中考历史第02期黄金知识点系列10北魏孝文帝改革

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求北魏孝文帝改革聚焦考点巩固基础一、改革的背景：1、北魏的建立和黄河流域的统一：前秦灭亡以后，黄河流域又陷入分裂割据的局面，4世纪后期，东北地区鲜卑族的一支强大起来，建立了北魏，定都平城，439年，北魏迅速吞并北方地区的几个割据政权，统一了黄河流域。2、民族融合：魏晋南北朝时期，黄河流域各族人民长期生活在一起，交往频繁，在生产和生活习俗等方面相互影响，民族界限逐步缩小，民族融合已经成为趋势。【概念解析】民族融合：是指民族之间自然融合，民族差异和民族隔阂逐步消失，相互融合形成新的民族，它是民族间经济、文化和生活习俗密切联系的结果。民族融合是魏晋南北朝历史的突出特点之一。【图解】穿汉族服装的少数民族贵族是选取敦煌壁画，整幅画是一位长者向少数民族贵族缴纳罚金的场面，从纪委贵族的服饰上可以看出黄河流域的各族人民长期生活在一起，相互影响的民族融合趋势。二、改革的目的：加强北魏对中原广大地区的统治，促进鲜卑族政权学习和接受汉族先进的文化。三、改革的性质：北魏孝文帝改革是一场封建性质的改革。四、改革的措施：1、迁都洛阳：（1）目的：加强对黄河流域的控制，更好地接受汉族的先进文化。（2）原因：北魏都城平城气候干旱，出产的粮食不能满足都城众多人口的需要。平城的位置偏北，不利于北魏对中原广大地区的统治，也不利于鲜卑政权学习和接受汉族先进的文化。洛阳自古以来就是我国黄河流域的政治、文化中心，周围地区农业发达，能给大都市提供充足的粮食，有利于加速对汉文化的吸收和推动北方民族的大融合。（3）影响：加强了同汉族地主之间的联系，有利于更好地吸收汉族文化，加强了对整个黄河流域的控制，洛阳迅速成为一座恢宏壮观的城市。2、语言：朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。3、服饰：官员及家属必须穿戴汉族服饰。4、姓氏：鲜卑姓氏改为汉姓，拓跋改为元。5、婚姻：鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻。6、政治：采用汉族官制、律令。7、礼法：学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气。【图解】从这两幅图中可以看出胡服、汉服各自的特点：鲜卑族服饰窄而短，夹领小袖，便于骑射战斗，而汉族服饰则宽而长。五、改革的影响：北魏孝文帝改革有利于北方经济的恢复和发展，加速了北方各族封建化的进程，促进了北方民族的融合，孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治改革家。六、改革的启示：1、孝文帝顺应了历史潮流的改革，促进了民族融合，为此我们要树立民族平等、友好交往的意识。2、孝文帝是我国历史上一位杰出封建皇帝，是一位有胆识的改革家。3、社会的进步离不开改革，要发展就必须改革，国家要变得和谐强大，就要树立敢于改革的意识和创新精神。名师点睛典例分类类型一、北魏孝文帝改革的措施【例1】“魏主宏欲变俗，引见群臣。帝曰：夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。” 这是资治通鉴上的一段史料，该史料说的是北魏孝文帝（ ）A澄清吏治 B发展经济C加强中央集权 D提倡汉化【答案】D【解析】考点：人教版新课标七年级历史上册政权分立与民族融合北方民族大融合。【点睛】本题主要考查学生对孝文帝改革内容的准确理解与认识，旨在考查学生通过分析材料获取历史信息的能力，因此在复习备考过程中对重要历史事件需要准确认识与理解。