高中数学 3_2_2 空间线面关系的判定学案（无答案）苏教版选修2-1_第1页
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文档简介

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求周次课题空间线面关系的判定2课时教学目标能用向量语言表述线线、线面、面面的平行和垂直关系能用向量方法证明空间线面位置关系的一些定理能用向量方法判定空间线面的平行和垂直关系重点难点用向量判定空间线面关系教学方法课堂结构一 概念梳理 设空间两条直线，的方向向量分别为，两个平面，的法向量分别为，则有下表：平行垂直与/与与二 典型例题例1 .证明：在平面内的一条直线，如果它和这个平面的一条斜线在这个平面内的射影垂直那么它也和这条斜线垂直例2证明：如果一条直线和平面内的两条相交直线垂直，那么这条直线垂直于这个平面。例3.如图，在直三棱柱中,，,是棱的中点。求证：例4. 如图，已知矩形ABCD和矩形ADEF所在平面互相垂直，点M，N分别在对角线BD，AE上，且BM=BD，AN=AE。求证：MN/平面CDE例5. 已知正方体中，分别为，的中点，求证：平面例6. 如图，在四棱锥中，底面是正方形，侧棱平面，是中点，作交于。求证：（1）平面 （2）平面三 课堂训练课本 学后、教后反思：配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风；充分利用学校开展的“不比基础比进步，不比聪明比勤奋”以及
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