高中生物 第3单元 第2章 第4节 从化学能到生物能学业分层测评 中图版必修

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第4节 从化学能到生物能学业分层测评 (建议用时：45分钟)学业达标1有氧呼吸全过程的三个阶段中，相同的产物是()【导学号：60150196】AATPBH2O和CO2CH2O和丙酮酸DH和ATP【解析】有氧呼吸的三个阶段都能形成ATP；H2O产生于有氧呼吸第三阶段；CO2产生于有氧呼吸第二阶段；H在有氧呼吸第一、二阶段都产生；丙酮酸在有氧呼吸第一阶段产生。【答案】A2用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O的转移途径是()A葡萄糖丙酮酸水B葡萄糖丙酮酸氧C葡萄糖氧水D葡萄糖丙酮酸二氧化碳【答案】D3在人体细胞呼吸过程中，关于H的来源和用途的叙述，最准确的是() 【导学号：60150197】选项呼吸类型H的来源H的用途A有氧呼吸只来源于葡萄糖用于生成水B有氧呼吸来源于葡萄糖和水用于生成水C无氧呼吸来源于葡萄糖和水用于生成乳酸D无氧呼吸只来源于葡萄糖用于生成酒精【解析】有氧呼吸过程中H来自葡萄糖和水，在第三阶段与氧结合生成水；无氧呼吸过程中H只来源于葡萄糖，用于生成酒精或乳酸。【答案】B4下列细胞中，其呼吸过程会产生乙醇的是()A缺氧条件下的马铃薯块茎细胞B剧烈运动时的人骨骼肌细胞C酸奶生产中的乳酸菌D受涝的植物根细胞【解析】动物细胞、乳酸菌、马铃薯块茎、玉米胚等进行无氧呼吸可产生乳酸。植物的常态根细胞在受涝(缺氧)条件下呼吸作用产生乙醇。【答案】D5下列有关“探究酵母菌的呼吸方式”实验的叙述，错误的是() 【导学号：60150198】A实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌和去除溶液中的O2B在探究有氧呼吸的实验过程中，泵入的空气应去除CO2C实验中需控制的无关变量有温度、pH、培养液浓度等D可通过观察澄清石灰水是否变混浊来判断酵母菌的呼吸方式【解析】由于酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸均可产生CO2，但有氧呼吸产生CO2速率快，可通过观察澄清石灰水变混浊程度来判断酵母菌的呼吸方式，而不是通过观察石灰水是否变混浊。所以D项错误。【答案】D6如图为线粒体的结构示意图，其中不可能发生的反应是()A处发生丙酮酸的分解B处产生ATPC处产生CO2D处发生H与O2的结合反应【解析】、分别表示线粒体内外膜间隙、线粒体基质、嵴。丙酮酸分解产生CO2发生在线粒体基质中；H与O2的结合反应在嵴上完成；物质氧化分解过程不能在处进行，处也不能产生ATP。【答案】B7请据图分析，经数小时后，U型管甲、乙两处的液面会出现下列哪种情况。(实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响)() 【导学号：60150199】A甲处上升，乙处下降B甲、乙两处都下降C甲处下降，乙处上升D甲、乙两处都不变【答案】C8下图表示的是有氧呼吸过程。下列有关说法正确的是()【导学号：60150200】A中数值最大的是B产生的场所是线粒体C代表的物质是氧气D乳酸菌能完成图示全过程【解析】有氧呼吸第二阶段产生H和ATP，是在线粒体基质中进行的；有氧呼吸的第三阶段是在线粒体内膜上进行的，H和氧气结合生成水及产生大量的ATP。【答案】C9关于细胞呼吸的叙述，正确的是()A水果储藏在完全无氧的环境中，可使有机物的消耗降到最低B用玉米经酵母菌发酵产生酒精来替代汽油，主要利用了酵母菌的无氧呼吸C从山脚登上山顶，人体主要是从分解有机物产生乳酸的过程中获得能量D水稻根部主要进行无氧呼吸，以适应缺氧环境【解析】无氧时细胞会进行无氧呼吸，产生酒精对细胞有毒害作用；用玉米经酵母菌发酵产生酒精来替代汽油，主要利用了酵母菌的无氧呼吸；运动过程中能量主要由有氧呼吸提供；水稻根部虽然生活在水中，但主要进行有氧呼吸。【答案】B10下图表示生物体内葡萄糖的代谢过程，其中A、B、C、D代表物质名称，表示过程，请据图回答：(1)过程进行的场所是_。(2)在过程中，有能量释放的过程是_(选填序号)，有O2参与的过程是_(选填序号)。(3)在过程中，可在酵母菌细胞内进行的是_(选填序号)，可在人体细胞内进行的是_(选填序号)。(4)小麦长期被水淹会死亡，其主要原因是_。(5)写出过程的总反应式_。【解析】图中为细胞呼吸的第一阶段，为有氧呼吸的第二、三阶段，和为无氧呼吸的第二阶段；图中的A和B都代表二氧化碳，C代表丙酮酸，D代表乳酸。无氧呼吸的场所是细胞质基质，无氧呼吸的第二阶段不释放能量。酵母菌细胞既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸；人体细胞可进行产生乳酸的无氧呼吸。