？ 2.2.这种现象在生活中还有哪些例子这种现象在生活中还有哪些例子？ 3 3、阅读课本、阅读课本1414页探究与分享页探究与分享 ，思考，思考 后面的问题？后面的问题？ 举例：举例： 古时候认为男人可以做学问，做官，古时候认为男人可以做学问，做官， 女人只能在家相夫教子女人只能在家相夫教子 男生可以哈哈大笑，女生哈哈大笑就被人批男生可以哈哈大笑，女生哈哈大笑就被人批 没女孩样没女孩样 性别刻板印象 是人们对男性或女性角色特征的固有印象 ，表明人们对性别角色的期望和看法。 书14页探究与分享 对于上述现象，有以下说法。你怎么看待，说说你的理由。 这是特殊场合或者特殊活动的需要。 这些人非常有个性。 这些人性取向有问题，需要帮助。 这是私人的事情，应该尊重。 。 性别刻板印象的负面影响 性别刻板印象有可能在某种程度上影响我 们自身潜能的发挥，所以我们在接受生理 性别的同时，不要过于受性别刻板印象的 影响。 ( (二二 ) )优势互补优势互补 活动三活动三 接力闯关接力闯关 组织一场闯关比赛：俯卧撑，踢毽子接力组织一场闯关比赛：俯卧撑，踢毽子接力 闯关比赛。（准备好道具毽子，规则：一闯关比赛。（准备好道具毽子，规则：一 组由两名男生组队，一组由男生女生组队组由两名男生组队，一组由男生女生组队 。第一位同学完成十个俯卧撑之后，另一。第一位同学完成十个俯卧撑之后，另一 位同学立刻踢二十个毽子，两组同学用时位同学立刻踢二十个毽子，两组同学用时 最短的队伍，即为获胜。最短的队伍，即为获胜。） 讨论： （1）、刚才的比赛结果反映什么？ （2）、男生女生各自有什么的优势？ （3）、男生女生可以为对方做什么? 男生的优势： 力气大，大方 ，勇敢、 、 女生的优势： 细心，体谅， 有爱心、 、 男生你可以为女生做什么？ 女生你可以为男生做些什么？ 男生女生各自拥有自身的性别优 势，欣赏对方的优势，有助于我 们不断完善自己。我们不仅要认 识自己的优势，而且要发现对方 的优势，相互取长补短，让自己 变得更加优秀。 正确认识男生女生的性别优势 活动四 请你分配 春天来了，草绿了，花开了，老师就想跟班主 任建议，我们班组织一次春游野餐，有以下的 事要安排：收费，买必备用品（食物，水，野 餐工具），搬运必备用品，布置野餐地点，打 扫野餐后卫生。 分组讨论 1、你给男生女生分配什么任务？ 2、你为什么这样安排？ 女生：收费， 买必备用 品（食物，水，野餐工 具）、布置野餐地点 男生：搬运必备用品、打扫野餐男生：搬运必备用品、打扫野餐 后卫生后卫生 正确对待自己的优势和不足 当然，不同性别个体虽然有差异，但我们不应 因自己某一方面的优势而自傲，更不应因自己 某一方面的欠缺而自卑，男生女生应相互理解 ，相互帮助，相互学习，共同进步。 板书设计 男孩 女孩 男孩是土地，坚定中充满锐利 女孩是春雨，善感而美丽 男孩爱在绿茵场上驰骋 女孩喜在阳光下嬉戏 男孩会自我鼓励说：我要坚强，我要执著 女孩常对潮流讲：我会欣赏，我能把握 男孩的目光在网络中穿梭 女孩的手指在键盘上流淌 如今的男孩女孩呀共撑一片蓝天