七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第1框 单音与和声导学案 新人教版

我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散 单音与和声预习案学习目标：1 培养学生的集体意识和观念，坚持集体主义。2 能正确处理个人与集体的关系，让集体的和声更美。3 了解个人意愿与集体规则一致性与冲突，学会分析冲突产生的原因，找到解决冲突的平衡点，化解个人意愿与集体规则的冲突。学习重点：让集体的和声更美。学习难点：处理好个人意志与集体规则的冲突。预习提示：仔细阅读教材，找出基础知识. ( 请同学们独立完成，把内容在书中圈划并做标注）1在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些_。2当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于_。3我们有时会感受到集体规则与我们某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于_，也可能是_。4理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到_。5对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过_表达自己的意见，提出积极的改进建议。6当个人利益与集体利益发生冲突时，应把_放在个人利益之上，坚持_。探究案一、探索思考在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免发生矛看。在遇到下列冲突时，你是怎样想的，又是怎么做的？学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。我想带手机上学，可学校不允许。学校篮球队吸纳我为新队员，但考虑到球队有严格的训练规定，我不愿参加。二、合作探究探究一：集体的要求和规则学生阅读分享教材P63上面探究与分享“良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实现有利于规则的制订和遵守”。(1) 在哪些情况下，我们必须服从集体的要求和规则？(2) 如果我们不服从这些要求和规则，可能给集体带来哪些影响？对个人又有哪些影响？探究二：我和集体的不同需要请按照教材P63探究与分享的提示，回忆在集体生活中发生过的冲突事件，以及当时自己对冲突的反应，分析我和集体的不同需要。并探讨：(1) 导致上述冲突的原因是什么？(2) 对于上述冲突，你有哪些理智的处理办法？探究三：关于不合理的规则（1） 在不合理的规则被修改之前，是执行规则重要，还是修改规则重要？为什么？（2） 有人认为死守规则是一种僵化，有人认为无视规则是一种放任，你怎么看？探究四：坚持集体主义1.学生分享教材P65相关链接“集体主义”，了解集体主义的一些要求。2.学生阅读分享教材P65探究与分享“集体中个人之间的冲突的处理方式”，探讨(1)试分析各种方式可能产生的结果：（2）你赞同哪种方式？说明你的理由。参考答案预习案1共同的规则2积极遵守和维护3一方有不正当或不合理的要求、个人和集体的需要不同4解决冲突的平衡点5恰当的方式6集体利益、集体主义探究案探究一：答案提示：（1）上下课的作息时间；学校运动会的秩序；考场的规则；阅览室的规则；学校卫生管理制度，等等。（2）如果我们不服从这些要求和规则，会使集体的利益受到损害，也不利于个人的发展。探究二：答案提示：（1）集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。（2） 理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。可结合具体事例，采取不同的方法。探究三：答案提示：（1）言之有理即可。如，答案一：执行规则重要，因为规则就是用来约束人们行为的，在规则没有修改前，我们仍然要遵守。答案二：修改规则重要，因为不合理的规则不利于调动人们的主动性和积极性，不利于集体的发展。这种观点有一定的道理。对于集体的规则，我们应当遵守；但是对于集体中不合理的规则，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议，使集体规则更加完善、合理。探究四：答案提示：1.略2.（1）回避方式：可以避免矛盾的进一步激化，有助于问题的处理。迁就：这只是表面的解决，牺牲了一方利益，甚至可能导致更大的矛盾和冲突。强迫：迫使对方让步，来满足自己的需求，实则会导致更大的矛盾和冲突妥协：双方各让一步，有助于化解冲突，使问题顺利解决，双方和好。（2）如赞成妥协方式，理由：退一步海阔天空，无论个人之间有多大的矛盾和冲突，只要双方互谅互让，相互宽容