人教版小学五年级语文下册期末试卷7及答案（最新）

五年级 语文 下册期末 试卷 7 考试时间： 90 分钟 【卷首语】 亲爱的同学， 经过一个学期的语文学习，相信你一定有很多的收获，很多的感悟。现在就请你展示才华，在这张试卷上摘取丰硕的果实吧！ 第一部分：基础积累 46 分 一、读句子中的拼音，写词语。 努力把字写漂亮！ （ 6 分） 电话铃终于响了，在座的 人都 ( )。她拿起电话，听到的却是他 在地震中牺牲的 ( )。她夺门而去， ( ) 地跑着，喊着他的 名字。 ( )的身子愈发瘦了 。大家怕她做 ( ),， 到处找。谁也没想到，第 二天， 她 竟 来到他家，照顾 起 他年迈的双亲。对于 这个家， 这真是 ( )呀 ！ 二、 下列注音完全正确的一组是（ ）。 （ 2 分） A、规矩（ 闷（ 河堤（ 剥（ 莲蓬 B、锐 (利 胆怯 ( 挑 ( 严监（ 生 C、 妒忌 ( 水寨 （ 气氛 ( 揩（ 泪 三、 在句子中的错别字下面划 横 线并改正。 （ 4分） 1、马头上有一穗迎风飘动的缨络，尾巴未梢还打了一个结。（ ） 2、 武松拿起梢棒劈下去，却打在树上，把那棒折成两节。（ ） 3、 几分钟后，暴雨停竭，马群消失，那惊心动 魂 的大场面一下不见了。（ ） 4、蒙汗情深何忍别，天崖碧草话斜阳！（ ） 四、 词语填空。（ 4 分） 1、 因此 何况 甚至 总是 挨打就够屈辱了，（ ）为挨打哭，（ ）挨打时，他（ ）说“不痛，不痛”；（ ）哈哈大笑起来。 2、先用“战”组词，再填。 在抗美援朝（ ）中，上甘岭（ ）尤为艰苦。那场为了夺取敌人的 ），志愿军（ )伤亡惨重。 五、 句子操练 。（ 12 分） 1、下列四个句子中，没有错误的一句是： （ ） 我们要文明出行，公共秩序靠大家共同来保持。 秦兵马俑是我国珍贵的历史文物。 我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 六月的重庆，是一个炎热的 地方 。 2、 “ 秦王我都不怕，我更不会怕廉将军。 ” 下面句子中与这句话意思不一样的是（ ） 秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？ 秦王我都不怕，我怎会怕廉将军呢？ 秦王我都不怕，我是不可能不怕廉将军的。 秦王我都不怕，更不用说廉将军了。 3、 缩句。 我的幼稚心灵中充满了和大人们不一样的想法。 4、根据要求，改句子。 雨点从天上落下来。 运用比喻使句子更形象： _ 运用拟人使句子更生动： _ 5、 人们都爱冬天，爱它的千里冰封，爱它的银装素裹（仿写句子） _爱 _，爱它的 _ ， 爱 _。 6、早自习，教室里很吵闹。学习委员气氛地在黑板上写了“禁止讲空话！”但讲话的同学仍我行我素。请你 在不改变原意的基础上，把 这句话 改得让人更容易接受，更有效果，更有情趣些。 _。 六、 走进名著。阅读下面三个名著中的精彩片段，完成问题。（任选两题）（ 4 分） 【甲】微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹 ，就像你往池塘里抛了一块砖那个样子。 【 乙】 打量了一下那棵绿柳树，把衣服一脱，弯下腰去，两手抱紧树干，腰一挺，竟把那棵大树连根拔了起来。周围的泼皮全被惊呆了，半天说不出话来。 城墙上看不到一个守卫的士兵，只有一个老头在城门前扫地。只见【 丙】 不慌不忙地整理了一下自己的衣服，在一架预先放好的古琴前坐下来，随即悠扬的音乐从城楼上传下来。 1、 段选自名著 _ ， 【甲】是其中的人物 _(人名）。 2、 段选自名著 _ ， 【乙】是其中的人物 _(人名）。 3、 段选自名著 _ ， 【丙】是其中的人物 _(人名）。 七、回顾课本。 14 分 1、他总是少言寡语，讨论会上他像 （ ）。（填歇后语） 2、 小 明 在 学 习 上 浪 费 时 间 ， 毫 无 志 向 ， 我 会 用 用 本 学 期 所 积 累 的 一 句 名 言（ ）来劝诫他。 3、本学期的许多篇课文中刻画了一个个栩栩如生的人物形象，我印象最深刻的是 ( ),因为（ ）。 4、 本学期我们又认识了几种新的文学形式：如 半截蜡烛的体裁是（ ），杨氏之子的体裁是（ ）。 5、写杨时尊师重教的成语是（ ），写王羲之书法笔力强劲的成语是（ ）。 6、醉里吴音（ ），白发谁家（ ）。最喜小儿（ ），溪头卧剥莲蓬。第三个括号里所填的词语意思为（ ）。 