八年级综合3月月考试题（无答案）

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求哈尔滨市2015-2016学年度下学期三月月考试题八年级综合学科试题 单项选择题：(每题2分，共24分)1下列事实不符合质量守恒定律的是 ( )A.铁生锈后质量变重 B.l g H2在10 g02中完全燃烧生成9g水C.3 g碳在O2中完全燃烧生成11 g C02 D通常1体积水溶解1体积CO2后，总体积小于2体积2下列叙述正确的是 ( )A.4 g氢气和8g氧气混合，点燃充分反应生成12 g水B.3 g木炭在空气中完全燃烧，生成11 g二氧化碳，参加反应的氧气的质量为8gC煤燃烧后，煤与氧气的质量总和与生成的气体的质量相等D镁条在空气里燃烧，生成的氧化镁的质量一定大于镁条的质量3已知化学反应A+B =C+D，A、B两物质完全反应时质量比为3:4，若生成C和D总质量为140 g，则反应消耗B的质量为 ( )A.120 g B.100 g C.80 g D.60 g 4右图是水分子分解示意图。图中表示氧原子，表示氢原子，表示水分子，表示氧分子，表示氢分子。从水分子分解示意图获得的信息中错误的是 ( ) A.分子由原子构成 B原子是化学变化中的最小粒子C参加反应的各物质在反应前后的物质种类和原子的个数都不会发生改变D.-个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成5已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下。则下列说法正确的是 ( ) A.图示中的反应物都是单质 B图示中共有4种分子C该反应属于置换反应 D该图示不符合质量守恒定律6下列实验现象描述正确的是 ( )A.硝酸铵与熟石灰混合研磨：白色固体中产生刺激性气味气体B镁在空气中燃烧：发出强光，放出热量，产生大量的白雾C向硫酸铜溶液中加入铁钉：铁钉表面覆盖一层白色物质，溶液变成浅绿色D在空气中点燃硫粉：产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量下列事实所对应的解释中,不合理的是()选项事实解释A双氧水制氧气双氧水分子中含有氧分子B化学反应遵守质量守恒定律化学反应前后原子种类、个数、质量都不变C将墨汁滴入一杯清水中,清水很快变黑分子在不断运动Dm 的氧气可以装入m 的钢瓶中分子之间有间隔如图四位同学正讨论某一化学方程式表示的意义,他们所描述的化学方程式是()ASO点燃SO BCOO点燃COCHO点燃HO DCHO点燃COHO某物质受热分解生成CuO,CO 和HO 三种物质,则碱式碳酸铜的组成是()A只含有碳、氢、氧元素B一定含有碳、氢、铜元素,可能含有氧元素C一定含有碳、氢、氧元素,可能含有铜元素D肯定含有碳、氢、氧、铜四种元素为了防止煤气逸散使人中毒,常在煤气中加入少量的有特殊气味的乙硫醇(CHSH).乙硫醇在煤气燃烧过程中也可充分燃烧,其化学方程式为:CHSH9O点燃COHOX.下列说法正确的是()AX的化学式为S BCO 不仅能做燃料还可用于冶炼金属C可以在室内放一盆水防止煤气中毒 DCO、CO 都是污染空气的有毒气体下列实验基本操作不正确的是()一定质量的木炭与过量的氧气在密闭容器内加热使其充分反应,下图中能正确反应容器内有关的量随时间变化关系的图象是() A B C D133.0g某物质完全燃烧后生成4.4gCO 和1.8g水.则对该物质相关判断正确的是()A该物质只含碳、氢元素B该物质一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素C该物质由碳、氢、氧元素组成D该物质分子中碳原子和氢原子的个数比为14将一定质量的高锰酸钾装入试管中加热,待有氧气产生时停止加热(高锰酸钾仅部分产生了反应).残留固体中锰、氧两种元素的质量比可能是()A B C D5蔗糖是生活中常用的甜味剂,下面关于蔗糖(CHO)叙述不正确的是()A蔗糖是由多原子分子构成的化合物B蔗糖中碳、氢、氧原子个数比为C低血糖的患者喝蔗糖水后能直接被人体吸收D在蔗糖和葡萄糖的混合物中,如果氢元素的质量分数是a,则氧元素的质量分数为a16下列说法正确的是（ ） A中学生体重约为50N B、两个鸡蛋对手掌的压力约为1NC、书桌受到的重力约为1000N D、一袋方便面对手掌的压力约为10N17.茶杯放在桌面上时，茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力的三要素中（） A作用点不同，大小方向相同 B方向不同，大小作用点相同C作用点方向不同，大小相同 D都相同18. 下列关于运动和力的说法正确的是( )A. 力是维持物体运动状态的原因 B. 物体受到力的作用，运动状态一定发生改变 C. 