教你把握六要素快速读新闻

阅读新闻要把握哪 些要素？ 记叙的六要素： 时间、地点、人物 、事情发生的原因、 经过、结果。 新闻结构的五部分： n标题： 引标题-主标题-副标题 高度概括主要事件。 n导语：开头的第一段或第一句话。 扼要 揭 示核心内容。 n主体：对导语作具体、详细的阐释。 n背景：社会环境和自然环境。 n结语：结束的一段或一句话。 （可以暗含 在主体中不 出现。） 特点：简洁、醒目 标题举例： 1、 日全食奇观世界瞩目 海尔-波普彗星千载难逢 “世纪幽会”漠河上空 2、 科学与世俗碰撞 全国首例脑死亡遭非议 3、十届全国人大一次会议选出新一届国家领导人 胡锦涛当选中华人民共和国主席 江泽民当选国家中央军委主席 吴邦国当选全国人大常委会委员长 新闻的特点： 真实性（内容） 及时性（报道） 简明性（语言） 电头: 放在导语之前的一句 话,格式为“电”。 主要内容：交代报社名称 ，报道时间，报道地点。 作用：表明材料真实，报 道及时。 有关国家的主要通讯社 n新华社 - 中国 n美联社、合众社 - 美国 n塔斯社 - 俄罗斯 n路透社 - 英国 n法新社 - 法国 n共同社 - 日本 导语:消息开头的第一、 二句话或第一段文字. 作用：用简练的文字 提示消息的重要事实，使 读者对新闻有较为详细的 了解。 主体:是消息的主干,它 用充足的事实表现主题, 是对导语内容的进一步 扩展和阐释。 结语:是消息的结尾。一 般指消息的最后一句话或 一段话。 结语有时很明显,有 时可以暗含在主体中。 背景：通常交代新闻事件 发 生的环境和条件之类。是 消息的从属部分，常插在主 体部分，也可插在“导语”或“ 结语”之中。 思考：新闻记叙了什么重要 事件？ 找出本文的导语及主 体部分. 找出文章的导语部分，并分析其作用： 从“人民解放军百万大军”到“ 均是人民解放军的渡江区域” 这一部分简述渡江战役胜利成功。 语言简明扼要，概括性强，及时、准确 的对事件进行了报道，给读者以完整 鲜明的印象，又领起了下文。 找出文章的主体部分： 从“区域”以后一直到文章的结尾 。 思考：主体部分分为几个层次？ 分为三个层次： 第一层：从“20日夜起”到“即已渡过30万 人” （写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数 ） 第二层：从“21日下午5时起”到“不起 丝毫作用” （对西路军渡江情况加以评论） 第三层：从“汤恩伯认为”到篇末 （写东路军的渡江情况） 概括课后练习一,请把第一则新闻的六要素写下来: 渡江的人物： 时间： 地点： 渡江的原因： 渡江的经过： 渡江的结果： 人民解放军百万大军 20日夜开始至发电时止（22日 22时） 西起九江（不含），东至江阴一千 余华里的长江战线。 写作顺序： 中路军西路军东路军 20日夜起 中路军（先） 21日下午5时起 西路、东路（后） 时间顺序 中、西：弱； 东： 强。 逻辑顺序 这段文字在表达方式上与其它部 分有何不同？ 议论 此种情况，一方面由于人民解 放军英勇善战，锐不可当；另 一方面，这和国民党反动派拒 绝签订和平协定，有很大关系 。国民党的广大官兵一致希望 和平，不想再打了，听见南京 拒绝和平，都很泄气。战犯汤 恩伯二十一日到芜湖督战，不 起丝毫作用。 两个方面谁详谁略？ 我方略，敌方详 为什么这样安排？ 我军英勇善战，已为事实说明。 议论敌方，是为了分化敌人，孤立少数， 争取多数。 思考： 本则新闻的结语是什么？ 概括出该消息的背景： 背景： 国民党政府拒绝签订和平协议。 开头括号里的内容可否删去？有何作用？ 交代通讯社（或报社）名称、发电地点和时间， 有时还写出记 者的 姓名，电头表示消息来源可靠、材料真实、报道 及时。 交代通讯社（或报社）名称、发电地点和时间， 有时还写出记 者的 姓名，电头表示消息来源可靠、材料真实、报道 及时。 交代通讯社（或报社） 名称、发电地点和时间 ，有时还写出记 者的 姓名，电头表示消息来 源可靠、材料真实、报 道及时。 交代通讯社（或报社）的名称、 发电地点和时间，有时还写出记 者的姓名，电头表示消息来源可 靠、材料真实、报道及时。 词语赏析 人民解放军百万大军横渡长江 人民解放军百万大军横渡长江 数量多 气势大 人民解放军百万大 军，从一千余华里 的战线上，冲破敌 阵，横渡长江。西 起九江(不含)，东 至江阴，均是人民 解放军的渡江区域 战线长 所向披靡 无坚不摧 战绩辉煌 战线长 胜利大 九江未解放，用语准确 至发电时止，该路三十五 时间准确 暗示进展迅速 至发电时止，该路三十五万 人民解放军已渡过三分之二 课堂练习 此种情况，一方面由于 人民解放军英勇善战， 锐不可当；另一方面， 这和国民党反动派拒绝 签订和平协定，有很大 关系。国民党的广大官 兵一致希望和平，不想 再打了，听见南京拒绝 和平，都很泄气。