八年级数学下册 20 数据的分析 20_2_2 方差（第2课时）导学案（无答案）（新版）新人教版_第1页
八年级数学下册 20 数据的分析 20_2_2 方差（第2课时）导学案（无答案）（新版）新人教版_第2页
八年级数学下册 20 数据的分析 20_2_2 方差（第2课时）导学案（无答案）（新版）新人教版_第3页
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文档简介

我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散20.2.2 方差【学习目标】1. 了解方差的意义，会求一组数据的方差；会根据方差的大小，比较与判断具体问题中有关数据的波动情况。2. 经历知识的形成过程，感悟方差在实际生活中的运用。【重点难点】 重点：方差的概念与计算。 难点：方差的计算。【导学指导】 学习教材“例题”前的相关内容，思考、讨论、合作交流后完成下列问题：1. 什么叫做方差？2. 方差如何反映一组数据的波动情况？【课堂练习】1. 教材练习2. 计算数据-1，1， 1，1，-1的方差。3. 甲、乙两校对2013年数学中考成绩进行统计分析，得到样本平均数均为85，样本方差为s2甲=18.5,s2乙=24.3,可见考生数学成绩波动较大的是 校。【要点归纳】 今天你有什么收获？与同伴交流一下。【拓展训练】1、 乙两名九年级男生在参加中考前各做了5次投篮测试，一分钟内投中次数分别如下：甲78686乙78775请分别计算甲、乙两个样本的平均数与方差，并说明谁的成绩更稳定。经过专家组及技术指导员的共同努力，科技入户工作取得了很大的成绩，促进了小麦 产量的大幅提升，农民种粮收益
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