7、新学期，你们班 来了一位年 轻帅气的老师， 请 你 分别用一个四字 词语来描写他的仪表和神态 。 、 。 第二部分：阅读写作 54 分 八、 阅读选段，回答问题。 24 分 （一）（ 2+2+2+2+2） 四五十年以前我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之真切感到吃惊。家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。我曾问过我的女房东：你这样养花是给别人看的吧！她莞尔一笑，说：“正是这样！” （ ）。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 1、上面的片段选自课文 _，文章作者 _。 2、 在 第二选段的 括号中 填上原文中的句子。这句话在文中起 _作用。 3、填空（可以选用文 中的语言也可用自己的语言。 ) 假如，我来到德国，看到了 _，心想 _。 4、 “ 这一种境界 ” 在这里指： “ ” 。 用“ _” 画出文中具体写这种境界的句子。 5、我们的生活中，也不乏有这样类似的境界，请你选择一个写下来，并谈谈自己的感受。 _ （二） 有一缕阳光叫感动 （ 2+2+3+2+2+3） 一个炎热的下午，我从外面回来，边走边叼着雪糕，还把手上的雪糕包装袋随手一扔， 没想到一位中年拾荒男子向我走来，他指着地上的雪糕包装袋，结结巴巴地对我说：“捡、捡起来。” 哦，他是个口吃者。我鄙视地望了他一眼，很不乐意地捡起地上的雪糕包装袋扔进垃圾箱，嘴 里嘟囔着：“多管闲事。”从那天起，只要我一看到他在垃圾箱周围翻来翻去，便会故意捂着鼻子大喊臭死了，还会狠狠地（瞟 瞪）他几眼。 有一天，当我在离家不远处又看到他时，我本想再次给他难看的脸色，突然听到保安的喊叫声：“抓小偷啊！”等我反应过来，这个拾荒男子已经扔下手上的废品（努力 奋力）地朝贼逃跑的方向奔去了。尽管他手脚不太灵便，跑得似乎不是很快，但他还是坚持追着。 然而，旁边的许多人都比他健壮，有的站在一旁（观看 观望），有的则假装没看见，与其他人谈笑风生。望着他远去的背影，我的心似乎被什么划过一样，对他 的态度由当初的鄙夷变为肃然起敬。 第二天，我路过那位拾荒男人曾经“工作”过的地方，却不见那熟悉的身影。第三天，我还是没有看到。我有些纳闷：为什么这些天他都没有来呢？第四天，我终于忍不住，问保安叔叔那位拾荒的中年男子怎么不出现呢？保安说：“他那天因为抓小偷，脚扭伤了，现在不知是在医院里还是在家。” 那一瞬间，我第一次对一个陌生人有了一种说不出的担忧。希望他早日康复，希望他早日出现在我们面前。 这时，有一束暖暖的阳光照射在那位拾荒男人曾经“工作”过的地方。在那一刻，我感到他虽然丑、贫穷，但他的心头一定有着一片阳光，这阳光里有温暖，有珍爱，还有一缕穿过我的记忆，叫感动。 1、 联系上下文解释词语意思。 2分 鄙夷： 嘟囔： 2、 在文中找出与下列词意思近义词的词语。 2分 情愿 灵活 3、 在括号里划去不正确的字词。 3分 4、“我”第一次对一个陌生人有了一种说不出的担忧是因为（ ） 2 分 （ 1）拾荒男人好几天不出现了。 （ 2）拾荒男子的脚扭伤了，我希望他早日康复。 （ 3）拾荒男子因为抓小偷扭伤了脚，我很感动。 5、短文中几乎没有直接赞扬老人的语句，但字里行间可以看出老人的难能可贵。请你结合下面两句话，对老人做出评价。 2 分 他指着地上的雪糕包装袋，结结巴巴地对我说：“捡、捡起来。” 尽管他手脚不太灵便，跑得似乎不是很快，但他还是坚持追着。 _ 6、 课文最后一句话中 ” 他的心头一定有着一片阳光 ” 这阳光指什么？请你谈谈自己对最后一句话的理解。 3 分 _ 九、作文 30 分 “有 一缕阳光叫感动 ” 中的拾荒男人深深感动了作者，相信也感动了你。生活需要感动，那样我们才会更幸福。请以身边的感动为话题，写一篇 400 字左右的记叙文。 要求： 1、题目自拟 2、 事例具体、生动，语句通顺， 情感真实。 3书写工整，不写错别字，正确运用标点符号。 400 【卷尾语】祝贺你， 终于完成了这张试卷，是不是很有成就感？可不要骄傲， 仔细检查哟！希望你取得理想 的成绩！） 参考答案及评分标准 第一部分：基础积累 46 分 一、 读句子中的拼音，写词语。 努力把字写漂亮！ （ 6 分） 敛声屏气、噩耗、跌跌撞撞、清瘦、傻事、雪中送炭。 以词为单位，每词一分。错一个字就不得分。 