战犯 汤恩伯二十一日到芜湖 督战，不起丝毫作用。 对议论性语句理解不正确的 一项是： A、赞颂我军英勇无畏，所 向披靡的英勇气概。 B、揭露反动派拒绝签订和 平协议的反动本质。 C、说明战犯汤恩伯指挥失 当，懦弱无能。 D、分析敌军纷纷溃退、毫 无斗志的原因。 C 找出对导语分析不正确的一项 A、导语和标题扣合很紧，是标题的扩 展和具体化。 B、导语从兵力、战线和战绩等方面概 述了渡江战役的情况。 C、导语点明了时间，交代了背景，渲 染了渡江战斗的热烈气氛。 D、导语中的“百万大军”、“冲破”、“ 横渡”“均是”等词语有力表现了解放军 渡江作战的雄伟气势和辉煌战果。 C 对本文主体先军中路军的原因理解不当的一项是： A、发起进攻时间最早。 B、首先突破敌军防线。 C、24小时内全部渡过长江。 D、所遇之敌抵抗较为顽强。 D 文中有两处“至发电时止”，这两处包括 的时间是： A、从20日夜起到22日。 B、从21日下午5时到22日22时。 C、从21日下午到22日。 D、从20日夜起到22日22时。 B 战犯汤恩伯认为南京江阴段防线是很 巩固的，弱点只存在于南京九江一线 。 不料正是汤恩伯到芜湖督战的那一天 ，东面防线又被我军突破了。 以上句子蕴含的感情色彩是： A、嘲讽。 B、批评。 C、斥责。 D、抨击。 A 战犯汤恩伯认为南京江阴段防线是很 巩固的，弱点只存在于南京九江一线 。 不料正是汤恩伯到芜湖督战的那一天 ，东面防线又被我军突破了。 以上句子在结构上所起的作用是： A、归纳正文。 B、总结上文。 C、承上启下。 D、照应首尾。 C 填空题 然在21日下午至22日下午的整天 激战中，我已（ ）及（ ） 一切抵抗之敌，（ ）扬中、镇江诸 县的广大地区，并（ ）江阴要塞 。（ ）长江。我军前锋，业已（ ）镇江锡段铁路线。 歼灭 击溃 占领 控制 封锁 切断 课后练习二 第 一 题 越过 突破 只写出了“经过” 只写出了“经过” 表现了经过战斗所取得的进展 。 “到达”只表示一般的“到了”“抵 达”之意， “渡至”则表现的是“从水路进军， 来到了” “共”只表示一般的总结性的统 计，“24小时内即已”强调了时 间之短、进军之神速。 第 二 题 句只是一般的交代 了时间。句则充满 了嘲讽，汤恩伯本是 来“督战”的，结果 不但无“战”可“督 ”，且全军覆没，狼 狈不堪。敌军的“不 料”，正显出我军的 神勇。 写一则新闻： 报道学校或班上某人、某事或某项活动 。 ！拟出恰当的标题。 注意导语的概括性和准确性 。 要简明，以200字左右为好。 毛泽东 词语积累 负隅顽抗 撰写 皖 绥 靖 zhun 潢川 鄂 豫 濂 聿 wnxi su wn 古宛县 星宿 阻遏 阌乡 hungylin y wn jng 负隅顽抗( ) 悍然拒绝( )角落蛮横的样子 时代背景 中原我军解放南阳 n找出这则新闻的六要素。 n找出本文的导语和主体部分。 n给这则新闻划分层次，写出层意。 人物 中原我军 时间 1948年11月4日下午 地点 南阳 原因 蒋军因全局溃败，被迫将整个南部战线近 百个师的兵力集中在以徐州和汉口为中心的两 个地区。在我军强大的野战军和地方军配合打 击下，困守南阳的蒋军不得不弃城南逃。 经过 和 结果 自去年7月，南线人民解放军开始向敌后进 军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了 人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云 弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境 除若干据点外，全部为我解放。 中原我军解放南阳中原我军解放南阳 理清中原我军解放南阳的结构 第五层： 第一层是导语： 概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌 弃城南逃的背景、时间。 第二层是背景资料： 用两则史料说明南阳自古以来在军 事上具有重要的战略地位。 第三层是背景资料： 回顾过去一年蒋介石从重视南阳到 放弃南阳的变化，勾勒出蒋军全局 溃败的背景。 第四层： 由河南全省基本解放进而回顾一年多来南线人民 解放军取得的伟大胜利。 预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。 内容探究： 1、南阳解放战争中取得哪些成就？ 2、为什么不报道解放南阳的消息，而要概述 一年多来南线我军的战况？ 恢复和建立了稳固的根据地,创立了七个军区,扩大 了老根据地。 歼灭了大量的国民党正规部队，发展了我党武装力量。 纠正了“左”的策略，采取了正确的策略，孤立了敌人， 巩固了根据地。 南阳的解放，是南线我军一年多来取得伟大胜利的必 然结果，所以南阳解放之日正是一年多来伟大胜利的 最好时机。其次，总结一年多来的战