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文档简介

人教新课标 三年级语文下册 第四单元 学习目标 1.有感情朗读课文,把握课文内容,体会时间的 意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度 。 2.联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思 ，搜集有关的时间的名言、谚语， 教材分析 课文写的是“我”因外祖母的去世 而忧伤不已，后来在爸爸一席话的启示 下，从太阳落山和鸟儿飞行中，“我” 明白了时间的珍贵，要珍惜时间；从和 时间赛跑的经历中，“我”体会到了怎 样珍惜时间。 课文启示人们：虽然“光阴似箭，日月如梭 ”，“所有时间里的事物，都永远不会回来 了”，但是“假如你一直和时间赛跑，你就 可以成功”。 你知道时间是什么吗？请说说你对时间 的理解。 自读课文，想一想课文写了“我” 和时间赛跑的哪几件事。借助拼音认读 生字，互相交流识字方法。 和时间赛跑 读 读 写 写 yu i wi su kung ru 忧 伤 哀 愁 安 慰 日月如梭 疯 狂 假 若 读 读 写 写 赛跑 疼爱 排除 持续 欺骗 实话 度过 输赢 虽然 路线 狂奔 暑假 形容 受益无穷 用途 将来 正确、流利地朗读课文，想一想： 课文写了“我”和时间赛跑的哪几件事？ 找出课文中所有表示时间的词句，并 说说课文中的哪个句子最能表达“我”和时间 赛跑的体会？ “所有时间里的事物，都永远 不会回来了。”爸爸和“我”分别是 怎样理解的？ “假若你一直和时间赛跑，你就可 以成功。”请你举出具体事例说说对这句 话的理解和体会。 你能用一句话 表达出自己珍惜时 间的想法吗？ 练习题 一、写出下列词语的近义词。 忧伤（ ） 哀痛（ ） 持续（ ） 欺骗（ ） 狂奔（ ） 假若（ ） 二、将下列词语和相应的解释划线。 忧伤 悲伤、悲痛 哀痛 使心情安适 安慰 忧愁伤悲 狂奔 比喻时间流逝快 光阴似箭日月如梭 迅速地奔跑 三、用给出的词语造句。 1虽然明天还会有新的太阳，但永远不 会有今天的太阳了。（虽然但 ） _ _。 2他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了 ，还不如对我说实话：外祖母永远不会 回来了。（与其不如） _ _。 参考答案 一、忧伤，哀痛，安慰，持续，谜语， 穿梭，狂奔，利益。 二、哀伤，悲痛，连续，欺诈，快跑， 假如。 课文中有很多含义深刻的语句， 如“光阴似箭，日月如梭”，认真体会 ，然后抄下来，背一背。 你周围的人有哪些跑在了时间的前 面？你平时有没有浪费时间？ 课后搜集整理其他关于珍惜时间的 名人故事或名言警句。相互交流，并激 励自己和时间赛跑。 时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还 是有的。 -鲁迅 合理安排时间，就等于节约时间。 -培根 一年之计在于春，一日之计在于晨。 -谚语 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是 组成生命的材料。 富兰克林 浪费
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