高三历史二轮复习第2部分主题4史学史研史观史论热点追练

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求【高考领航】2017届高三历史二轮复习 第2部分 主题4 史学、史研、史观、史论热点追练1(2017河北石家庄联考)某历史读物写道：“明代引进玉米、甘薯崇祯年间，开始在中国推广。这东西如果早来中国20年，明朝没准儿就灭亡不了了，因为老百姓就够吃了。陕北农民造反，就是因为没得吃。”该观点是()A正确，因为它符合全球史观B正确，因为它符合唯物主义“物质第一性”的观点C错误，因为历史是不允许假设的D错误，因为它夸大了历史偶然性的作用解析：选D。明朝灭亡的主要原因是明朝的腐败、黑暗统治，玉米、甘薯的传入与否和明朝的灭亡无直接的关系，材料夸大了历史偶然事件的作用，故A、B、C三项错误，D项正确。2(2017陕西西安调研)司马迁的史记记载了商王的世系，但长期以来不能确定该记载是否真实。19世纪末到20世纪初殷墟甲骨文的发现，证实史记的记载基本上是正确的。这说明()A考古资料比文献材料更真实B史记记载属于一手史料，不可靠C考古资料是历史研究的重要依据D历史记载必须经过考古发现证伪解析：选C。考古资料和文献资料并不存在哪个更真实的问题，故A项错误；史记对商王的记载属于二手史料，故B项错误；考古资料的发现最终证实了史记的记载，说明了考古资料是历史研究的重要依据，故C项正确；部分仅有个别历史记载需要经过考古发现才能证伪，但并不是全部，故D项错误。3(2017山西大同质检)史学家汪荣祖认为：“私人所修，所谓野史，诸如杂史、杂记、小说之类，既亦出士人之手，无论观点或方法，未必异于史官，而私修虽偶有他书不载的可贵记录，然掌握史料有限，往往道听途说，真伪杂糅，整个而言，野史绝不如正史之可信，更远不如正史之全面与完整。”据此说明()A历史研究与个人身份有关B野史不如正史完整C历史研究应掌握大量史料D正史比野史更可信解析：选C。私人也可以修史，“无论观点或方法，未必异于史官”，可见历史研究与个人身份无关，故A项错误；野史不如正史完整的观点过于绝对，材料是从整个而言的，故B项错误；整个而言，野史绝不如正史，原因是“掌握史料有限，往往道听途说，真伪杂糅”，可见历史研究应掌握大量史料，故C项正确；正史比野史更可信的观点过于绝对，材料是从整个而言的，故D项错误。4(2017山东名校调研)斯塔夫里阿诺斯在全球通史中写道：每个时代都要编写它自己的历史，不是因为早先的历史编写的不对，而是因为每个时代都会面对新的问题，产生新的疑问，探求新的答案。上述材料()A表明史学的实用价值B说明历史时序性特点C肯定求真的史学态度D阐释全球史观的意义解析：选A。本题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，认识历史事物本质和规律，并作出准确判断的能力。根据题干材料关键信息分析、判断选项，可知：B、D两项题干材料内容无从涉及，排除。C项“求真”态度，题干材料无从体现，错误。A项表述，能够体现题干材料核心意思，正确。故本题正确答案选A。5(2017河北石家庄期末)普朗克说：“知识是一个完整的链条，人们因为自己的无知，自己认识能力的局限，所以将知识这一完整的链条人为地割裂了。”下列能佐证此观点的是()A历史的分期是由经济决定的B历史研究不可能出现一体化趋势C历史学的界限是非常清晰的D历史学的界限越来越模糊了解析：选D。材料没有体现经济因素，故A项错误；“历史研究不可能出现一体化趋势”说法不正确，故B项错误；历史学的界限是非常清晰的，与材料意思相反，故C项错误；科学是内在的整体，其中任何一处都是不能被打断的链条，说明历史学的界限越来越模糊了，故D项正确。6(2017陕西西安学情调研)有史学家指出，关于当今世界发展模式，从不同的观察视角有资本主义发展模式和社会主义发展模式(有)成熟的市场经济模式、转型的市场经济模式、落后的市场经济模式。(有)发达国家的发展模式与发展中国家的发展模式。(有)英美模式、莱茵模式、转型国家模式、东亚模式、拉美模式等。材料体现出当代文明的发展趋势是()A多元文明模式同时并存B资本主义发展模式一统天下C社会主义发展模式曲折前进D成熟的市场经济模式是方向解析：选A。文明史观，一部人类社会发展史，从本质上说就是人类文明演进的历史。横向上，注意不同文明类型的特点与主要成就，和不同类型的文明之间的交流、借鉴、融合与碰撞。根据材料可见强调文明的多样性，A项符合题意。7(2017重庆高三调研)阅读材料，完成下列要求。材料当代学者高翔在论清前期中国社会的近代史趋势一文中认为，从晚明到19世纪中叶，是中国早期近代化的酝酿和发展时期，19世纪中叶后是中国全面近代化的启动时期。在后一时期，外国资本主义入侵，打乱了中国历史的正常发展进程，但并不意味着中国既有的近代化因素完全丧失，相反，正是在民族危机的强烈刺激下，中国文化固有的发展因素获得改造和加强，成为推动中国社会走向进步、走向富强，走向民主的巨大的内在动力，研究中国近代史，不能置鸦片战争以前已有的发展成就于不顾，不能将1840年前后的中国历史截然割裂。结合材料和所学知识，评述材料中关于“中国近代化”的观点。解析：评述材料中关于“中国近代化”的观点即是概述材料观点再加以评价。根据材料可归纳概括出材料观点为中国近代化始于晚明时期，鸦片战争之前的早期近代化为之后的全面近代化准备了条件。中国近代化的动力，主要是中国文化固有的发展因素，西方的侵略和冲击只是外在的激发因素；对该观点的评价赞同、反对均可，持赞同观点可结合晚明时期经济上中国出现资本主义萌芽，思想文化上出现对程朱理学的批判等表现出进步意义的相关史实分析作答即可，持反对观点则可结合近代中国鸦片战争迫使中国出现学习西方器物潮流，甲午失败迫使中国学习西方制度等相关史实分析作答即可。答案：概述：中国近代化始于晚明时期；鸦片战争之前的早期近代化为之后的全面近代化准备了条件；中国近代化的动力，主要是中国文化固有的发展因素，西方的侵略和冲击只是外在的激发因素。评论：赞同或反对观