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文档简介
人教新课标六年级数学下册 教学目标 1. 初步理解图形放大和缩小的意义；能在 方格纸上按一定的比画出放大与缩小的图 形。 2.通过观察、理解，动手操作活动体验图 形放大或缩小的过程。 3.能激发大家的学习兴趣和求知欲，使大 家积极参与学习活动，在学习过程中感受 成功的喜悦。 你见过这 些现象吗？这 些现象中，哪 些是把物体放 大？哪些是把 物体缩小？ 自学例4，并思考下面问题： 1.“按2:1放大”是什么意思？ 2.放大后每条边分别占多少格？ 3.观察每个图形放大后与原图相比， 有什么相同的地方？有什么不同的 地方？ 4.直角三角形的斜边不能直接看出多 少格，该怎样确定？ 2:1 1:3 按4:1画出下面的三角形放 大后的图形。 P61 P61第2题 A B C 按3:1画出下面图形放大后的图形。 按1:3画出下面图形缩小后的图形。
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