中考语文总复习 中考解读 阅读理解 第四章 名著阅读 第六部《童年》人物形象分析素材

我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第四章 名著阅读 第六部童年人物形象分析素材人物性格特征相关情节阿廖沙天真活泼，心地善良。根据个人的喜好来认识周围的事物，这是孩童的天性。关于上帝的问题，他喜欢外祖母的上帝。对外祖父的看法时好时坏。外祖父打他的时候他恨外祖父；外祖父来看他时，他又觉得外祖父不那么讨厌。有正义感，有同情心，敢于同邪恶力量斗争。痛恨外祖父和舅舅虐待“小茨冈”的行为，同情“小茨冈”和格里戈里。继父欺负母亲时，用刀子刺继父。为了替外祖母报仇，把酒馆女主人锁在地窖里。坚强、勇敢、聪明、能干。为了生存，利用课余时间捡破烂。遭到学校非难，以优异成绩读完三年级才离开学校。独立、顽强、自信。母亲再婚，对周围的一切失去兴趣，想独居生活。感受不到家的温暖，在学校受到刁难，与继父不合，又回到外祖父已破产的家。母亲死后不久便到“人间”谋生。外祖母果敢、刚强。火海中抢出水桶大小的一桶硫酸盐，防止火势进一步蔓延。挺身拦住受惊的马。颇有诗意，热爱生活。喜欢唱歌、跳舞，讲各种故事，陶冶了阿廖沙的情操，给阿廖沙的童年增添了色彩。慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽广、善于忍让。懂得坏事是由生活的贫困引起的，对贫困了解得十分清楚。忍受丈夫的打骂和儿子们的粗鲁行为。她默默地承受了生活中的种种不幸。用博大的心温暖阿廖沙凄凉的童年。她是阿廖沙的启蒙老师，对阿廖沙的性格形成起决定性作用。经常给阿廖沙讲一些怜悯穷人、歌颂正义和光明的故事。是阿廖沙终身的朋友、最知心的人，是他最了解和最珍爱的人。心中的上帝是仁慈、善良、正义的化身。外祖母的上帝是仁慈、善良、正义的化身，庇护着人们乃至一切生灵。外祖父异常暴躁，极其残忍。当过纤夫，饱受生活折磨，经过努力成为染坊主，但变得异常暴躁，极其残忍。贪婪，吝啬，专横。为了进入上流社会，要把女儿嫁给贵族。经常打外祖母和孩子。狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。凶恶，唯利是图，不讲亲情，薄情寡义。因阿廖沙把桌布放到染缸里而痛打阿廖沙。为了一点物质利益，和妻子分开过。格里戈里眼瞎后，外祖父把他赶出门。人性的复杂性：残存的善良。教阿廖沙识字。阿廖沙被打后，在床边给阿廖沙讲自己小时候的故事。心中的上帝是权力的象征。上帝在外祖父心中是权力的象征，上帝用暴力达到绝对的权威，并给那些违抗他的人以惩罚。“好事情”一个进步的知识分子。生活贫困，喜欢搞科研。在别人眼中行为古怪，受人嘲笑。外祖父蔑视他，想赶他走；外祖母怜悯他。“好事情”是阿廖沙遇到的第一个优秀人物，他在阿廖沙的心灵中留下了难以磨灭的印象。两个舅舅自私自利，残酷无情，毫无人性。为了家产，两个舅舅闹得不可开交，甚至大打出手，连阿廖沙的父亲也不放过。想把原本给阿廖沙母亲的嫁妆重新分掉。经常戏弄“小茨冈”和格里戈里；“小茨冈”的死除了自身原因外，还和他们的自私有关。“小茨冈”富有同情心，仗义，淳朴乐观。做、贪得无厌。替阿廖沙挨打。有小偷小摸的习惯。买东西时趁机偷东西，外祖父表面上不希望这样，实际暗中纵容，两个舅舅也默许欣赏，外祖母则无可奈何。争强好胜，喜欢逞能。搬十字架时被压死，和他喜欢争强好胜有关。经过专家组及技术指