【举一反三】孝文帝改革促进了北方民族的大融合,具体措施与表现有（ ）穿汉服、说汉语、用汉姓 迁都洛阳提倡与汉人通婚 胡食、胡服、胡乐等融入汉文化A BC D【答案】D【解析】试题分析：本题考查的是魏孝文帝改革的史实，孝文帝下令鲜卑族采用汉姓，改穿汉服，学说汉话，提倡同汉族通婚，这就从姓氏、服装、语言、婚姻等方面清除了鲜卑族和汉族的隔阂，达到鲜卑族和汉族进一步融合的目的。故答案是D。考点：人教版七年级上册政权分立与民族融合北方民族大融合类型二、北魏孝文帝改革的影响【例2】关于北魏孝文帝改革的影响，下列说法中正确的是（ ）A为北魏统一黄河流域创造了条件B加速了北方各民族封建化的进程C为北魏统一全国创造了条件D平息了北方少数民族间的战争【答案】B【解析】考点：人教版七年级上政权分立与民族融合北魏孝文帝改革【点睛】本题主要考查学生对知识的整理与归纳的能力，解答类似题目需要学生对北魏孝文帝改革的影响有正确的认识，从而得出正确答案，对学生的能力要求较高。【举一反三】“对于历史上任何一个闯入并扎根于农耕文化圈的游牧民族来说，接受同化是他们的终极命运”。下列哪一事件印证了上述论断（ ）A商鞅变法 B北魏孝文帝改革C贞观新政 D岳飞抗金【答案】B【解析】试题分析：此题考查北魏孝文帝改革的相关知识点。鲜卑族属于北方的游牧民族，他们建立北魏政权后，为了加强对黄河流域的控制，北魏孝文帝主张学习汉族先进的文化，实行汉化政策，包括说汉语、穿汉服、用汉姓、与汉人通婚，故选B。考点：人教版七年级上政权分立与民族融合北魏孝文帝改革课时作业能力提升1如图，观察图示，你认为北魏孝文帝改革的突出特征是（ ）A澄清吏治 B发展经济C中央集权 D提倡汉化【答案】D【解析】试题分析：本题考查的是北魏孝文帝改革。从图可以看出，这场改革的突出特征是提倡汉化，学习汉族，故选D。考点：人教新课标七年级上册政权分立与民族融合北方的民族大融合2中国古代史上有一位杰出的少数民族政治家、改革家。他顺应历史发展潮流，锐意改革，采取了一系列汉化的措施，加速了北方各族封建化的进程；促进了北方民族的大融合。这位伟大的少数民族改革家是（ ）A. 成吉思汗 B忽必烈C商鞅 D 孝文帝【答案】D【解析】考点：人教新课标七年级上册政权分立与民族融合北方的民族大融合3北魏孝文帝改革措施中，加速了黄河流域民族大融合的是( )A. 都城从平城迁往洛阳B. 借鉴汉族的政治制度和经济制度C. 加强对经济和政治的管理D. 推行学习汉族的文化风俗政策【答案】D【解析】试题分析：本题考查的是北魏孝文帝改革的史实。北魏孝文帝改革推行汉化政策，包括学汉语、穿汉服、改汉姓、与汉人通婚，加速了黄河流域民族大融合，故选D。考点：人教新课标七年级上册北方民族大融合北魏孝文帝改革的影响4北魏孝文帝改革成功的根本原因是（ ）A、维护了顽固贵族的利益B、最高统治者支持C、顺应了民族融合的历史发展潮流D、促进了北方各族的封建化【答案】C【解析】考点：人教版七年级上政权分立与民族融合北方民族大融合5历史课堂上王老师向同学们给出四个提示(如下图)，这里讲述的内容是（ ）A.北魏孝文帝改革 B.唐太宗“贞观之治”C.唐玄宗“开元盛世” D.忽必烈统一中国【答案】A【解析】试题分析：此题为图片材料选择题。题文要求选出讲述图片内容的选项。观察图片根据提示可知为北魏孝文帝改革的内容，选项中A 是符合题意的正确答案，故选C.考点：人教版七年级上政权分立与民族融合北方民族大融合6善于学习是一个民族进步的源泉，从北魏孝文帝改革的内容看，他主要向哪个民族学习（ ）A.鲜卑族 B.汉族C.匈奴族 D.氐族【答