中考物理总复习第6讲长度和时间的测量运动和力课件

第第6 6讲讲 长度和时间的测量长度和时间的测量 运动和力运动和力 考纲纲要求 20.自然界的各种运动形式(认识 )。 21.时间 、长度的粗略估测(认识 )；时间 和长度的测量(操作)。 22.速度的描述(认识 )；速度公式的简单计 算(理解)；测物体运动 速 度(操作)。 23.二力平衡条件；物体运动状态变 化的原因。(认识 ) 24.通过实验 了解物体的惯性(了解)；物体的惯性(理解)；牛顿第 一 定律(认识 )。 教材链链接人教版；八年级第一、七章 粤沪版；八年级第一、七章 近三年广 东东省中考 考查查情况 分析 年份题题型高频频考点分值值 2014选择 、填空 、作图、实 验、计算 二力平衡、运动的相对性、受力 、长度测量、秒表读数、速度的 计算 14 2015选择 、实验 、计算 惯性、力与运动、长度测量、速 度 10 2016实验 、计算长度测量、速度4 考情分析 自主学习 1长长度及其测测量 (1)国际单位制中，长度的基本单位是_，符 号是m。其他常用单位与米的关系是： 1 km=1 000 m；1 dm=0.1 m；1 cm=0.01 m； 1 mm=0.001 m；1 m=_m； 1 nm=_m。 (2)长度测量最常用的工具是_。 使用刻度尺的方法：要观察刻度尺的 _、量程和_(最小刻度值)； 尺要沿_方向，紧贴被测的物体； 读数时，视线要与尺面_，要估读到 _的下一位，记录时 要有数字和单位。 米 10-6 10-9 刻度尺 零刻度线 分度值 被测长度 垂直 分度值 自主学习 (3)测量误差与错误 误差是指_和_之间的差异。误 差是_避免的，为了减小误差，可以采取 多次测量取_的方法。 错误是由于不遵守测量规则或读数时粗心，记 录时大意造成的，是_避免的。 测量值真实值 不可 平均值 可以 自主学习 2时间时间 的测测量 (1)时间测 量和计时的常用工具是_。 (2)时间的国际单位是_，符号是_；常用 单位还有_、_等。 停表 秒s 小时分钟 3运动的描述 (1)物理学中，物体_的变化叫机械运动。 (2)判断一个物体是运动的还是静止的，被选做 标准的物体，叫_。参照物选择不同， 得到的结论也往往_，这就是运动的 _。物体的运动和静止是_的。 位置 参照物 不同 相对性相对 自主学习 4运动的快慢 (1)物体运动的快慢用_表示，符号是_。物 理学上，路程与时间的_叫速度。其公式是 _。国际单位制中它的单位是_，常 用单位是_。1 m/s=_km/h。 (2)物体沿直线且快慢不变的运动，叫_运 动；运动速度在改变的运动（如火车在加速或减 速、转弯）叫_运动。 (3)平均速度的计算公式也是vs/t，其中s是_， t是_。 v速度 比 v=s/tm/s 注意：做变速运动的同一物体在各段时间或各段路程的平均 速度是不同的，解答问题时，一定要指出运动物体在哪段时 间或哪段路程的平均速度。 km/h3.6 匀速直线 变速 总路程 总时间 自主学习 5牛顿顿第一定律 (1) 牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用 的时候，总保持_状态或_运动 状态。这就是牛顿第一定律，也叫做_ 定律。 (2) 惯性：物体保持匀速直线运动状态或静止状态 的性质叫惯性，_物体都有惯性。 静止匀速直线 惯性 一切 注意：惯性和惯性定律不同，惯性是物体本身的一种属性， 是任何物体在任何状态下都具有的性质，与物体是否受到外 力作用无关。而惯性定律是物体在没有受到外力作用时的一 种运动定律保持匀速直线运动状态或静止状态。 自主学习 6.二力平衡 (1)概念：一个物体在两个力的作用下，如果保持 _(或_)状态，我们说这 两个力是平衡的。 (2)二力平衡的条件：作用在同一个物体的两个力， 如果大小_、方向_，并且在 _上，称这两个力平衡。 静止匀速直线运动 相等相反 同一直线 自主学习 7运动动与力的关系 (1)力是改变物体运动状态的原因。要改变物体的 运 动状态，就必须对它施加_。 (2)物体在平衡力的作用下，保持匀速直线运动状 态 或静止状态，即它的运动状态_(选填“ 变 化”或“不变”)。 力 不变 注意：力的作用不是使物体运动，而是使物体的运动状态 发生改变。所谓物体运动状态的改变，是指物体从静止变 为运动或从运动变为静止，或者是物体速度大小发生改变 、速度方向发生改变等。 考点突破 考点一 长度和时间的测量 【核心例题题】 例 1. 如图6-1所示，两种不同规格的刻度尺测量同 一支铅笔的长度，图甲中铅笔的长度是_cm ， 图乙中铅笔的长度是_cm。 4.7 4.70 考点突破 考点一 长度和时间的测量 解析：(1)由图知：图甲刻度尺上 1 cm之间有 1 个小 格，所以一个小格代表的长度是 1 cm，即此刻度尺的分 度值为 1 cm；物体左侧与 2.0 cm 对齐，右侧在 6.0 cm 和 7.0 cm 之间，估读为 6.7 cm，所以物体的长度 为 L=6.7 cm-2.0 cm=4.7 cm。 (2)图乙刻度尺上 1 cm 之间有 10 个小格，所以一 个小格代表的长度是 0.1 cm，即此刻度尺的分度值为 0.1 cm=1 mm；物体左侧与 2.00 刻度线对齐，右侧在 6.70 cm 处，所以物体的长度为 L=6.70 cm-2.00 cm =4.70 cm。 考点突破 考点一 长度和时间的测量 【核心例题题】 例 2. 如图6-2中机械停表的示数是_。 解析：在停表的中间表盘上， 1 min中间有两个小格，所以 1个小格代表 0.5 min，即分针 指示的时间为 0.5 min=30 s； 在停表的大表盘上，1 s 之间 有 10 个小格，所以 1 个小格 代表 0.1 s，指针在“2”处， 所以秒针指示的时间为 2 s， 即停表的读数为 30s+2s=32s。 32 s 考点突破 考点二 运动的描述 【核心例题题】 例 3. (2016长沙市)长沙市万家丽路快速高架桥 建 成后，极大地方便了市民南北向的通行，一辆汽车 正在高架桥上向北行驶，则( ) A以该汽车为参照物，司机是运动的 B以高架桥为参照物，该汽车是静止的 C以桥上路灯为参照物，该司机向南运动 D以该司机为参照物，桥上路灯是运动的 D 考点突破 解析：A.一辆汽车正在高架桥上向北行驶，司机与汽车的位 置没有变化，以该汽车为参照物，司机是静止的，故A错误； B.一辆汽车正在高架桥上向北行驶，汽车与高架桥的位置不 断发生变化，以高架桥为参照物，汽车是运动的，故B错误； C.汽车正在高架桥上向北行驶，以桥上路灯为参照物，该司 机向北运动，故C错误；D.汽车正在高架桥上向北行驶，桥上 路灯与司机的位置不断发生变化，以司机为参照物，桥上路 灯是运动的，故D正确。 考点突破 考点三 运动的快慢 【核心例题题】 例 4. (2016潍坊市)如图6-5，图甲是小车甲运动 的 s-t图象，图乙是小车乙运动的v-t图象，由图象可 知 ( ) A.甲、乙都由静止开始 运动 B.甲、乙都以2 m/s匀速 运动 C.甲、乙两车经过 5 s 一定相遇 D.甲车速度越来越大，乙车速度不变 B 考点突破 考点三 运动的快慢 解析：A.由图可知，甲车是由静止开始运动，乙车开始计时的 速度为2 m/s，不是从静止开始运动，故A错误。B.小车甲运动 的s-t图象是一条过原点的直线，表示随着时间的推移，甲的 路程逐渐变大，所以甲做匀速直线运动，速度为v甲=s甲 /t甲 =10 m/5 s=2 m/s；小车乙运动的v-t图象是一条平行于横轴的 直线，表示随着时间的推移，乙的速度不变，所以乙做匀速直 线运动，速度为 2 m/s；所以甲、乙都以2 m/s匀速运动，故B 正确。C.甲、乙都以 2 m/s匀速运动，所以，如果两车反向运 动，则5 s可能相遇；如果两车同向运动，不同地点出发，则 两车不能相遇，故C错误。D.甲、乙都以2 m/s 匀速运动，速 度均不变，故D错误。 考点突破 考点四 牛顿第一定律 惯性 【核心例题题】 例 5. 在探究“力对物体运动的影响”的实验中， 在 水平桌面上分别铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻 璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同 一 高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图6-7 所示。 考点突破 考点四 牛顿第一定律 惯性 (1)实验时 小车每次都从斜面顶端滚下，是为了让小 车 在这些物体表面开始运动的_相同。 (2)由图示可知，小车在玻璃上运动的距离最_， 这说明小车受到的阻力越_，速度减小得越慢 。 速度 解析：本实验是探究阻力对物体运动的影响，实验时小车每 次都从斜面顶端滚下，是为了让小车在这些物体表面开始运 动的速度相同，便于比较研究。 解析：由图可知，小车在玻璃板上滑行的距离是最长的，我 们知道在玻璃板上小车所受阻力最小，速度减小得慢。 长 小 考点突破 考点四 牛顿第一定律 惯性 (3)根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑(即 小车不受任何阻力作用)，那么小车将一直保持 _。 (4)本实验用到的研究方法是_。 匀速直线运动 解析：根据这个实验可以推理：若水平物体表面绝对光滑( 即小车不受任何阻力作用)，小车将会以原来的速度一直运 动下去，即做匀速直线运动。 解析：本实验中，需要控制小车的初速度相同、物体表面不 同，用到了控制变量法；在实验的基础上进行推理，也用到 了科学推理法。 控制变量法 考点突破 考点五 二力平衡及其应用 例 6. (2016内江市)贴在竖直墙面上的塑料吸盘挂钩(塑料 吸盘挂钩重力不计)，当挂上适当的重物后，也不会