八年级历史下册 第一单元 走向社会主义 第2课 巩固新政权课后习题 北师大版_第1页
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文档简介

我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第2课巩固新政权知能演练提升ZHINENG YANLIAN TISHENG1.右图的内容是关于西藏解放历史的部分叙述。这段话提到了西藏解放的()A.背景和人物B.人物和方式C.方式和背景D.时间和意义2.看中华人民共和国开国大典图(图1)、西藏和平解放协议签字仪式图(图2),关于两幅图片内在联系的论述最准确的是()A.西藏百万农奴翻身得解放B.西藏和平解放实现了国家统一C.西藏走上了社会主义道路D.中华人民共和国的成立是西藏和平解放的主要前提3.对右边漫画所描述事件评价正确的是()A.摧毁了我国两千多年的封建土地制度B.实现了由土地私有制向公有制的转变C.它的完成标志着社会主义制度基本建立D.1952年底,全国各地都完成了此事件4.阅读下列材料,回答问题。材料一就中华人民共和国成立之前一般的土地情况来说,大体是这样的:占乡村人口不到百分之十的地主和富农,占有约百分之七十至八十的土地,他们借此残酷地剥削农民。而占乡村人口百分之九十以上的贫农、雇农、中农及其他人民,却总共只占有约百分之二十至三十的土地,他们终年劳动,不得温饱。材料二敬爱的毛主席:我们祖祖辈辈做梦都在想着有一天自己能有三亩、五亩的地,能在自己的土地上耕种,那有多高兴啊!现在这个梦想实现了在自己土地里出力劳动,劳动成果完全自己所得,这样我们生产的劲头怎能不大呢辽宁宽甸县农民给毛主席的一封信(1)材料一反映的是什么土地制度?(2)阅读材料二,写出中央人民政府为实现广大农民的梦想所采取的措施。(3)联系材料一、材料二的内容,简述中央人民政府采取措施的重要意义。知能演练提升1.D图片叙述中的“1951年”是西藏和平解放的时间,“祖国大陆获得了统一,各族人民实现了大团结”是西藏和平解放的意义。2.D题干关键信息是“两图内在联系”,据此分析D项符合题意。A项不符合题意,B、C两项不符合史实,故选D项。3.A4.参考答案 (1)封建土地制度。(2)颁布中华人民共和国土地改革法,开展土地改革。(3)土地改革的完成,摧毁了在我国延续两千多年的封建土地剥削制度,实现了“耕者有其田”,农民成为土地的主人,在经济上、政治上翻了身。土地改革解放了农村生产力,推动了农村经济的恢复和发展,为新中国的经济发展与社会进步奠定了基础。经过专家组及技术指导员的共同努力，科技入户工作取得
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