物体不受到力的作用也可能运动 D. 物体不受到力的作用一定就不运动19. 关于力的概念，下列说法错误的是（ ）A.力是物体对物体的作用，离开物体就没有力 B.一个受力物体同时也一定是施力物体C.马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马 D.从空中降落的雨滴不受力的作用 20. 运动员踢足球后，足球在空中运动的过程中，不计空气阻力，其受力的情况是（ ） A只受踢力 B只受重力 C受踢力和重力 D不受力的作用21. 歼击机进入战斗状态时要丢掉副油箱，这样做的目的是（）A、减小惯性，使运动状态容易改变 B、减小惯性，是运动状态不易改变C、增大惯性，使运动状态容易改变 D、增大惯性，是运动状态不易改变22. 电灯通过电线挂在天花板上，是相互作用力的是（ ）A、电灯受到的重力与天花板对电线的拉力B、电灯受到的重力与电线对电灯的拉力C、电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力D、天花板对电线的拉力与电线对电灯的拉力23. 某同学对下列物体进行了受力分析，其中不正确的是( )A. 甲图中地面上的箱子要受到重力作用，方向竖直向下B. 瓶子受到了摩擦力的作用C. 丙图中箱子静止不动，则人推箱子的力小于箱子推人的力D. 丁图中踢出去的足球在空中飞行时，受到重力和空气阻力的作用力24. 如图所示，用弹簧测力计测量一木块重力，则使测力计弹簧伸长的力是（ ）A. 弹簧测力计对物体的拉力 B. 物体的重力C. 物体对弹簧测力计的拉力 D. 手对拉环的力V木块小车25如图，木块竖立在小车上，随小车一起以相同的速度水平向右作匀速直线运动。下列分析正确的是（ ）A木块没有受到小车的摩擦力B木块运动速度越大，惯性也越大C木块受到的重力与小车对木块的支持力是一对相互作用力D当小车受到阻力突然停止运动时，如果木块与小车接触面光滑，木块将向右倾倒26.如图，质量为m1、m2的两个小球（m1m2）一起随表面光滑的小车做匀速直线运动，当车突然停止水平向右运动时（小车表面足够长），则两个小球离开小车表面前（ ）A.一起向左运动，且m2的速度大于m1的速度B.一起向右运动，且m2的速度大于m1的速度C.一起向右运动，且m1不会撞上m2 D.对地面仍保持静止27.如图所示是运动员撑杆跳高的场景，撑杆跳高源于英国的一种民间运动，是田径项目中技术最为复杂的一项，以下关于撑杆跳高的介绍不合理的是( )A. 起跳前运动员要先助跑，这是利用了惯性B. 运动员起跳时，因为受到弹力而上升C. 运动员上升的过程中惯性变大D. 运动员越过横杆后因为受到重力而下落1、 非选择题(共44分)28配平下列化学方程式。 NH3 + O2 - NO + H2O 点燃 Fe(OH)3 + H2SO4 - Fe2(SO4)3 + H2O 高温 C2H5OH + O2 - CO2 + H2O Fe2O3 + CO - Fe + CO2 点燃 NH3 + CuO - Cu + H2O + N2 C6H6 + O2 - CO2 + H2O 29下图是某变化的微观模拟图.请回答: (1)该反应中参加反应的A 与反应后生成的B和C的个数比为_;(2)该反应的基本反应类型是;_(3)从微观角度回答,化学反应遵守质量守恒定律的原因是_(4)已知“ ”的相对原子质量是“”的n 倍,则A,B,C三种物质的质量比是._30小冰是一个热爱生活的同学,能将学到的化学知识联系到生活中,他编了一道非常有趣的化学题,请你回答:(1)呼吸时一分钟也离不开的气体单质的化学式是_(2)生活中一天也离不开的液体氧化物的一个分子中含质子总数_(3)厨房调味品食盐的主要成分是氯化钠,构成氯化钠的离子符号是_(4)将铁钉放入硫酸铜溶液中验证质量守恒定律,发生反应的化学方程式为_31.在“质量守恒定律”的课堂教学中,老师引导同学们进行“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”的实验探究.下图实验装置和选用药品均为教材图示,现分别以A,B,C,D表示如下:A,B,C,D 四个实验分别由甲、乙、丙、丁四个组的同学来完成,他们都进行了规范的操作、准确的称量和细微的观察. (1)A 实验:白磷刚引燃,立即将锥形瓶放到天平上称量,天平不平衡.结论是:质量不守恒.待锥形瓶冷却后,重新放到托盘上称量,天平平衡.结论是:质量守恒.你认为结论正确的是_(填“前一种”或“后一种”),而导致另一种结论错误的原因是_(2)丙组同学认为C实验说明了质量守恒.请你从原子的角度说明原因: _;乙、丁两组同学得到的错误结论是“实验B,D均说明质量不守恒”.老师引导同学们分析了B,D两个实验反应前后天平不平衡的原因.你认为B天平不平衡的原因是_;D实验天平不平衡的原因是_32化学实验室中有氯酸钾、二氧化锰、双氧水、高锰酸钾等药品和必需的仪器用品.