【答案】(1)细胞质基质(2)(3)(4)无氧呼吸产生的酒精会导致小麦烂根(5)C6H12O66O26H2O6CO212H2O能量能力提升11某同学画了一个人体内的部分代谢过程示意图，图中产生ATP的途径及一处错误的地方是()【导学号：60150201】A、人体内无过程B、人体内无过程C、人体内无过程D、人体内无过程【解析】有氧呼吸三个阶段都能产生ATP，无氧呼吸第一阶段能产生ATP；图中指细胞呼吸第一阶段，是产酒精无氧呼吸的第二阶段，是产乳酸无氧呼吸的第二阶段，是有氧呼吸第二、三阶段，故能合成ATP的途径，图中有过程。人体细胞可进行有氧呼吸，有时进行产乳酸的无氧呼吸，但人体不能进行产酒精的无氧呼吸，故一处错误是过程。答案选D。【答案】D12如图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。锥形瓶中放的种子事先用水浸泡过并在稀释的消毒剂中清洗过(不影响种子的生命力)。实验开始时U型管左侧液面与右侧液面相平，每隔半小时利用标尺量出右侧液面高度变化，以下关于该实验的分析正确的是()A种子在消毒剂中清洗是为了防止微生物呼吸作用干扰实验结果B此实验的目的是测定种子萌发时有氧呼吸及无氧呼吸的速率C一段时间后右侧液面高度不再变化，说明种子的细胞呼吸完全停止D为排除外界因素的影响，需要将装置中的NaOH溶液换成清水(其他保持不变)作为对照组【解析】装置中含有空气，所以测定的是有氧呼吸速率而不是无氧呼吸速率。一段时间后右侧液面高度不再变化，原因可能是锥形瓶内氧气消耗完毕，种子不能进行有氧呼吸，但不能说明种子的细胞呼吸完全停止。D项中对照组的设置可以校对外界环境变化带来的误差，但实验设置错误，应该用等量的在稀释的消毒剂中清洗过的死种子(其他保持不变)作为对照组。【答案】A13将某种微生物放在含等量葡萄糖溶液的4支试管中培养，通入不同浓度的O2后，在同一时刻测得其产生的CO2与C2 H5 OH的量如下表，请分析并回答下列问题：【导学号：60150202】O2浓度abcdCO2912.51530酒精96.5x0(1)该微生物的呼吸作用类型是_，判断依据是_。(2)当O2浓度为c时，如何鉴定该微生物是否进行了无氧呼吸？_。(3)若当O2浓度为c时，有2/3的葡萄糖用于酒精发酵，则产生的酒精的量是_。(4)该微生物在进行无氧呼吸时，不能产生乳酸的原因是_。【解析】(1)在O2浓度为a和b时，均产生酒精，说明该微生物可进行无氧呼吸；当O2浓度为d时，不产生酒精，说明该微生物可进行有氧呼吸，所以该微生物的呼吸类型为有氧呼吸和无氧呼吸。(2)结合题目信息可知，该微生物无氧呼吸的产物是CO2与酒精，而有氧呼吸与无氧呼吸均能产生CO2，所以应该以是否产生酒精作为判断该微生物是否进行了无氧呼吸的依据，橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下可与酒精反应，变成灰绿色。(3)设共消耗葡萄糖X，则2X/3的葡萄糖发酵可产生4X/3的CO2和4X/3的酒精，其余X/3的葡萄糖用于有氧呼吸可产生2X的CO2，所以4X/32X15，得X4.5，因此产生的酒精的量为6。(4)不同生物无氧呼吸途径不同的原因是酶的种类不同。【答案】(1)有氧呼吸和无氧呼吸在O2浓度为a和b时，均产生酒精，说明该微生物可进行无氧呼吸；在O2浓度为d时，不产生酒精，说明该微生物可进行有氧呼吸(2)在酸性条件下，向试管中加入橙色的重铬酸钾溶液，观察是否变成灰绿色(3)6(4)细胞内没有催化形成乳酸的酶14为探究酵母菌的细胞呼吸，将酵母菌破碎并进行差速离心处理，得到细胞质基质和线粒体，与酵母菌分别装入AF试管中，加入不同的物质，进行了如下实验(见下表)。试管编号加入的物质细胞质基质线粒体酵母菌ABCDEF葡萄糖丙酮酸氧气注：“”表示加入了适量的相关物质，“”表示未加入相关物质。(1)会产生CO2和H2O的试管有_，会产生酒精的试管有_，根据试管_的实验结果可判断出酵母菌进行无氧呼吸的场所(均填试管编号)。(2)有氧呼吸产生的H，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水。2，4二硝基苯酚(DNP)对该氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热的形式耗散，表明DNP使分布在_的酶无法合成ATP。若将DNP加入试管E中，葡萄糖的氧化分解_(填“能”或“不能”)继续进行。【解析】(1)在有酵母菌细胞质基质的试管中，可将葡萄糖分解成丙酮酸和H，有氧气时可在有线粒体的试管中将丙酮酸和H彻底氧化分解产生CO2和H2O，无氧气时可在有细胞质基质的试管中将葡萄糖不彻底地氧化分解产生酒精和CO2，故C、E试管中均可产生CO2和H2O，B、F试管中均可产生酒精。F试管中细胞质基质和线粒体未分开，无法确定无氧呼吸的场所，而与B、D试管的结果进行对比，能确定酵母菌进行无氧呼吸的场所是细胞质基质。(2)H在线粒体内膜上有关酶的作用下，与氧气发生一系列反应形成水，DNP对该过程没有影响，但能影响线粒体内膜上ATP合成酶的活