二、 下列注音完全正确的一组是（ c ）。 （ 2 分） 三、 在句子中的错别字下面划 横 线并改正。 （ 4分） 1、 缨络 璎珞； 2、 梢 哨，节 截； 3、 竭 歇，魂 魄； 4、汗 汉，崖 涯。 以句为单位，每句一分。改出一个错字得 半分，把正确的字改错扣半分，扣完为止。 四、词语填空。（ 4 分） 1、何况、因此、总是、甚至 2、战争、战役、战斗、战士 每空一分 五、句子操练 。 （ 12 分） 1、下列四个句子中，没有错误的一句是： （ ） 2、 “ 秦王我都不怕，我更不会怕廉将军。 ” 下面句子中与这句话意思不一样的是（ ） 3、缩句。 心灵中充满了想法。（了也可省去） 4、根据要求，改句子。 （答案不唯一） 例： 运用比喻使句子更形象： 豆大的雨点从天上落下来。 运用拟人使句子更生动： 雨点迫不及待地从天上跳下 来。 5、 答案不唯一。例： 人们都爱莲花，爱它的香远益清，爱它的出淤不染。 人们都爱松树，爱它的不畏严寒，爱它的四季常青。 人们都爱生活，爱它的激情洋溢，爱它的丰富多彩。 6、 答案不唯一。例：让我们教室书声琅琅吧！ 六、走进名著。 阅读下面三个名著中的精彩片段，完成问题。（任选两题）（ 4 分） 1、 段选自名著百万英镑 ，【甲】是其中的人物 _托德 (人名）。 2、 段选自名著 _水浒传，【乙】是其中的人物 _鲁智深 (人名）。 3、 段选自名著三国演义，【丙】是其中的人物诸葛亮人名）。 每空一分。 七、回顾 课本。 14 分 1、徐庶进曹营 一言不发 2、莫等闲。白了少年头，空悲切！或少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 3、此题为开放题，答案不唯一。只要写出所选人物的性格特点或品质均可。 例：蔺相如，因为他机智勇敢，不畏强暴，顾全大局。 廉颇，因为他勇于承认错误，知错就改，以国家利益为重 老支书，舍己为人、大公无私、舍小家为大家。等等 4、 剧本、文言文 5、程门立雪、入木三分 6、相媚好；温媪；亡赖；顽皮、淘气 7、答案不唯一。例：文质彬彬、神采奕奕 （每空 1 分。） 第二部分：阅读写作 54 分 八、阅读选段，回答问题。 （一）（ 2+2+2+2+2） 1、自己的话是让别人看的、季羡林 （每空一分） 2、正是这样，也确实不错。承上启下。（按课文内容填空错一字扣半分，共一分。作用一分。） 3、填空 (答案不唯一，句子通顺，表达意思合理记得分） 例：假如，我来到德国，看到了 家家户户的窗子前都是 花团锦簇 、 姹紫嫣红， 心想这种养花的境界真值得我们学习呀。 4、“人人为我，我为人人”。画 “ _”的句子是“ 每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。 ” （填空一分。画句子一分，句子未画完整不得分。画句子的符号搞错扣一半分数。） 5、 写话答案不唯一。语句通顺。表达意思合理即可得分。（ 2 分） 例：我们教室里设立了一个迷你书吧。同学们都把自己的好书拿来放在那里。我也不例外。同学们借阅我的书，我看大家的书，我们都获得了更多看好书的机会，获得了更多的知识。这不正是“我为人人，人人为我”的境界吗？在这样的班集体里生活，我感到无比快乐和幸福。 （二） 有一缕阳光叫感动 （ 2+2+4+2+1+3） 1、 鄙夷：轻视，看不起。 嘟囔： 连续不断地小声自言自语，表示不满。 （解释词语意思相近即可，每个一分。） 2、 情愿 乐意 灵活 灵便 （每个一分） 3、 划去 瞟、努力、观看 （每个一分，若选择了正确的字词扣一半分数。） 4、 （ 3） （二分） 5、 答案不唯一。例： 拾荒老人有保护环境的意识，爱小区如家，对“我”随地扔垃圾的行为及时提醒并督促改正；当听到有小偷时，不顾自己腿脚不便，奋力追赶，他虽是一个拾荒者，但他的行为让我们感动，更让有些人惭愧，这种精神值得发扬。 6、 这阳光指的是拾荒老人美好的心灵，可 贵的品质。（ 1 分）句子理解：例：拾荒男人虽然丑陋、贫穷，在人们眼中地位卑微，但他内心善良，美好，他保护环境，他见义勇为，他的一言一行都让我们感动，更让我们肃然起敬。这句话是作者对他美好心灵的赞美。 （ 2 分） 九、 作文（ 30 分） 内容 12 结构 6 语言 10 卷面 2 A 类 文 扣 03 分 主题明确（ 3 分） 内容具体（ 3 分） 感情真实（ 3 分 ） 符合作文要求（ 3 分） 结构严谨（ 2 分） 条理