八年级历史上册 第20课 社会生活的变化学案（无答案） 新人教版

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求社会生活的变化（第 1 课时）【学习目标】 课标要求：1、解两次工业革命和辛亥革命对中国社会生活的影响2、 掌握火车、轮船、电报、电话以及照相、电影的传入，新闻报纸、出版事业的出现，中国社会习俗的演变概况3、能力训练过程方法理解资料处理信息认识近代工业文明的传入，使中国社会生活发生了顺应人类历史潮流的变化，是历史的进步；同时也使中华民族付出了沦为半殖民地半封建社会的沉重代价目标达成：1、了解火车、轮船、电报、电话以及照相、电影的传入，新闻报纸、出版事业的出现，中国社会习俗的演变概况2、培养学生讲述历史事件的能力和阅读历史材料的能力。3认识近代工业文明的传入，使中国社会生活发生了顺应人类历史潮流的变化，是历史的进步；同时也使中华民族付出了沦为半殖民地半封建社会的沉重代价。学习流程： 【课前展示】 1下列有关张謇的事迹介绍，不符合史实的是（） A主张发展民办实业 B以面粉业起家C热心文化教育和慈善事业D创办了中国第一家博物馆2下列属于民国时期导致中国民族工业萧条的因素是（） 日本的侵略 美货泛滥 国民政府的掠夺 内战破坏ABCD3.“一战”期间，民族工业获得短暂发展的原因是 （ ） 帝国主义贷款 军阀政府的支持 辛亥革命的刺激 帝国主义无暇东顾 A. B. C. D. 4.严重阻碍中国民族工业发展，导致其在夹缝中求生存图发 的三座大山是 （ ）帝国主义 封建主义 官僚资本主义 工商主义 A. B. C. D.5“实业救国”失败的根本原因是 （ ) A.封建地主阻碍 B.科技落后 C.经营管理不善 D.三座大山的排挤6.中国民族资本主义工业发展的“黄金时代”指 （ ） A.1911年1914年 B.1912年1918年 C.1913年1919年 D.1914年1918年 7.下列说法不正确的是( ) A.“所谓产业革命者，今也其时矣”指辛亥革命后 B.状元兴办实业体现近代知识分子的爱国和执着 的创业精神。 C.日本侵略，使荣氏企业遭受巨大损失。 D.中国近代民族工业的软弱和落后的原因是由于主 要集中在轻工业部门8.下列任务与事件直接联系的一组是 （ ） A.李鸿章创办福州船政局。B.孙中山指挥武昌起义 C.严复发起公车上书 D.张謇创办大生纱厂【创境激趣】教材104页黄色板块导入新课【自学导航】看教材总结知识结构一、近代交通通讯在中国的出现1、新交通方式的出现（1）19世纪初，西方发明的_ 和_相继传入我国（2）新交通方式的出现有何意义并举例说明2、新通讯方式的出现19 世纪70 年代以后，中国开始架设_二、文化生活的变迁1、近代以来，西方发明的_ 和_传入我国，丰富了人们的精神生活2、1872年，在上海创办的 ，刊载新闻评论等内容，_成为人们获取信息、了解社会的主要传媒工具。三、社会习俗的变化哪些习俗发生了变化？【合作探究】 无声电影里的人说话没有声音，用什么办法可以让观众明白他（她）在说什么？【展示提升】 典例分析 知识迁移我国古代有领先世界的四大发明，那么为什么近代以后，许多发明都是从西方传进来的？【强化训练】119世纪70年代以后，一位京城的官员要与在上海的亲友取得及时联系可以选择的最佳手段有（ ）A拍有线电报 B写封书信 C发无线电报 D打长途电话219世纪70年代上海的人们能够获取信息、了解社会的主要传媒工具是（ ）A广播电台 B因特网 C电视 D报纸3下列改变文化生活的成就中，对我们今天的学习可以提供直接帮助的是（ ）A照相机 B电影与照片 C申报 D课本与字典4你认为黄兴见到孙中山时所行的礼节，不可能的是（ ）A鞠躬 B握手 C点头 D跪拜5辛亥革命后，社会习俗的改变中，对今天中国成为世界体育强国关系最大的是（ ）A女子停止缠足 B、男子易服 C废除跪拜礼 D取消“大人”称谓6下面哪一剧照反映了中国第一部在国际电影节上获奖的影片（ ）7民国初年，中国社会生活面貌发生了很大的变化，出现了不少新事物、新气象。其中最有特色的服装是什么呢？（ ）8下列说法错误的是（ ）A火车、轮船的出现，极大地促进了商品的交流B近代，在社会习俗方面，传统的习惯势力很难在短时间内完全改变C辛亥革命后开始取消“老爷”“大人”等称呼，使用“先生”“君”平等称呼D鸦片战争后，外国人开始在上海等城市创办报纸，主要给中国人看【归纳总结 】学生谈学习本节课的收获【板书设计】 一近代交通通讯在中国的出现二文化生活的变迁三、社会习俗的变化【教学反思】 在教学中，我努力改变学生原有单纯接受式的学习方式，建立和形成充分调动、发挥学生主体性的学习方式。我认为本节教学设计的成功之处在于，课前师生充分准备，课中教师“导”的得法、学生活动有效，课后进一步拓展延伸。在整个教学流程设计中，充分体现了以学生活动为主。并且在教学过程中，在不断的“答”与“问”当中，教给学生思考问题的方法，答案由自己归纳得出。我注重培养学生的独立性和自主性，努力满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的情境，激发学生的学习积极性，使学生能对学习活动进行自我支配、自我调节和控制，让他们主动地去认识、学习和接受教育影响，从而达到所预期的学习目标。不足之处：学生对于近代中国社会生活的变化通过课堂已经有了一定的了解，但都是比较表面的东西，只是掌握了知识要点。如果要让学生对于近代的社会生活变化有更深入的了解可以通过学生课后探究