(1)小冰想用一种纯净物制氧气,该实验发生的化学反应方程式为_(2)小城则选择了另一种给固体加热的方法制取氧气,如图所示,请将整个装置补充完整.（3）在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶内放少量水的作用是_33分类、类比是初中化学常用的学习方法.请根据某分类依据将下列物质平均分成两类:水高锰酸钾硫酸铜食醋矿泉水煤气铁空气选出的一组物质的化学式是_,该组物质归为一类的根本依据是_.34.（4分）AG是初中常见的7种物质，它们有如下图所示的转化关系。已知A、C是无色液体，B、F、G是无色气体，F能使澄清的石灰水变浑浊。D是黑色固体，E在B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。(1)请写出下列物质的化学符号：D ，H (2)请写出A发生反应的化学方程式_ (3)H也能与B反应，反应的现象是 35.化学兴趣小组为了测定一瓶过氧化氢溶液中溶质成分,小组同学取了g该过氧化氢溶液,向其中加入一定量的二氧化锰,完全反应后剩余物质的质量为g,将其进行过滤,得一定质量的滤液,并将过滤后的固体洗涤、干燥,回收得到g固体,回答下列问题: (1)写出发生反应的化学方程式_;(2)根据已知条件求解参加反应的过氧化氢的质量(x)的比例式_;(3)该过氧化氢溶液中过氧化氢与水的质量比为_;36.用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是_的。用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生_。37.如图所示，第24届世界大学生冬季运动会吉祥物冬冬在进行冰壶比赛，掷出的冰壶能在冰面滑行，是由于冰壶具有_，而冰壶最终会停止下来，是因为_。38.小红和小明同学经过实验探究，发现_三方面要素都能影响力的作用效果。如图甲所示，原来静止的木块，现在在力F的作用下运动，则说明力F的作用效果是_39.如图所示，弹簧测力计是测量_的仪器如图的分度值为_N示数为_N 14题图 38题图 39题图40.在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表你认为正确的观点有_。（只填序号）正 方反 方观点1两个物体相接触，就一定有力的作用2两个物体接触，但不一定有力的作用3两个物体不接触，一定没有力的作用4两个物体不接触，也可能有力的作用5力不能脱离物体而单独存在6力可以脱离物体而单独存在7力的产生总涉及两个物体8一个物体也可以产生力的作用9力是维持物体运动状态的原因10力可以改变物体的运动状态41. 自行车上有很多摩擦现象，如A轮胎上有花纹B车轮做成圆形C塑料套紧套在车把手D在轴承中加润滑油E脚踏板凹凸不平F刹车时用力捏闸G车轴承装有滚珠则改变接触面的粗糙程度增大摩擦的是_，增大压力增大摩擦的是_，变滑动为滚动而减小摩擦的是_42、下列实例中，A、用手拍打衣服上的灰尘；B、锤头松了，将锤柄在地上撞击几下；C、运动员采用助跑跳远；D、骑自行车时为了减速捏刹车闸。属于惯性现象的是_. 43题图43.如图甲所示，两个完全相同的的木块A和B叠放在水平桌面上，在16N的水平拉力F1的作用下，A、B一起向右做匀速直线运动,则A所受的摩擦力为_N，木块B所受摩擦力为_若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起也向右做匀速直线运动，如图乙所示，则F2=_N44.月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附件同一物体引力的1/6.一个连同随身装备共100kg的宇航员，在月球上质量为_kg,重力_N（g取10N/kg ）45.一木块重10N，用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块，示数为3N，若只将拉力大小改为5N，则此时木块受到的摩擦力f的大小为_N46.如图（a）所示，盛有水的烧杯随小车一起在水平方向做匀速直线运动，当烧杯中的水面出现如图（b）所示的状态时，小车运动状态变化的可能情况是_(两种情况)47.如图是你很熟悉的物理演示实验，请写出你从图中观察到的两个现象及其对应的物理知识。示例：现象塑料片飞出后会下落。物理知识塑料片受到重力。（1）现象_物理知识_（2）现象_物理知识_48.如图所示, 铅球被运动员推出后在空中飞行，用力的示意图描述铅球在飞行过程中的受力情况.(不计空气阻力)49.如图所示，一位工人利用斜面往车上推木箱，请在图上做出木箱所受其它力的示意图。 48题图 49题图50、在探究“重力的大小跟什么因素有关系”