八年级生物下册 第八单元 第一章 第二节 选择健康的生活方（第1课时 人体的三道防线）教案 （新版）新人教版_第1页
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文档简介

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第一课时人体的三道防线 【新课导入】导入:引导学生观看流行性腮腺炎病人图片(见光盘)在流感流行期间,为什么有的人容易被传染,而有的人不易被传染?患过流行性腮腺炎的人,为什么一生中一般不会患第二次?【教学片段】 片段1:人体的非特异性免疫(PPT见光盘)引导学生重点观察人体的第一、二道防线是如何消灭病原体的,思考以下问题:人体的第一道和第二道防线有什么作用?结论:第一道防线有阻挡、清扫和杀菌作用;第二道防线有吞噬、溶解、消灭病原体的作用。片段2:人体的特异性免疫(PPT见光盘)引导学生重点观察人体的几种免疫器官,思考下面问题:当病原体突破人体的第一和第二道防线后,人体又是怎样进行防御的?结论:病原体侵入人体会刺激淋巴细胞产生抗体,抗体会清除侵入的病原体。当病原体被清除以后,机体内还将保持产生相应抗体的能力。当同样的病原体再次侵入人体时,机体会快速产生大量的相应抗体再以同样的方式将抗原清除。配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及具有
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