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文档简介
在学生就要走出校门的时候,班级工作仍要坚持德育先行,继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育,认真落实学校、学工处的各项工作要求电磁转换图16.2211820年丹麦的科学家首先发现了电流周围存在磁场,1831年英国科学家发现了电磁感应现象,这两个重要现象的发现,揭示了和之间不可分割的联系2如图所示,将一根钢棒靠近用线悬挂着的螺线管时,螺线管向左摆动,此现象说明这根钢棒(填“具有”或“不具有”)磁性,钢棒右端为极图16.233如图16.23所示,小明在做“探究磁极间的作用”的实验时,将分别载有一根条形磁铁的两辆小车同时释放后,发现小车向相反方向运动,最后静止此现象说明:同名磁极;磁极间作用力的大小随磁极间距离的增大而 (选填“增大”、“减小”或“不变”)还能说明的物理知识有 图16.244如图所示是动圈式麦克风的结构示意图当你对着它说话或唱歌时,人声带由于而产生的声音,通过传播到膜片,使膜片以及与膜片相连的线圈在磁场中运动,线圈的这种运动能产生随着声音变化而变化的,线圈在运动中能量的转化情况是5我国首列磁悬浮列车已于2002年12月31日在上海开始试运行在轨道上,列车悬浮起来行驶,它的最大速度可达450km/h以下说法正确的是()A列车是靠空气浮力悬浮的B列车是靠异名磁极间斥力悬浮的C. 列车是靠同种电荷间斥力悬浮的图16.26PSND. 列车能获得高速,主要是由于悬浮而大大减小了摩擦阻力6如图16.26所示,当变阻器的滑片P缓慢向左移动时,则()A悬挂磁铁的弹簧伸长B悬挂磁铁的弹簧缩短C悬挂磁铁的弹簧长度不变D悬挂磁铁的弹簧可能伸长,也可能缩短7指南针是我国的四大发明之一,它之所以能够指南北是因为()A异种电荷相吸B有吸引铁的性质C被地磁场磁化了D受地磁场的作用8关于磁感线,正确的说法是()A用磁感线可以形象地表示磁场的方向和它的强弱分布B磁感线是磁场中真实存在的线C磁铁外部的磁感线是从磁铁的南极出来,回到它的北极图16.27D在磁场中,画出一条条曲线,这些曲线就叫磁感线9图16.27是温度自动报警器的原理图,它运用了许多物理知识以下说法中不正确的是() A温度计中的水银是导体 B温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的 C报警器中的电磁铁运用了电流的热效应 D电磁继电器是一种电路开关10直流电动机中,换向器的作用是()A改变线圈中电流的方向B改变线圈转动方向C使线圈受力不变D改变磁感应线的方向11要改变通电导体在磁场中的受力方向,下列方法中可行的是()A增大通电导体中的电流B只改变通电导体中的电流方向C减小通电导体两端的电压D同时改变导体中的电流方向和磁场方向12一根条形磁铁如图16.28所示,左端为S极,右端为N极下列表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图象中正确的是( ) A B C D 图16.28 图16.2913如图16.29所示,在微型电扇的插头处接一只发光二极管,用手旋转叶片,发现二极管发光上述实验现象说明了()A磁能生电 B磁场对电流有力的作用C电流的磁效应 D电流的热效应图16.3114用如图16.31所示的实验装置可以研究()A电流的磁效应 B电磁感应现象C电磁铁的磁性 D磁场对电流的作用15关于产生感应电流的条件,下面说法中正确的是()A任何导体在磁场中运动,都能产生感应电流B一段导体在磁场中运动时,就能产生感应电流C当闭合电路中的一部分导体在磁场中沿磁感线方向运动时,就能产生感应电流D当闭合电路中的一部分导体在磁场中作切割磁感线运动时,就能产生感应电流16如图16.32所示,能说明发电机的工作原理的是()图16.32配合各任课老师,激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习动力,在学生中培养苦
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