七年级生物下册4_3_2发生在肺内的气体交换教学案3无答案新版新人教版_第1页
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文档简介

在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求发生在肺内的气体交换时 间2016年 月 日 第 周 第 课时课 题第三章 人体的呼吸第二节 发生在肺内的气体交换（3）课型复习课教学目标1， 肺与外界的的气体交换2， 肺泡与血液的气体交换教学重点肺与外界的的气体交换肺泡与血液的气体交换教学难点肺与外界的的气体交换教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动一，指导学生明确复习目标二，梳理知识（）肺与外界的气体交换：1、 呼吸系统是由_和_2、 呼吸系统的主要器官是，它位于内，左右各一个，左肺页，右肺页。3，用手按在肺部两侧，体验呼吸时肋骨与胸廓的变化。深吸气，你会感到肋骨向运动，胸廓；深呼气，你会感到肋骨向运动，胸廓。4， 膈肌收缩时，膈顶部_，胸廓的上下径_，表示_当膈肌舒张时，膈顶部_,胸廓的上下径_，表示在进行_5， 肺的容积变化会引起肺内气压的变化：当肺的容积变大时，肺内气压_，于是外界气体被_，当肺的容积减小时，肺内气压_,肺内气体被_。（二）肺泡与血液的气体交换6，人呼出的气体中_含量减少，_含量增加。7，概括总结肺适于气体交换的特点：肺泡数目:肺泡周围包绕着丰富的；肺泡壁和毛细血管壁都是一层，便于充分进行气体交换。8，扩散到血液中的氧气通过_运输到全身的组织细胞里，进入细胞内_，参入有机物的分解，释放能量。明确目标梳理知识巩固知识点1，肺与外界的气体交换2，肺泡与血液的气体交换3，肺泡的结构特点三，构建知识网络（一）肺与外界的气体交换（二）肺泡与血液的气体交换五、达标测试（一）选择题：1、呼出气体与呼入气体相比，变化是（ ）温度升高 水份增加 氧气含量增加 氮气含量增加 二氧化碳含量增加。A、 B、 C、 D、2、下列呼吸的时候，下列活动不可能发生的是（ ）。A、膈肌向下运动 B肋间外肌收缩，使肋骨上提。C、支气管骨骼肌收缩 D、肺容积明显变化。3、肋间肌收缩时，引起呼吸运动的状态是A、平静吸气 B、深吸气C、平静呼气 D、深呼气4、呼吸运动是怎样引起的？（ ）A、肺的扩展和回缩。 B、呼吸肌的收缩和舒张C、胸廓的扩大和缩小 D、肋骨和胸骨的运动5，向澄清的石灰水中吹气，要证明的是人体呼出的气体中（ ）A 含有较少的氧气 B 含有较多的二氧化碳C 含有较多的氧气 D 含有较少的二氧化碳（二）填空1、呼吸系统的主要器官是_，适于气体交换的特点有2、发生在肺内的2个气体交换过程分别是和。自主完成知识构建明确知识点板书设计：教学反思：配合各任课老师，激发学生的学习兴趣，挖掘他们的学习动力，在学生中培养苦学精神，发扬拼搏精神，形成以勤学为荣的班风
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